高一政治上冊(cè)必修1《價(jià)格變動(dòng)的影響》教案【一】
教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)目標(biāo)
◎懂得商品價(jià)格與商品需求量之間的一般規(guī)律。
◎知道不同商品的需求量對(duì)價(jià)格變動(dòng)的反應(yīng)程度是不同的。
◎了解相關(guān)商品的價(jià)格變動(dòng)對(duì)商品需求的影響。
◎了解互為替代品和互補(bǔ)商品的含義。
◎理解商品價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)的影響。
教學(xué)重難點(diǎn)
價(jià)格變動(dòng)對(duì)人們生活、生產(chǎn)的影響，既是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。
教學(xué)工具
多媒體
教學(xué)過程
(一)情景導(dǎo)入視頻。
播放視頻(假期商家促銷)
(二)新授課
一、對(duì)生活消費(fèi)的影響
1、商品本身價(jià)格的變動(dòng)會(huì)引起自身需求量的變動(dòng)
(以小明一家假期去逛商場(chǎng)作為線索，設(shè)置四個(gè)情境幫助學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)。)
情景一：小明買鞋
多媒體展示特價(jià)活動(dòng)
思考：價(jià)格變動(dòng)和需求量有什么關(guān)系?
學(xué)生回答……
教師分析：通過小明買鞋的活動(dòng)可以看出價(jià)格上漲，人們會(huì)減少對(duì)它的購(gòu)買，需求量減少;價(jià)格下跌，人們會(huì)增加對(duì)它的購(gòu)買，需求量增多。
學(xué)生判斷推導(dǎo)圖形(需求曲線圖)
結(jié)論一般來說，商品價(jià)格與需求量呈反方向變動(dòng)。
2、不同商品價(jià)格變動(dòng)對(duì)消費(fèi)需求影響程度不同
情景二 小明奶奶和媽媽
多媒體展示圖片
思考：結(jié)合情景二材料價(jià)格變動(dòng)對(duì)哪些商品影響大?哪些影響小?
學(xué)生回答：……
教師：針對(duì)學(xué)生的見解作點(diǎn)評(píng)，漫畫說明價(jià)格變動(dòng)對(duì)不同商品的消費(fèi)需求影響程度是不一樣的。一般來說，價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活必需品的需求量影響較小，對(duì)高檔耐用品的需求量影響較大。
學(xué)生推導(dǎo)判斷圖形，判斷A是生活必需品 ;B是高檔耐用品
結(jié)論：不同商品價(jià)格變動(dòng)，需求反映 程度不同。
生活必需品，需求彈性小;高檔耐用品，需求彈性大。
3、相關(guān)商品價(jià)格變動(dòng)對(duì)消費(fèi)需求的影響不同
情境三 小明和爸爸看車展
多媒體展示、播放視頻
思考:
1、油價(jià)漲了，人們做出怎樣的選擇?
2、汽油和天然氣是什么關(guān)系?汽油和汽車是什么關(guān)系?
3、在這些關(guān)系當(dāng)中，它們的價(jià)格變動(dòng)和需求量之間又是什么關(guān)系呢?
學(xué)生回答：……
教師分析：汽油和天然氣是互為替代品，汽油和汽車是互補(bǔ)商品。要掌握這兩個(gè)基本概念。和掌握互為替代品的價(jià)格變動(dòng)和需求量呈同方向變動(dòng);互補(bǔ)商品的價(jià)格變動(dòng)和需求量呈反方向變動(dòng)。
學(xué)生推導(dǎo)圖形，分辨互為替代品和互補(bǔ)商品的價(jià)格變動(dòng)與需求量關(guān)系圖形。
二、對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的影響
情境四：小明為爸爸出謀劃策
思考：結(jié)合材料，分組討論為小明爸爸爸爸出謀劃策
學(xué)生回答：……
老師分析：(歸納省略)
1、調(diào)節(jié)產(chǎn)量
教師：價(jià)格上漲——有利可圖——擴(kuò)大生產(chǎn)——供過于求——價(jià)格下降——無利可圖——縮小生產(chǎn)——供不應(yīng)求——價(jià)格上漲。生產(chǎn)者可以根據(jù)價(jià)格來調(diào)節(jié)產(chǎn)量。
2、調(diào)節(jié)生產(chǎn)要素的投入
教師：為了生產(chǎn)產(chǎn)品，要投入生產(chǎn)要素。當(dāng)一些生產(chǎn)要素之間可以相互替代時(shí)，為了降低生產(chǎn)成本，哪種生產(chǎn)要素的價(jià)格下降，生產(chǎn)者就會(huì)增加這種要素的使用量;哪種生產(chǎn)要素的價(jià)格上升，生產(chǎn)者就會(huì)減少這種要素的使用量。
3、價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)的影響是價(jià)值規(guī)律發(fā)生作用的重要體現(xiàn)。
教師：價(jià)值規(guī)律的表現(xiàn)形式
教師:因?yàn)閮r(jià)值決定價(jià)格，社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定商品價(jià)值量，商品交換以價(jià)值量為基礎(chǔ)實(shí)行等價(jià)交換。生產(chǎn)者根據(jù)商品的價(jià)格作為基點(diǎn)，調(diào)節(jié)產(chǎn)量和生產(chǎn)要素的投入正是價(jià)值規(guī)律的發(fā)生作用的體現(xiàn)。
課后小結(jié)
一、價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活消費(fèi)的影響
1、商品自身價(jià)格變動(dòng)會(huì)引起需求量的變動(dòng)，商品價(jià)格上漲，需求量減少，反之，則增大。
2、價(jià)格變動(dòng)對(duì)不同商品需求影響程度是不同，生活必需品的需求彈性較小，高檔耐用品的需求彈性較大。
3、商品需求量也受到相關(guān)商品價(jià)格變動(dòng)的影響，互為替代品和互補(bǔ)商品。
二、價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的影響
1、調(diào)節(jié)產(chǎn)量
2、調(diào)節(jié)生產(chǎn)要素的投入
3、價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)的影響是價(jià)值規(guī)律發(fā)生作用的重要體現(xiàn)。
板書
、板書設(shè)計(jì)
《價(jià)格變動(dòng)的影響》
一、對(duì)生活消費(fèi)的影響
1、商品本身價(jià)格變動(dòng)會(huì)引起自身需求量的變動(dòng)
2、不同商品的需求量對(duì)價(jià)格變動(dòng)的反應(yīng)程度不同
(1)生活必需品
(2)高檔耐用品
3、商品需求量也受到相關(guān)商品價(jià)格變動(dòng)的影響。
(1)互為替代品
(2)互補(bǔ)商品
二、對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的影響
1、調(diào)節(jié)產(chǎn)量
2、調(diào)節(jié)生產(chǎn)要素的投入
3、價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)的影響是價(jià)值規(guī)律發(fā)生作用的重要的體現(xiàn)。
高一政治上冊(cè)必修1《價(jià)格變動(dòng)的影響》教案【二】
教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：識(shí)記替代品和互補(bǔ)品的含義;理解價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活必需品和高檔耐品需求量的影響、價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)的影響。
2、能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)知識(shí)，探究、分析實(shí)際生活中的問題，深化學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)生活的認(rèn)識(shí)，提高他們理解和參與日常經(jīng)濟(jì)生活的能力。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，是學(xué)生懂得在什么時(shí)候、什么地方、什么情況下購(gòu)買是比較經(jīng)濟(jì)合算的，從而提高起參與經(jīng)濟(jì)生活的能力，培養(yǎng)其自主性和獨(dú)立精神。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、相關(guān)商品價(jià)格變動(dòng)對(duì)商品需求量的影響
2、價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的影響
教學(xué)工具
多媒體
教學(xué)過程
【講授】
預(yù)習(xí)認(rèn)標(biāo)：針對(duì)社會(huì)上普遍存在的浪費(fèi)電的現(xiàn)象，進(jìn)行問卷調(diào)查，為導(dǎo)入本節(jié)課做好鋪墊。
師：同學(xué)們，請(qǐng)大家看大屏幕，我曾經(jīng)做過一次關(guān)于學(xué)生家庭用電情況的問卷調(diào)查，這是其中一位學(xué)生小明(化名)家的用電情況，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察一下，他們家存在什么問題?
生：
1、用電量比較高。
2、存在浪費(fèi)電的現(xiàn)象。
師：我通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，小明家的情況其實(shí)是社會(huì)上普遍存在的一種現(xiàn)象。(由此引出本節(jié)課第一個(gè)要探究的問題)
自主探究：
探究一：
請(qǐng)大家從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度說明怎樣才能解決社會(huì)上普遍存在的浪費(fèi)電的問題?
生：提高電價(jià)
師：提高電價(jià)會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響呢?
生：提高電價(jià)后居民的用電量會(huì)下降
師：需求法則：商品價(jià)格與需求量反方向變動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們做好筆記。
師總結(jié)升華：同學(xué)們，在我們的生活中還存在著很多浪費(fèi)現(xiàn)象，它不僅存在于家庭中，在我們的學(xué)校里也存在著很多浪費(fèi)行為，希望大家相互監(jiān)督，為我們的國(guó)家節(jié)約資源，為我們的子孫后代造福。
探究二：
情境展示：為了節(jié)省家庭開支，小明家決定節(jié)約用電，
小明家的用電量也由190度降到了110度，可是出現(xiàn)了一種怪現(xiàn)象，當(dāng)小明家的用電量下降到110度時(shí)，就很難再往下降了，請(qǐng)問同學(xué)們這是為什么呢?有沒有和它的情況相反的商品呢?
生：電是生活必需品，受價(jià)格變動(dòng)影響小，也就是需求彈性小
師：有沒有和它的情況相反的商品呢?
生：有，高檔耐用品，如;蘋果手機(jī)等。
師：需求彈性論：需求有彈性，彈性有大小。
師：不知道同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)，不斷上漲的電價(jià)，加重了小明家的的生活負(fù)擔(dān)，有沒有什么辦法，既不影響居民的生活，又能控制用電量，減少浪費(fèi)呢?
生：展開討論，得出結(jié)論可實(shí)行階梯電價(jià)
師：同學(xué)們的回答很精彩，你們的想法和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的想法是一樣的，你們將來一定可以為祖國(guó)出謀劃策，成為國(guó)家棟梁!
生：很高興!
探究三：
情境展示：國(guó)慶節(jié)來臨了，很多商家搞起了促銷活動(dòng)，小明家想趁機(jī)買一臺(tái)空調(diào)，但是不知道是買一臺(tái)變頻的好還是買一臺(tái)普通的好，請(qǐng)大家?guī)椭∶髯龀隼硇缘倪x擇并說明理由?
生：買變頻的，因?yàn)樽冾l空調(diào)更省電。
師：很好，這位同學(xué)提到了變頻空調(diào)更省電，那么電和空調(diào)是什么關(guān)系呢?
生：二者是互補(bǔ)商品，空調(diào)沒有電是沒法使的，有電沒空調(diào)也不行，所以二者誰(shuí)也離不開誰(shuí)。
師：這位同學(xué)說的非常好，那么變頻空調(diào)和普通空調(diào)又是什么關(guān)系呢?
生：二者是互為替代品。
師：那么一種商品價(jià)格上升，其互補(bǔ)品的需求量會(huì)發(fā)生什么變化呢?
生：會(huì)下降，如電的價(jià)格如果上漲了，那么空調(diào)的需求量就會(huì)下降
師：因此二者之間是什么關(guān)系?
生：二者是負(fù)相關(guān)的關(guān)系(負(fù)相關(guān)不等于反比)
師：那么一種商品價(jià)格上升，其替代品的需求量會(huì)發(fā)生什么變化呢?
生：會(huì)上升，如變頻空調(diào)的價(jià)格上漲了，那么變頻空調(diào)的需求量就會(huì)下降，普通空調(diào)的需求量就會(huì)上升。
師：因此二者之間是什么關(guān)系?
生：二者是正相關(guān)的關(guān)系(正相關(guān)不等于正比)
需求相關(guān)論：消費(fèi)者對(duì)既定商品的需求，不僅受該商品本身價(jià)格變動(dòng)的影響，而且受相關(guān)商品價(jià)格變動(dòng)的影響。
合作探究：
探究四：
情境展示：十年以后，小明經(jīng)過自己的艱苦努力，成為了一名空調(diào)生產(chǎn)商，然而空調(diào)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，生產(chǎn)廠家紛紛降價(jià)，面對(duì)這種情況，小明該怎么做才能在競(jìng)爭(zhēng)中處于有利地位?
分組討論：(每一組將答案集中寫在一張紙上，這次咱們考驗(yàn)的是集體的智慧，看看哪個(gè)組是最有智慧的小組)
一組：各廠家紛紛降價(jià)，生產(chǎn)商獲利減少，會(huì)縮小生產(chǎn)規(guī)模(價(jià)格變動(dòng)可以調(diào)節(jié)產(chǎn)量)
師：那大家有沒有發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律?
師：供給定律：在其他條件不變的情況下，某種商品的供給量隨其價(jià)格的變化呈同方向變動(dòng)
二組：小明要想在競(jìng)爭(zhēng)中處于有利地位，就要想辦法降低成本。
師：應(yīng)該怎樣降低成本?
三組：依靠先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和現(xiàn)代的管理方法
四組：降低原材料的成本，需找更為便宜，質(zhì)量又好的替代品作為原材料。
五組：降低人工成本
師：同學(xué)們回答的都對(duì)，這就是集體的智慧，請(qǐng)我們大家做好筆記。
梳理反思：
本節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)?
除了知識(shí)方面外，你認(rèn)為你還有哪些收獲?
拓展應(yīng)用：隨堂一練：“雞蛋的奧秘”
從北京新發(fā)地農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)市場(chǎng)統(tǒng)計(jì)信息部了解到，2014年8月份該市場(chǎng)雞蛋平均批發(fā)價(jià)是3.8~4.0元/斤，2015年8月29日至9月2日(當(dāng)周)，由于節(jié)前食品加工企業(yè)肉蛋采購(gòu)量增加，雞蛋價(jià)格達(dá)到每斤5.15元。僅一年時(shí)間，雞蛋價(jià)格上漲超過25%。雞蛋價(jià)格上漲最主要的因素是今年飼料價(jià)格尤其是玉米價(jià)格的上漲;前期肉價(jià)上漲讓很多居民選擇用雞蛋作為代替，這也是推動(dòng)雞蛋價(jià)格上漲的因素之一。
簡(jiǎn)要分析雞蛋價(jià)格上漲可能帶來的影響?
答案：
①雞蛋屬于居民的生活必需品，需求彈性小，其價(jià)格上漲會(huì)導(dǎo)致居民食品支出大增。②對(duì)雞蛋生產(chǎn)者來講，價(jià)格上漲有利于增加收入，提高生活水平。③雞蛋價(jià)格上漲會(huì)促使雞蛋生產(chǎn)規(guī)模擴(kuò)大，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，增加雞蛋供應(yīng)量④如果雞蛋價(jià)格持續(xù)上漲，不利于經(jīng)濟(jì)的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。liuxue86.com
課后小結(jié)
需求法則：一般來說，商品價(jià)格與需求量反方向變動(dòng)
需求彈性論： 需求有彈性，彈性有大小
需求相關(guān)論：消費(fèi)者對(duì)既定商品的需求，不僅受該商品本身價(jià)格變動(dòng)的影響，而且受相關(guān)商品價(jià)格變動(dòng)的影響影響。
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教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)目標(biāo)
◎懂得商品價(jià)格與商品需求量之間的一般規(guī)律。
◎知道不同商品的需求量對(duì)價(jià)格變動(dòng)的反應(yīng)程度是不同的。
◎了解相關(guān)商品的價(jià)格變動(dòng)對(duì)商品需求的影響。
◎了解互為替代品和互補(bǔ)商品的含義。
◎理解商品價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)的影響。
教學(xué)重難點(diǎn)
價(jià)格變動(dòng)對(duì)人們生活、生產(chǎn)的影響，既是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。
教學(xué)工具
多媒體
教學(xué)過程
(一)情景導(dǎo)入視頻。
播放視頻(假期商家促銷)
(二)新授課
一、對(duì)生活消費(fèi)的影響
1、商品本身價(jià)格的變動(dòng)會(huì)引起自身需求量的變動(dòng)
(以小明一家假期去逛商場(chǎng)作為線索，設(shè)置四個(gè)情境幫助學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)。)
情景一：小明買鞋
多媒體展示特價(jià)活動(dòng)
思考：價(jià)格變動(dòng)和需求量有什么關(guān)系?
學(xué)生回答……
教師分析：通過小明買鞋的活動(dòng)可以看出價(jià)格上漲，人們會(huì)減少對(duì)它的購(gòu)買，需求量減少;價(jià)格下跌，人們會(huì)增加對(duì)它的購(gòu)買，需求量增多。
學(xué)生判斷推導(dǎo)圖形(需求曲線圖)
結(jié)論一般來說，商品價(jià)格與需求量呈反方向變動(dòng)。
2、不同商品價(jià)格變動(dòng)對(duì)消費(fèi)需求影響程度不同
情景二 小明奶奶和媽媽
多媒體展示圖片
思考：結(jié)合情景二材料價(jià)格變動(dòng)對(duì)哪些商品影響大?哪些影響小?
學(xué)生回答：……
教師：針對(duì)學(xué)生的見解作點(diǎn)評(píng)，漫畫說明價(jià)格變動(dòng)對(duì)不同商品的消費(fèi)需求影響程度是不一樣的。一般來說，價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活必需品的需求量影響較小，對(duì)高檔耐用品的需求量影響較大。
學(xué)生推導(dǎo)判斷圖形，判斷A是生活必需品 ;B是高檔耐用品
結(jié)論：不同商品價(jià)格變動(dòng)，需求反映 程度不同。
生活必需品，需求彈性小;高檔耐用品，需求彈性大。
3、相關(guān)商品價(jià)格變動(dòng)對(duì)消費(fèi)需求的影響不同
情境三 小明和爸爸看車展
多媒體展示、播放視頻
思考:
1、油價(jià)漲了，人們做出怎樣的選擇?
2、汽油和天然氣是什么關(guān)系?汽油和汽車是什么關(guān)系?
3、在這些關(guān)系當(dāng)中，它們的價(jià)格變動(dòng)和需求量之間又是什么關(guān)系呢?
學(xué)生回答：……
教師分析：汽油和天然氣是互為替代品，汽油和汽車是互補(bǔ)商品。要掌握這兩個(gè)基本概念。和掌握互為替代品的價(jià)格變動(dòng)和需求量呈同方向變動(dòng);互補(bǔ)商品的價(jià)格變動(dòng)和需求量呈反方向變動(dòng)。
學(xué)生推導(dǎo)圖形，分辨互為替代品和互補(bǔ)商品的價(jià)格變動(dòng)與需求量關(guān)系圖形。
二、對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的影響
情境四：小明為爸爸出謀劃策
思考：結(jié)合材料，分組討論為小明爸爸爸爸出謀劃策
學(xué)生回答：……
老師分析：(歸納省略)
1、調(diào)節(jié)產(chǎn)量
教師：價(jià)格上漲——有利可圖——擴(kuò)大生產(chǎn)——供過于求——價(jià)格下降——無利可圖——縮小生產(chǎn)——供不應(yīng)求——價(jià)格上漲。生產(chǎn)者可以根據(jù)價(jià)格來調(diào)節(jié)產(chǎn)量。
2、調(diào)節(jié)生產(chǎn)要素的投入
教師：為了生產(chǎn)產(chǎn)品，要投入生產(chǎn)要素。當(dāng)一些生產(chǎn)要素之間可以相互替代時(shí)，為了降低生產(chǎn)成本，哪種生產(chǎn)要素的價(jià)格下降，生產(chǎn)者就會(huì)增加這種要素的使用量;哪種生產(chǎn)要素的價(jià)格上升，生產(chǎn)者就會(huì)減少這種要素的使用量。
3、價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)的影響是價(jià)值規(guī)律發(fā)生作用的重要體現(xiàn)。
教師：價(jià)值規(guī)律的表現(xiàn)形式
教師:因?yàn)閮r(jià)值決定價(jià)格，社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定商品價(jià)值量，商品交換以價(jià)值量為基礎(chǔ)實(shí)行等價(jià)交換。生產(chǎn)者根據(jù)商品的價(jià)格作為基點(diǎn)，調(diào)節(jié)產(chǎn)量和生產(chǎn)要素的投入正是價(jià)值規(guī)律的發(fā)生作用的體現(xiàn)。
課后小結(jié)
一、價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活消費(fèi)的影響
1、商品自身價(jià)格變動(dòng)會(huì)引起需求量的變動(dòng)，商品價(jià)格上漲，需求量減少，反之，則增大。
2、價(jià)格變動(dòng)對(duì)不同商品需求影響程度是不同，生活必需品的需求彈性較小，高檔耐用品的需求彈性較大。
3、商品需求量也受到相關(guān)商品價(jià)格變動(dòng)的影響，互為替代品和互補(bǔ)商品。
二、價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的影響
1、調(diào)節(jié)產(chǎn)量
2、調(diào)節(jié)生產(chǎn)要素的投入
3、價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)的影響是價(jià)值規(guī)律發(fā)生作用的重要體現(xiàn)。
板書
、板書設(shè)計(jì)
《價(jià)格變動(dòng)的影響》
一、對(duì)生活消費(fèi)的影響
1、商品本身價(jià)格變動(dòng)會(huì)引起自身需求量的變動(dòng)
2、不同商品的需求量對(duì)價(jià)格變動(dòng)的反應(yīng)程度不同
(1)生活必需品
(2)高檔耐用品
3、商品需求量也受到相關(guān)商品價(jià)格變動(dòng)的影響。
(1)互為替代品
(2)互補(bǔ)商品
二、對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的影響
1、調(diào)節(jié)產(chǎn)量
2、調(diào)節(jié)生產(chǎn)要素的投入
3、價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)的影響是價(jià)值規(guī)律發(fā)生作用的重要的體現(xiàn)。
高一政治上冊(cè)必修1《價(jià)格變動(dòng)的影響》教案【二】
教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：識(shí)記替代品和互補(bǔ)品的含義;理解價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活必需品和高檔耐品需求量的影響、價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)的影響。
2、能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)知識(shí)，探究、分析實(shí)際生活中的問題，深化學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)生活的認(rèn)識(shí)，提高他們理解和參與日常經(jīng)濟(jì)生活的能力。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，是學(xué)生懂得在什么時(shí)候、什么地方、什么情況下購(gòu)買是比較經(jīng)濟(jì)合算的，從而提高起參與經(jīng)濟(jì)生活的能力，培養(yǎng)其自主性和獨(dú)立精神。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、相關(guān)商品價(jià)格變動(dòng)對(duì)商品需求量的影響
2、價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的影響
教學(xué)工具
多媒體
教學(xué)過程
【講授】
預(yù)習(xí)認(rèn)標(biāo)：針對(duì)社會(huì)上普遍存在的浪費(fèi)電的現(xiàn)象，進(jìn)行問卷調(diào)查，為導(dǎo)入本節(jié)課做好鋪墊。
師：同學(xué)們，請(qǐng)大家看大屏幕，我曾經(jīng)做過一次關(guān)于學(xué)生家庭用電情況的問卷調(diào)查，這是其中一位學(xué)生小明(化名)家的用電情況，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察一下，他們家存在什么問題?
生：
1、用電量比較高。
2、存在浪費(fèi)電的現(xiàn)象。
師：我通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，小明家的情況其實(shí)是社會(huì)上普遍存在的一種現(xiàn)象。(由此引出本節(jié)課第一個(gè)要探究的問題)
自主探究：
探究一：
請(qǐng)大家從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度說明怎樣才能解決社會(huì)上普遍存在的浪費(fèi)電的問題?
生：提高電價(jià)
師：提高電價(jià)會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響呢?
生：提高電價(jià)后居民的用電量會(huì)下降
師：需求法則：商品價(jià)格與需求量反方向變動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們做好筆記。
師總結(jié)升華：同學(xué)們，在我們的生活中還存在著很多浪費(fèi)現(xiàn)象，它不僅存在于家庭中，在我們的學(xué)校里也存在著很多浪費(fèi)行為，希望大家相互監(jiān)督，為我們的國(guó)家節(jié)約資源，為我們的子孫后代造福。
探究二：
情境展示：為了節(jié)省家庭開支，小明家決定節(jié)約用電，
小明家的用電量也由190度降到了110度，可是出現(xiàn)了一種怪現(xiàn)象，當(dāng)小明家的用電量下降到110度時(shí)，就很難再往下降了，請(qǐng)問同學(xué)們這是為什么呢?有沒有和它的情況相反的商品呢?
生：電是生活必需品，受價(jià)格變動(dòng)影響小，也就是需求彈性小
師：有沒有和它的情況相反的商品呢?
生：有，高檔耐用品，如;蘋果手機(jī)等。
師：需求彈性論：需求有彈性，彈性有大小。
師：不知道同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)，不斷上漲的電價(jià)，加重了小明家的的生活負(fù)擔(dān)，有沒有什么辦法，既不影響居民的生活，又能控制用電量，減少浪費(fèi)呢?
生：展開討論，得出結(jié)論可實(shí)行階梯電價(jià)
師：同學(xué)們的回答很精彩，你們的想法和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的想法是一樣的，你們將來一定可以為祖國(guó)出謀劃策，成為國(guó)家棟梁!
生：很高興!
探究三：
情境展示：國(guó)慶節(jié)來臨了，很多商家搞起了促銷活動(dòng)，小明家想趁機(jī)買一臺(tái)空調(diào)，但是不知道是買一臺(tái)變頻的好還是買一臺(tái)普通的好，請(qǐng)大家?guī)椭∶髯龀隼硇缘倪x擇并說明理由?
生：買變頻的，因?yàn)樽冾l空調(diào)更省電。
師：很好，這位同學(xué)提到了變頻空調(diào)更省電，那么電和空調(diào)是什么關(guān)系呢?
生：二者是互補(bǔ)商品，空調(diào)沒有電是沒法使的，有電沒空調(diào)也不行，所以二者誰(shuí)也離不開誰(shuí)。
師：這位同學(xué)說的非常好，那么變頻空調(diào)和普通空調(diào)又是什么關(guān)系呢?
生：二者是互為替代品。
師：那么一種商品價(jià)格上升，其互補(bǔ)品的需求量會(huì)發(fā)生什么變化呢?
生：會(huì)下降，如電的價(jià)格如果上漲了，那么空調(diào)的需求量就會(huì)下降
師：因此二者之間是什么關(guān)系?
生：二者是負(fù)相關(guān)的關(guān)系(負(fù)相關(guān)不等于反比)
師：那么一種商品價(jià)格上升，其替代品的需求量會(huì)發(fā)生什么變化呢?
生：會(huì)上升，如變頻空調(diào)的價(jià)格上漲了，那么變頻空調(diào)的需求量就會(huì)下降，普通空調(diào)的需求量就會(huì)上升。
師：因此二者之間是什么關(guān)系?
生：二者是正相關(guān)的關(guān)系(正相關(guān)不等于正比)
需求相關(guān)論：消費(fèi)者對(duì)既定商品的需求，不僅受該商品本身價(jià)格變動(dòng)的影響，而且受相關(guān)商品價(jià)格變動(dòng)的影響。
合作探究：
探究四：
情境展示：十年以后，小明經(jīng)過自己的艱苦努力，成為了一名空調(diào)生產(chǎn)商，然而空調(diào)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，生產(chǎn)廠家紛紛降價(jià)，面對(duì)這種情況，小明該怎么做才能在競(jìng)爭(zhēng)中處于有利地位?
分組討論：(每一組將答案集中寫在一張紙上，這次咱們考驗(yàn)的是集體的智慧，看看哪個(gè)組是最有智慧的小組)
一組：各廠家紛紛降價(jià)，生產(chǎn)商獲利減少，會(huì)縮小生產(chǎn)規(guī)模(價(jià)格變動(dòng)可以調(diào)節(jié)產(chǎn)量)
師：那大家有沒有發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律?
師：供給定律：在其他條件不變的情況下，某種商品的供給量隨其價(jià)格的變化呈同方向變動(dòng)
二組：小明要想在競(jìng)爭(zhēng)中處于有利地位，就要想辦法降低成本。
師：應(yīng)該怎樣降低成本?
三組：依靠先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和現(xiàn)代的管理方法
四組：降低原材料的成本，需找更為便宜，質(zhì)量又好的替代品作為原材料。
五組：降低人工成本
師：同學(xué)們回答的都對(duì)，這就是集體的智慧，請(qǐng)我們大家做好筆記。
梳理反思：
本節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)?
除了知識(shí)方面外，你認(rèn)為你還有哪些收獲?
拓展應(yīng)用：隨堂一練：“雞蛋的奧秘”
從北京新發(fā)地農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)市場(chǎng)統(tǒng)計(jì)信息部了解到，2014年8月份該市場(chǎng)雞蛋平均批發(fā)價(jià)是3.8~4.0元/斤，2015年8月29日至9月2日(當(dāng)周)，由于節(jié)前食品加工企業(yè)肉蛋采購(gòu)量增加，雞蛋價(jià)格達(dá)到每斤5.15元。僅一年時(shí)間，雞蛋價(jià)格上漲超過25%。雞蛋價(jià)格上漲最主要的因素是今年飼料價(jià)格尤其是玉米價(jià)格的上漲;前期肉價(jià)上漲讓很多居民選擇用雞蛋作為代替，這也是推動(dòng)雞蛋價(jià)格上漲的因素之一。
簡(jiǎn)要分析雞蛋價(jià)格上漲可能帶來的影響?
答案：
①雞蛋屬于居民的生活必需品，需求彈性小，其價(jià)格上漲會(huì)導(dǎo)致居民食品支出大增。②對(duì)雞蛋生產(chǎn)者來講，價(jià)格上漲有利于增加收入，提高生活水平。③雞蛋價(jià)格上漲會(huì)促使雞蛋生產(chǎn)規(guī)模擴(kuò)大，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，增加雞蛋供應(yīng)量④如果雞蛋價(jià)格持續(xù)上漲，不利于經(jīng)濟(jì)的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。liuxue86.com
課后小結(jié)
需求法則：一般來說，商品價(jià)格與需求量反方向變動(dòng)
需求彈性論： 需求有彈性，彈性有大小
需求相關(guān)論：消費(fèi)者對(duì)既定商品的需求，不僅受該商品本身價(jià)格變動(dòng)的影響，而且受相關(guān)商品價(jià)格變動(dòng)的影響影響。
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