《快樂5.1勞動(dòng)節(jié)》教案
教學(xué)內(nèi)容：華中師范大學(xué)出版社《小學(xué)信息技術(shù)》(第六冊(cè))
課 題：快樂5.1勞動(dòng)節(jié)
課 時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、 知識(shí)目標(biāo)：
(1)溫習(xí)PowerPoint的啟動(dòng)方法、窗口組成及基本操作;
(2)學(xué)會(huì)插入“主題藝術(shù)字”、“剪貼畫”、“文體框”和“頁面背景制作”;
(3)深入學(xué)習(xí)綜合應(yīng)用PowerPoint版面設(shè)計(jì)與規(guī)劃;
2、能力目標(biāo)：
(1)學(xué)習(xí)PowerPoint制作一定主題的幻燈片;
(2)學(xué)會(huì)合理使用信息技術(shù)豐富我們的生活;
3、 情感目標(biāo)：
(1)理解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的表現(xiàn)形式;進(jìn)一步了解信息技術(shù)應(yīng)用對(duì)人類日常生活的影響;
(2)能客觀公正地評(píng)價(jià)他人的勞動(dòng)成果;
(3)通過利用PowerPoint設(shè)計(jì)“勞動(dòng)節(jié)賀卡”，培養(yǎng)學(xué)生感知美、創(chuàng)造美的情操，把創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力融入課堂。
教學(xué)重點(diǎn)：(1)溫習(xí)PowerPoint的啟動(dòng)方法、窗口組成及基本操作;
(2)深入學(xué)習(xí)綜合應(yīng)用PowerPoint版面設(shè)計(jì)與規(guī)劃;
教學(xué)難點(diǎn)：(1)學(xué)會(huì)合理使用信息技術(shù)豐富我們的生活;
(2)能客觀公正地評(píng)價(jià)勞動(dòng)成果;
學(xué)具準(zhǔn)備：教材、“快樂5.1賀卡”制作要點(diǎn)表;
教具準(zhǔn)備：CAI課件、電腦、電子教室;
教研目標(biāo)滲透：小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)方法的探討
教學(xué)思想設(shè)計(jì)：
學(xué)生學(xué)習(xí)了PowerPoint 電子演示文稿軟件文字錄入、基本圖片的插入方法、背景設(shè)計(jì)及模版應(yīng)用，進(jìn)一步學(xué)習(xí)該軟件在日常生活中的使用，對(duì)所做的“快樂5.1”賀卡的主題、文字、圖片、色彩、版面進(jìn)行有效搭配，達(dá)到美的和諧。
根據(jù)教學(xué)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的心理認(rèn)知特征，結(jié)合時(shí)令特點(diǎn)，發(fā)散學(xué)生思維，讓同學(xué)們自由地談?wù)勛约旱淖８７绞?，教師用幾封美麗的PowerPoint賀卡作品展示給學(xué)生，撩拔學(xué)生創(chuàng)作的欲望，老師講解制作要點(diǎn)，把任務(wù)交手給學(xué)生，學(xué)生從整體規(guī)劃、版面設(shè)計(jì)到主題藝術(shù)字、到圖片的裝點(diǎn)，此處教師留有充足的時(shí)間是讓學(xué)生去體驗(yàn)“創(chuàng)作”的情感。
教學(xué)中，采用“建構(gòu)主義”教學(xué)思想，自然導(dǎo)課、展示樣板、知識(shí)講授、任務(wù)驅(qū)動(dòng)——“同學(xué)們，用你美妙的思維和智慧裝點(diǎn)我們的5.1吧!”
當(dāng)學(xué)生基本完成任務(wù)時(shí)，由個(gè)別學(xué)生展示一下自己的作品，講解創(chuàng)作思路和使用的信息技術(shù)，用歌曲去慰勞創(chuàng)作了一節(jié)課的同學(xué)，課堂教學(xué)步入高潮：同學(xué)們，課后把我們的賀卡發(fā)出去，并祝我們辛勤工作的老師、爸爸、媽媽、叔叔、阿姨和同學(xué)們——“5.1國(guó)際勞動(dòng)節(jié)快樂”!
教學(xué)過程：
一、時(shí)令結(jié)合、自然導(dǎo)課：
師：同學(xué)們好!
生：老師好!
師：同學(xué)們，5.1勞動(dòng)節(jié)快到了，你打算給身邊辛勤工作的師長(zhǎng)、父母、親朋、好友用什么樣的方式對(duì)他們表達(dá)節(jié)日的問候與祝福呢?
生1：我想讓媽媽休息一天，給他做一天的飯，表達(dá)我對(duì)媽媽的節(jié)日問候!
生2：我想幫老師整理辦公桌，平時(shí)看到老師忙碌的樣子，心里也很過意不去!
生3：我想用自己的零用錢送給爸爸一份小禮物。
生4：我爸爸在外地工作，用QQ發(fā)個(gè)媽媽和我照片、說上幾句祝福的話語，祝爸爸節(jié)日快樂!
生5：……
生6：……
(放手讓學(xué)生自由訴說，發(fā)散學(xué)生的思維空間)
二、揭開知識(shí)面紗，組織新教學(xué)：
師：老師也準(zhǔn)備了一樣禮物，同學(xué)們想不想知道是什么呀?
生：(齊聲)當(dāng)然想啦!(撩撥學(xué)生興趣)
師：那就快看自己的屏幕吧!
(師播放課件中的賀卡部分，生觀察體味)
師：感覺怎么樣?同位小組先說說看(學(xué)生自主學(xué)習(xí))
(生相互訴說著自己的觀點(diǎn)與想法)
師(讓生安靜)：找?guī)讉€(gè)同學(xué)說說他的感覺!(師點(diǎn)生)
生1：這是一種很好的祝福方式，也是我們剛學(xué)的知識(shí)!
生2：我想我也能做出這樣的賀卡!
生3：在外地工作的爸爸收到這樣的賀卡，他一定很高興，同時(shí)也會(huì)放心的學(xué)習(xí)。
生4：很新奇……
生5：很妙……
師：這些賀卡是用我們學(xué)習(xí)的電子幻燈片做出來的，我們把他們稱作“幻燈片賀卡”，前幾課我們學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)知識(shí)，例如，如何設(shè)定背景、怎樣導(dǎo)入圖片或剪貼畫、藝術(shù)字主題的制作、旁白文本框的使用……
師：我們以剛才欣賞的賀卡中的一幅為例簡(jiǎn)單講一下制作要點(diǎn)(師演示課件)
1、首先確定制作的主題;
2、選擇適合主題的背景;
3、主題藝術(shù)字的使用;
4、祝福文本框的點(diǎn)綴;
5、形象剪貼畫的修飾;
6、整體效果的裝扮。
三、學(xué)生練習(xí)、教師指導(dǎo)：
師：老師發(fā)現(xiàn)，有些同學(xué)在晃動(dòng)著鼠標(biāo)，有點(diǎn)按捺不住、躍躍欲試了，他想我一定會(huì)做出更漂亮的作品，用美妙的智慧祝福“快樂5.1”!
師：請(qǐng)按照你手中的制作說明，將作品更改為自己的名子保存在網(wǎng)上鄰居—》teacher1—》勞動(dòng)節(jié)賀卡文件夾里，網(wǎng)上鄰居無法連接的保存在本地E：盤中。
(生練習(xí)，教師行間巡視，有針對(duì)性的指導(dǎo))
師(強(qiáng)調(diào))：作品完成了的同學(xué);
1、檢查一下整體效果和細(xì)節(jié)，如有沒有錯(cuò)別字、字體顏色搭配合不合理……
2、將文件更改為自己的姓名，按要求保存在網(wǎng)上鄰居—》teacher1—》勞動(dòng)節(jié)賀卡文件夾里。
四、 賀卡匯集、作品點(diǎn)析：
師：很多同學(xué)已經(jīng)將作品發(fā)送過來了，讓每小組的代表說說他的作品設(shè)計(jì)思想和所利用的信息技術(shù)要點(diǎn)好嗎?
生(齊聲)：好的!
生1：……
生2：……
生3：……
生4：……
師：啊!班上大部分的同學(xué)都將作品發(fā)送過來了，下課了從老師這里把你的賀卡拷走發(fā)給所祝福的人好嗎?
(生齊聲呼應(yīng))
五、快樂學(xué)習(xí)、課堂升華：
師：辛苦了一節(jié)課的同學(xué)們，讓我們輕松一下唱支歌吧!
師：太陽光、金亮亮、雄雞唱三唱……(師播放Flash動(dòng)畫)
師：同學(xué)們這節(jié)課學(xué)得開心嗎?
生(齊聲)：開心……
師：那祝我們所有辛勤工作的老師、父母、叔叔、阿姨和同學(xué)……
生(齊聲)：5.1勞動(dòng)節(jié)快樂!