《乘上列車去畫畫》教案(一)
教學(xué)目的：
1、引導(dǎo)學(xué)生選用各種工具材料，乘上列車去畫畫采用畫、撕、剪、拼貼等多種手法進行造型活動。乘上列車去畫畫
2、通過集體作業(yè) ，培養(yǎng)學(xué)生同他人交流與合作的能力。乘上列車去畫畫
3、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注并欣賞祖國的大好河山，激發(fā)熱愛祖國的情感。
教具:：錄音機、水粉、范畫、 畫掛板、火車圖片。 乘上列車去畫畫
教學(xué)重點、難點:指導(dǎo)學(xué)生如何畫出被遮擋物體。
學(xué)生用具： :蠟筆、水彩筆、水彩、調(diào)色盤。
教學(xué)過程 ：
一、組織教學(xué)，安定情緒
二、導(dǎo)入 新課
1.請學(xué)生聽錄音(火車開來的聲音)同時教師出示能拉動的火車列箱，并提問學(xué)生聽到什么聲音，導(dǎo)出題目《乘上列車去畫畫》。
三、講授新課
1.教師出示貼有一節(jié)車箱的掛板，用各種水果貼片進行貼畫讓學(xué)生觀察貼的是否正確、合理，并說一說為什么?之后，教師講解物體的前后遮擋部分的畫法，物體在車箱里的繪畫順序是:由下向上畫、由前向后畫。
2.教師演示畫畫箱的車箱畫法四句話:
(1)先畫車箱長方形。
(2)再畫車輪小圓形。
(3)火車鐵軌兩條線。
(4)車身圖案任你添。
其中車身圖案可以用點、線、面來裝飾(注意:自己的本子有多大，車箱的長度畫多長。)
3.啟發(fā)學(xué)生根據(jù)教師在黑板上的范畫的車箱，自己還能畫出什么樣的車箱外形。
4.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力把火車箱裝滿各種貨物，并讓學(xué)生到黑板上來把車箱畫滿自己喜歡的東西。
四、學(xué)生練習(xí)
1.再次提示學(xué)生物體被遮擋部分畫法。
2.教師巡視指導(dǎo)(放音樂)。
五、課堂總結(jié)
1.再次提示學(xué)生作品一個連一個貼在黑板右側(cè)變成一列裝滿貨物的火車，并讓學(xué)生評說哪個車的好與壞。
2.教師總結(jié)發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生說一說應(yīng)把這么多的東西送到祖國四面八方，最后放一段火車漸漸開走的，表示司機叔叔開著火車帶著學(xué)生的心愿走遠。
《乘上列車去畫畫》教案(二)
教學(xué)目標(biāo)：
知識與能力： 通過大量圖片的賞析，讓學(xué)生感受到祖國幅員遼闊，各地風(fēng)景、風(fēng)情文化都有很大差異、各具特色，在實踐中使學(xué)生對畫面取景、畫面構(gòu)圖有所了解，能發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美。
過程與方法：通過觀察、討論與講解， 讓學(xué)生在和諧的氣氛中，了解風(fēng)景畫具有因素構(gòu)成，并運用不同的表現(xiàn)方法表現(xiàn)美景。
情感態(tài)度與價值觀：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注并欣賞祖國的大好河山，抒發(fā)自己對祖國的感受，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國，熱愛大自然之情，激發(fā)學(xué)生的環(huán)境保護意識等等。
教學(xué)重點：
讓學(xué)生知道我們的祖國幅員遼闊。引導(dǎo)他們感受、尋找美的景物，。
教學(xué)難點：
如何表現(xiàn)抓住景色的體征，并恰當(dāng)運用繪畫方式將其變現(xiàn)出來。
教學(xué)策略：
本課要向?qū)W生展示的是祖國的壯美景色，通過對祖國幅員遼闊，山川秀麗的了解，讓學(xué)生在和諧的氣氛中，選用各種材料、運用不同的表現(xiàn)方法抒發(fā)自己對祖國的感受，培養(yǎng)愛國主義情感和同他人交流與合作的能力。在課堂教學(xué)中，我將動畫片中托馬斯—火車頭引入課堂，扮演能帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ヂ眯械?ldquo;小小火車頭”，學(xué)生興奮、積極地跟著火車頭“游覽”教師準(zhǔn)備的美圖、風(fēng)景，使學(xué)生在看一看、說一說、畫一畫、做一做等游戲式活動中產(chǎn)生熱愛祖國的思想感情。在游戲中學(xué)習(xí)使學(xué)生顯得十分自由與主動，并能大膽地講述自己的感受，將美的感受與老師、同學(xué)進行交流。作為欣賞內(nèi)容的補充，還請同學(xué)們將自己收集的風(fēng)景圖片或自己旅游時所拍的照片拿出來，向別人介紹自己去過的地方，那里最美的是什么。在交流過程中，學(xué)生完全沉浸在對祖國的大好河山回憶和眷戀之情中。
教學(xué)過程：
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教學(xué)目的：
1、引導(dǎo)學(xué)生選用各種工具材料，乘上列車去畫畫采用畫、撕、剪、拼貼等多種手法進行造型活動。乘上列車去畫畫
2、通過集體作業(yè) ，培養(yǎng)學(xué)生同他人交流與合作的能力。乘上列車去畫畫
3、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注并欣賞祖國的大好河山，激發(fā)熱愛祖國的情感。
教具:：錄音機、水粉、范畫、 畫掛板、火車圖片。 乘上列車去畫畫
教學(xué)重點、難點:指導(dǎo)學(xué)生如何畫出被遮擋物體。
學(xué)生用具： :蠟筆、水彩筆、水彩、調(diào)色盤。
教學(xué)過程 ：
一、組織教學(xué)，安定情緒
二、導(dǎo)入 新課
1.請學(xué)生聽錄音(火車開來的聲音)同時教師出示能拉動的火車列箱，并提問學(xué)生聽到什么聲音，導(dǎo)出題目《乘上列車去畫畫》。
三、講授新課
1.教師出示貼有一節(jié)車箱的掛板，用各種水果貼片進行貼畫讓學(xué)生觀察貼的是否正確、合理，并說一說為什么?之后，教師講解物體的前后遮擋部分的畫法，物體在車箱里的繪畫順序是:由下向上畫、由前向后畫。
2.教師演示畫畫箱的車箱畫法四句話:
(1)先畫車箱長方形。
(2)再畫車輪小圓形。
(3)火車鐵軌兩條線。
(4)車身圖案任你添。
其中車身圖案可以用點、線、面來裝飾(注意:自己的本子有多大，車箱的長度畫多長。)
3.啟發(fā)學(xué)生根據(jù)教師在黑板上的范畫的車箱，自己還能畫出什么樣的車箱外形。
4.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力把火車箱裝滿各種貨物，并讓學(xué)生到黑板上來把車箱畫滿自己喜歡的東西。
四、學(xué)生練習(xí)
1.再次提示學(xué)生物體被遮擋部分畫法。
2.教師巡視指導(dǎo)(放音樂)。
五、課堂總結(jié)
1.再次提示學(xué)生作品一個連一個貼在黑板右側(cè)變成一列裝滿貨物的火車，并讓學(xué)生評說哪個車的好與壞。
2.教師總結(jié)發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生說一說應(yīng)把這么多的東西送到祖國四面八方，最后放一段火車漸漸開走的，表示司機叔叔開著火車帶著學(xué)生的心愿走遠。
《乘上列車去畫畫》教案(二)
教學(xué)目標(biāo)：
知識與能力： 通過大量圖片的賞析，讓學(xué)生感受到祖國幅員遼闊，各地風(fēng)景、風(fēng)情文化都有很大差異、各具特色，在實踐中使學(xué)生對畫面取景、畫面構(gòu)圖有所了解，能發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美。
過程與方法：通過觀察、討論與講解， 讓學(xué)生在和諧的氣氛中，了解風(fēng)景畫具有因素構(gòu)成，并運用不同的表現(xiàn)方法表現(xiàn)美景。
情感態(tài)度與價值觀：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注并欣賞祖國的大好河山，抒發(fā)自己對祖國的感受，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國，熱愛大自然之情，激發(fā)學(xué)生的環(huán)境保護意識等等。
教學(xué)重點：
讓學(xué)生知道我們的祖國幅員遼闊。引導(dǎo)他們感受、尋找美的景物，。
教學(xué)難點：
如何表現(xiàn)抓住景色的體征，并恰當(dāng)運用繪畫方式將其變現(xiàn)出來。
教學(xué)策略：
本課要向?qū)W生展示的是祖國的壯美景色，通過對祖國幅員遼闊，山川秀麗的了解，讓學(xué)生在和諧的氣氛中，選用各種材料、運用不同的表現(xiàn)方法抒發(fā)自己對祖國的感受，培養(yǎng)愛國主義情感和同他人交流與合作的能力。在課堂教學(xué)中，我將動畫片中托馬斯—火車頭引入課堂，扮演能帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ヂ眯械?ldquo;小小火車頭”，學(xué)生興奮、積極地跟著火車頭“游覽”教師準(zhǔn)備的美圖、風(fēng)景，使學(xué)生在看一看、說一說、畫一畫、做一做等游戲式活動中產(chǎn)生熱愛祖國的思想感情。在游戲中學(xué)習(xí)使學(xué)生顯得十分自由與主動，并能大膽地講述自己的感受，將美的感受與老師、同學(xué)進行交流。作為欣賞內(nèi)容的補充，還請同學(xué)們將自己收集的風(fēng)景圖片或自己旅游時所拍的照片拿出來，向別人介紹自己去過的地方，那里最美的是什么。在交流過程中，學(xué)生完全沉浸在對祖國的大好河山回憶和眷戀之情中。
教學(xué)過程：
| 教學(xué)程序 | 教學(xué)活動（含過程與方法） | 設(shè)計目的和說明 |
| 導(dǎo)入新課 | 師：我們一起來聽一段錄音，聽一聽，這是什么發(fā)出的聲音？
生：開火車的聲音。 師：同學(xué)們都坐過火車嗎？你們都去過什么地方呀？ 生：簡單地回答去過的地方。 師：沒坐過火車的小朋友也不要著急，這節(jié)課，我們一起要乘著小火車到祖國各地區(qū)看一看，一邊玩，一邊把看到的美景畫下來，好不好！ 師：好！這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)新課《乘上列車去畫畫》 |
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| 講授新課 | 師：今天，我為大家?guī)砹艘晃慌笥?，想見它嗎？讓我們大聲請它出來。（出?ldquo;托馬斯”火車頭頭飾，并戴在頭上，扮演可愛的托馬斯火車頭。）
師：我是“可愛的托馬斯火車頭，整天東跑又西忙，瞧見祖國可真大，各地風(fēng)俗不一樣！你們想不想去看看？” 生：想。 師：好！我們現(xiàn)在就跟著托馬斯出發(fā)吧！（課件） 師：我們的祖國地域遼闊.歷史悠久.風(fēng)景優(yōu)美.名勝古跡眾多，第一站，我們來到萬里長城，它是中國偉大的軍事建筑，它的規(guī)模浩大.工程艱巨，是人類文明史上最偉大的建筑工程，他被稱為中古世界七大奇跡之一。 生：桂林是我國著名的旅游勝地，被譽為“桂林山水甲天下”，桂林漓江風(fēng)景區(qū)是世界上規(guī)模最大，風(fēng)景最美的巖溶山水旅游區(qū)。桂林的獨秀峰，平地拔起孤峰獨秀，人稱“南天一柱”。而七星巖洞分上、中、下三層，猶如一條地下天然畫廊，游程達八百米，洞中有洞、連環(huán)套疊、變化莫測、色彩繽紛、千奇百怪的鐘乳石，結(jié)成多種山川.人物.樹木.禽獸，瑰麗多姿.琳瑯滿目。 師：日月潭是臺灣地區(qū)最大的天然湖泊，又稱龍湖，亦為聞名遐邇之山水佳勝。潭面遼闊，面積約900馀公頃。潭中有小島名拉魯島，以此島為界，潭面北半部形如日輪，南半部形似月鉤，故名日月潭。潭水碧藍無垠，青山蔥翠倒映，環(huán)山抱水，形勢天然。 生：昆明石林又稱為云南石林，石林是一座名副其實的由巖石組成的“森林”，穿行其間，但見怪石林立，突兀崢嶸，姿態(tài)各異。由于石灰?guī)r的作用，石柱彼此分離，又經(jīng)過了2.7億年的天然修飾，無數(shù)的石峰、石柱、石筍、石芽、形成了集奇石、瀑布、湖泊、溶洞、峰叢和丘陵于一身而顯得千姿百態(tài)的石林。 師：東方明珠電視塔位于上海黃浦江畔，主體結(jié)構(gòu)高350米，塔高468米，僅次于加拿大多倫多電視塔和前蘇聯(lián)的莫斯科電視塔，列亞洲第一，世界第三的廣播電視塔，東方明珠塔設(shè)計風(fēng)格獨特，匠心獨具，同時還創(chuàng)造出了中國古詩之中“大珠小珠落玉盤的”意境。 師：看了圖片你有什么感受？你最向往祖國哪個地方？為什么？ 師：老師知道你們也出去玩了不少地方，把你的照片拿給你的同學(xué)瞧一瞧，并說一說那兒最美的是什么？ 師：分發(fā)風(fēng)景紙稿，讓學(xué)生用框取風(fēng)景，從而讓學(xué)生體驗主動發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美的方法？ 教師提示：構(gòu)圖、造型、色彩三個方面去考慮。 師：小火車又要出發(fā)了，它說：剛才我們欣賞了祖國的名勝古跡接下來請我們欣賞優(yōu)秀的繪畫作品。（欣賞教材中的美術(shù)作品） 師：說一說這些作品是用什么繪畫工具表現(xiàn)的。 生：國畫、水粉、油畫棒、彩鉛等。 |
學(xué)生伴隨著音樂欣賞美景。
在欣賞的過程中，師生根據(jù)自己對美景的了解，以導(dǎo)游的身份，穿插著介紹景色的特征。 由于圖片不是一個時間、地點、視線拍攝的，引導(dǎo)學(xué)生感受色彩的不同，光下和陰暗部的不同。 |
| 學(xué)生創(chuàng)作 | 師：讓我們當(dāng)個小畫家，畫出你在旅途中的見聞，好嗎？
師：先說說你想畫哪里？畫什么？（鼓勵學(xué)生找出各地最適合用繪畫方式表現(xiàn)的情景。）除了畫，還可以用什么方式表現(xiàn)各地的景色? 師：構(gòu)思自己準(zhǔn)備表現(xiàn)的景色，開始創(chuàng)作。 |
|
| 作品展示 | 師：瞧一瞧，小畫家們把我們帶到哪了？
生：以小導(dǎo)游的身份，介紹自己的作品。 師：祖國的大好河山祖國的名山大川很多，吸引了許許多多的中外游客。這些美景仿佛就是一幅美麗的山水畫，我們用有限的畫幅來傳達一種真實的空間鏡像。“言有境而意無窮”，總之山水畫的意境在人們的無盡想象之中。 |
由學(xué)生講述自己作品的創(chuàng)意。 |
教案設(shè)計頻道小編推薦：一年級美術(shù)教案 | 一年級美術(shù)教學(xué)計劃
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