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高中音樂鑒賞《樂壇新曲》教案一
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過聆聽《亂云飛》及《御風(fēng)萬里》感受體驗其音樂情緒和音樂風(fēng)格，認(rèn)識作品的藝術(shù)價值及社會價值。
2通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識，了解中國器樂創(chuàng)作的發(fā)展概況。
教學(xué)內(nèi)容：
1、民族管弦樂曲《亂云飛》——選自現(xiàn)代京劇《杜鵑山》唱段改編。
2、交響序曲《御風(fēng)萬里》。
教學(xué)重點：
聆聽，感受體驗兩首樂曲的音樂情緒及音樂風(fēng)格。
教學(xué)難點：
對樂曲情緒及主題音樂表現(xiàn)的理解。
教具：
多媒體等
二、教學(xué)過程：
談話導(dǎo)入
播放現(xiàn)代京劇《亂云飛》唱段若干小節(jié)。
師：同學(xué)們，你能聽出剛才播放的是什么音樂?
生：京劇音樂(學(xué)生可有多種回答)
師：你們看過京劇嗎?(學(xué)生思考回答)那么現(xiàn)在我們來看一段京劇《亂云飛》演唱片斷，原為現(xiàn)代京劇《杜鵑山》第五場《砥柱中流》中，女主人公柯湘的一個唱段。
(播放多媒體音像唱腔部分)
師：同學(xué)們在第九節(jié)課已經(jīng)學(xué)習(xí)欣賞了京劇藝術(shù)，初步了解了京劇音樂藝術(shù)表演的基本特征。今天又讓同學(xué)們再次接觸京劇音樂藝術(shù)，是否感到陌生?能回憶以前欣賞的感受嗎?或者誰能唱幾句京腔與大家分享?(學(xué)生思考回答或展示歌喉)。
師：那么這節(jié)課我們可以借用以前你對京劇唱腔音樂的理解和欣賞的經(jīng)驗，來欣賞我國作曲家彭修文先生采用民族管弦樂表現(xiàn)形式創(chuàng)作的器樂曲《亂云飛》，也許聽了你會有不同的感受和體驗。
引導(dǎo)學(xué)生了解一下這部音樂作品的內(nèi)容以及音樂的結(jié)構(gòu)等相關(guān)知識。
(打開課件)
(1)民族管弦樂曲《亂云》作品了解(可讓學(xué)生默讀)
a.作曲家介紹
b.樂曲內(nèi)容簡介
c.樂曲結(jié)構(gòu)
(2)分段分析觀看樂段(說明)音樂情緒及表現(xiàn)意圖并聽賞。(可側(cè)重中段四種民歌的說明)
(3)全曲欣賞(視頻)
(4)讓學(xué)生討論發(fā)言：談?wù)剬χ黝}音調(diào)音樂情緒和四種民歌音樂風(fēng)格的感受。
三、拓展與探究
(1)引導(dǎo)學(xué)生在聽賞的基礎(chǔ)上對主題音調(diào)進行判斷。如：《亂云飛》的音調(diào)是什么素材創(chuàng)作的?
《御風(fēng)萬里》的中段音樂中包括哪些民歌音調(diào)(學(xué)生討論發(fā)言)。
(2)對樂器音色進行判斷。如：《御風(fēng)萬里》中使用了哪些樂器?(可重放部分音樂觀看讓學(xué)生判斷)。
(3)對樂曲的主題思想，即其所反映的社會內(nèi)容進行理解與認(rèn)識。如：《黃河船夫曲》的音調(diào)表現(xiàn)了什么主題思想?四種民歌音調(diào)的對位又蘊涵著什么思想內(nèi)容?(允許學(xué)生參考書畫發(fā)言)。
(4)拓展學(xué)生的文化視野，認(rèn)識民族管弦樂隊的編制及演出隊形。(播放課件)
四、課堂小結(jié)：
今天這節(jié)課我們欣賞了民族管弦樂曲《亂云飛》和交響序曲《御風(fēng)萬里》，了解了我國器樂曲發(fā)展的基本概況。在欣賞中我們感受了京劇民族管弦樂藝術(shù)的魅力，知道了這部現(xiàn)代京劇音樂具有鮮明的時代氣息，又保持了傳統(tǒng)京劇板腔體的特色和風(fēng)韻，同時又融入了西方歌劇管弦樂隊音色豐滿，交響性強的表現(xiàn)優(yōu)勢，使樂曲的藝術(shù)表現(xiàn)達到最佳境界，給人以巨大的美感享受。而《御風(fēng)萬里》則從以樂曲激情奔涌的快板，用復(fù)調(diào)漢、藏、蒙、維吾等民歌組合的慢板，表現(xiàn)了大中華的團結(jié)和睦，高亢有力的《黃河船夫曲》音調(diào)，表現(xiàn)了中國人民戰(zhàn)勝一切困難的勇氣和毅力，表達了作者對祖國昌盛和世界和平的祝愿。
高中音樂鑒賞《樂壇新曲》教案二
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
(一) 了解中國民族樂隊的發(fā)展概況,掌握中國民族音樂的發(fā)展特點。
(二) 欣賞《御風(fēng)萬里》，以探究學(xué)習(xí)方式熟悉音樂主題,感受音樂情緒和音樂風(fēng)格，了解中國民族音樂的元素。
教學(xué)重點、難點
重點：掌握現(xiàn)代中國音樂的特點，認(rèn)識中西合璧的意義。
難點：分辨《御風(fēng)萬里》中的民族音調(diào)主題，掌握中國民族音樂的發(fā)展特點。
教學(xué)內(nèi)容：
一、導(dǎo)入
(以測試的形式引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在同題材不同樂器演奏的對比中了解中國器樂的發(fā)展。認(rèn)識中西合璧的意義。)
聶耳根據(jù)傳統(tǒng)樂曲《倒八板》改編創(chuàng)作的民樂合奏曲《金蛇狂舞》。還被改編成交響樂， 欣賞思考：
1.最能渲染氣氛的是什么樂器?大堂鼓和鈸 (視頻片段)
因為樂曲表現(xiàn)是中國風(fēng)俗場面，賽龍舟時用來渲染氣氛和加油鼓勁的樂器就是鼓和鈸。一代表中國特色，二能更好的渲染氣氛。
2.中國近現(xiàn)代器樂曲出現(xiàn)怎樣的特點?為什么會產(chǎn)生中西融合現(xiàn)象?
首先來了解中國器樂的發(fā)展史。
1.隨著社會生活水平的提高及外來文化的沖擊，樂器的制造也發(fā)生著變化。漢人的樂器一般以單字居多，如“簫、笛、琴、箏”等，而二個字的樂器多為外國傳入，如“嗩吶，二胡”等。
2.中國民族音樂發(fā)生質(zhì)的變化是在20世紀(jì)初期新式學(xué)堂建立時。早期中國留學(xué)生認(rèn)識到現(xiàn)代音樂教育之于國民素質(zhì)的重要性，所以有的人開始學(xué)習(xí)這方面的知識，回國后成為了早期的音樂教師。
3.民族管弦樂隊 是上世紀(jì)20年代，在中西文化交流下產(chǎn)生的。綜合了傳統(tǒng)絲竹樂隊和吹打樂隊，在部分程度上模仿了西方交響樂隊的編制。
4.建國后，中國民族音樂的發(fā)展達到了空前的高度。隨著革命事業(yè)的發(fā)展以及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的廣泛開展，出現(xiàn)了大批具有時代特色的民族樂曲。在這一時期，民族音樂的一些舊的觀念得到了剔除，很多西洋樂曲中的一些新的元素被借鑒。
正如前面我們所欣賞的，只有不斷吸取精華，才能使自己的音樂不斷進步、在世界樂壇上獨樹一幟。
二、 《御風(fēng)萬里》
(視唱音樂素材，熟悉旋律，辨別民族，判斷各段的主奏樂器，感受音樂風(fēng)格，以作曲家的角度領(lǐng)會引用它們的意義，對作品形成初步認(rèn)識。了解《黃河船夫曲》代表什么主題思想?四種民歌音調(diào)的對位又蘊涵著什么思想內(nèi)容?)
嘗試創(chuàng)編：
要求：
A主題表現(xiàn)56個民族團結(jié)和睦，祖國昌盛。
B中西融合
討論：
1.選中國音樂素材?用西方樂隊演奏?
2.選怎樣的音樂素材?老師推薦，選《黃河船夫曲》代表什么?再選代表性的幾個少數(shù)民族。
3.曲式結(jié)構(gòu)? 以哪個音樂素材為主?用什么結(jié)構(gòu)能表現(xiàn)團結(jié)?(復(fù)習(xí)曲式，暫定回旋曲式)
初聽：聽辯樂器、作曲手法 用復(fù)調(diào)作曲手法。
漢族 黃河船夫曲 雙簧管
蒙古族 嘎達梅林 圓號
藏族 朗瑪 小提琴
哈薩克 愛情歌曲 短笛
介紹：
《御風(fēng)萬里》當(dāng)代作曲家郭文景應(yīng)香港特區(qū)慶委會之約而作，1997年7月1日回歸之夜在香港首演。1997年7月1日，對于炎黃子孫是個激動人心的日子，百年恥辱在這一刻成為歷史，百年積郁在這一刻一吐為快，舉國上下到處是歡欣激越的情緒。作曲家正是抓住這一特定歷史時刻的情緒特征，以音樂的形式作出了生動的描述和刻畫。
A樂曲的快板部分表達了激動與熱烈的情緒，人們在盡情地歡呼、縱情地雀躍，為中華民族的振興而揚眉吐氣。
B慢板部分，人們在興高采烈的同時，也嗟嘆中國歷史的興衰榮辱。并采用了中國漢族、藏族、蒙古族和維吾爾族等民族的民歌，通過各民族民歌曲調(diào)的融匯，表現(xiàn)出民族團結(jié)的精神，祈禱和贊美民族的和睦與繁榮。
復(fù)聽：引子 A B A 尾聲
三、試舉例中國音樂“中西融合化”的例子。談?wù)勚袊F(xiàn)代器樂創(chuàng)作特點(參考書本218頁)
《黃河》鋼琴協(xié)奏曲、《草原小姐妹》琵琶協(xié)奏曲、《梁?！?BR> 結(jié)語：隨著生活水平的提高，現(xiàn)代的音樂形式、風(fēng)格更加多姿多彩。無論是在同學(xué)們喜愛的流行歌曲里還是大街上播放的輕音樂中，都可以找到民族音樂的元素。民族音樂是音樂文化的母語。中國音樂必須植根于民族音樂土壤，研究有中國民族特色的音樂藝術(shù)發(fā)展方向，創(chuàng)作屬于自己的民族化音樂作品，使中國民族的音樂作品在世界樂壇上獨樹一幟。
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