為了幫助家庭和孩子養(yǎng)成一種良好的讀書習慣，我們可從以下幾個方面試著做一做。
一、為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境。物質(zhì)環(huán)境就是為孩子們?nèi)ミx購一些適合年齡特點的圖書，內(nèi)容積極向上，畫面色彩鮮艷但不雜亂，形象逼真，生動有趣，開本大，便于閱讀。將這些書放在孩子自由取放的固定位置。精神環(huán)境也說是家庭氣氛和諧，父母、母子關(guān)系融洽。
二、對幼兒書籍做到心中有數(shù)父母講故事之前，首先自已要大致瀏覽一遍，主要是考慮如何根據(jù)孩子的年齡和程度給他講解。如：兩歲多的孩子能理解故事的內(nèi)容了，但他說話不多，家長只能向他提問一些比較簡單的問題。三四歲的孩子情況就完全不一樣了，他不但能很好地理解故事的內(nèi)容，還可以復(fù)述故事，回答各種各樣的問題。所以，給孩子講故事之前，家長就要象老師備課那樣，做一些準備。這樣，講解的時候，才能有的放矢，取得比較好的效果。
三、穿插提問、認真回答。在講故事的時候，家長可以穿插提問，這是非常重要的一點。提問首先是幫助孩子更好的理解故事，同時可以培養(yǎng)積極主動的學(xué)習精神，發(fā)展孩子的智力。比如在翻開新的一頁的時候，就可以先不講，讓孩子自已看畫，說說畫上都有什么，是什么意思，孩子要回答這些問題，就要注意觀察，要動腦筋想。又比如，故事快要講完的時候，你先不講下去，讓孩子想，故事會怎么樣結(jié)尾，這不是又培養(yǎng)了孩子的想象力嗎?幼兒的好奇心強，他們會邊聽邊問“為什么?”、“怎么了?”，家長千萬不能不耐煩，要耐心細致地解釋和回答，回答要真實，使孩子既學(xué)到知識，好奇心同時又得到滿足。
四、把讀書和游戲結(jié)合起來孩子是最愛玩的，如果我們把讀書和游戲結(jié)合起來，就能大大增強孩子閱讀的興趣。很多圖畫故事都可以用來表演，方式可以多種多樣。一種是孩子一個人表演，可以把故事中的人物畫在一張張卡片上，也可以把卡片貼在一塊塊積木上，還可以把人物做成一個個紙偶套在手指上，孩子一個人表演幾個人物，一邊說臺詞，一邊擺弄人物。一種是孩子和爸爸媽媽一塊兒表演，每人扮演一個或幾個角色，還可以簡單地化妝，戴個頭套或戴個面具等等。
五、鼓勵把故事講給別人聽。當家長和孩子們共同看完一本書時，要鼓勵孩子用自己的語言把它講出來，這樣就發(fā)揮了孩子的語言表達能力，同時，孩子還發(fā)現(xiàn)他把書上的東西再講給別人聽，別人又感興趣時，孩子們會很興奮和自豪，便由此產(chǎn)生更大的閱讀興趣。