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幼兒園大班綜合教案一：菊花展
設(shè)計(jì)意圖：
秋天是既豐收又多彩的季節(jié)，秋天一到，各種色彩斑斕的菊花就會(huì)競(jìng)相開(kāi)放。所以，菊花又是秋天的象征。而孩子天生就喜歡大自然的美麗。為了進(jìn)一步滿足孩子們的興趣，幫助孩子們積累有關(guān)菊花的經(jīng)驗(yàn)，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。通過(guò)本次活動(dòng)，使孩子們能在欣賞、品嘗、制作等過(guò)程中，比較各種菊花的外形特征，了解菊花的功用，感受菊花的美與香，從而激發(fā)幼兒的審美的情趣，通過(guò)制作菊花的環(huán)節(jié)，讓幼兒能夠用自己喜歡的方式表現(xiàn)菊花的美麗。由于游戲是孩子最喜歡的一種活動(dòng)方式，所以活動(dòng)中以“到公園觀賞菊花展”的游戲情節(jié)，貫穿整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，讓幼兒在快樂(lè)的游戲中學(xué)習(xí)、活動(dòng)，并得到發(fā)展。
目標(biāo)：
1、比較菊花的外形特征，感受菊花的美與香，并了解菊花的功用。
2、喜歡與同伴交流自己的對(duì)菊花的感受，養(yǎng)成在集體面前大膽講述的能力。
3、樂(lè)意用自己喜歡的方式表現(xiàn)菊花的美，激發(fā)幼兒審美情趣。
準(zhǔn)備：
1、各種品種的菊花，并布置成公園的場(chǎng)面。
2、10以內(nèi)的數(shù)字卡片。
3、菊花茶。
4、制作菊花的各種材料。
過(guò)程：
一、秋游。
1、秋天到了，我們樂(lè)樂(lè)公園正在進(jìn)行菊花展，今天老師帶你們到樂(lè)樂(lè)公園去秋游，觀賞菊花，你們高興不高興呀?
2、買(mǎi)門(mén)票進(jìn)公園：到樂(lè)樂(lè)公園是要門(mén)票的，門(mén)票價(jià)格是10元，請(qǐng)小朋友拿好錢(qián)去買(mǎi)票了。
3、幼兒拿錢(qián)買(mǎi)票(要求幼兒拿任意兩張數(shù)字卡片，合起來(lái)是10，并請(qǐng)一位老師扮檢票員的阿姨。)
二、分組觀賞菊花。
1、哇!這么多菊花，漂亮嗎?我們可以找自己的好朋友一起觀賞菊花，看看這些菊花有什么不同?還可以聞聞?dòng)袥](méi)有香味?(提醒幼兒愛(ài)護(hù)花草。)
2、幼兒自由結(jié)伴分組觀賞。(教師引導(dǎo)幼兒觀察菊花的外形和顏色。)
3、集中、交流、討論。
〈1〉.請(qǐng)幼兒與同伴相互交流觀察的感受，說(shuō)出各種菊花的不同之處，以及菊花的美麗之處。
〈2〉.請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)這些菊花的形狀、香味以及他們的不同之處，并用一句好聽(tīng)的話來(lái)形容菊花的美，從而培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。
三、了解菊花的功用。
1、瞧!這邊叔叔阿姨還為我們準(zhǔn)備了菊花茶，我們一起品嘗一下吧，品嘗時(shí)鼓勵(lì)幼兒向叔叔阿姨了解菊花茶是怎么來(lái)的?菊花除了可以做菊花茶，還可以做什么?
2、幼兒自由品茶，向“叔叔阿姨”了解菊花的功用。
菊花的功用：
1、藥用價(jià)值：對(duì)高血壓、高血脂、動(dòng)脈硬化有良好的治療效果。
2、菊花枕：有清香芬芳，既能助人入睡，有能使人醒后不再昏睡。
3、洗眼法：清水洗凈后以之洗目，可以清潔殺菌作用。
4、菊花火鍋：清香爽神，分外可口，主要用于頭昏、眼干澀等癥狀。
四、分組制作菊花。
1、欣賞菊花作品，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手制作。
2、幼兒分組制作。
(!)畫(huà)菊花：提供油畫(huà)棒、紙、棉簽、顏料等，幼兒自由繪畫(huà)菊花。
(2)制作菊花：提供剪刀、彩紙、固體膠等，制作菊花;學(xué)用紙杯卷出各種菊花
(3)菊花粘貼畫(huà)：提供毛線、剪刀、雙面膠、彩筆等粘貼菊花。
(4)泥塑菊花：用搓、壓、割的方法制作菊花。
五、幼兒和菊花留影結(jié)束。
幼兒園大班綜合教案二：有趣的石頭故事圖
活動(dòng)目標(biāo)
1、鼓勵(lì)幼兒充分發(fā)揮想象力，做一件和別人不一樣的石頭故事圖
2、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力及交往合作能力，能用心傾聽(tīng)他人的講述
3、體驗(yàn)美工活動(dòng)和語(yǔ)言活動(dòng)共同帶來(lái)的樂(lè)趣
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、 事先帶幼兒去山上撿回石頭
2、準(zhǔn)備油畫(huà)棒、水粉、棉簽、廢舊的蛋糕盤(pán)、泡沫板、彩色沙子、剪刀、棉花、彩色皺紋紙、濕毛巾等等。
3、已有創(chuàng)編故事的經(jīng)驗(yàn)
4、石頭工藝品錄象
活動(dòng)過(guò)程
一、談話引出課題：
師：小朋友，你們看，老師今天把這神奇石頭打扮成什么啦?
幼兒發(fā)言
師：今天老師也要請(qǐng)你們把自己的石頭打扮一下，把它們變成美麗的畫(huà)
二、觀看錄象
1、看電視錄象，回憶山上“尋石”的過(guò)程，引出用石頭做工藝品這一主題
2、幼兒通過(guò)觀察石頭，和同伴進(jìn)行討論，說(shuō)一說(shuō)發(fā)現(xiàn)石頭象什么?
三、 幼兒操作
1、幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo);
2、鼓勵(lì)幼兒將裝飾好的時(shí)候加上底座和飾物，使之成為一件完整的石頭故事圖
四、幼兒發(fā)揮想象創(chuàng)編故事
1、教師巡回知道幼兒講述，使之語(yǔ)言連貫、思路順暢講述
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒邊操作自己的石頭故事圖邊講述故事，幼兒欣賞
五、作品展
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