北京版一年級下冊信息技術(shù)《聲音的播放與采集》教案

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《聲音的播放與采集》教案
    

    課題：
    
    序號
    
    2
    

    課型：新授課
    
    課時：1課時
    
    授課班級：六年級
    
    授課人：李泉波
    

    教
    
    學
    
    目
    
    標
    
     
    
    1、知識目標：使學生了解聲音、視頻素材的采集途徑和處理加工的方法
    
    2、技能目標：⑴能夠在需要的時候利用“錄音機…‘超級解霸”等熟悉的工具軟件，自己制作或截取需要的聲音、視頻素材
    
                ⑵通過將采集加工好的素材運用到散文或宣傳片中，培養(yǎng)學生處理信息的能力
    
    3、情感目標：⑴培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，進一步提高他們利用信息技術(shù)解決問
                  題的能力。
    
    ⑵培養(yǎng)學生學習計算機的興趣和良好的上機習慣，培養(yǎng)學生勇
    
                于嘗試，在自主學習中體驗成功的樂趣 
    

    重點：聲音、視頻的采集與處理。
    

    難點：靈活運用多媒體素材為自己的設(shè)計服務(wù)
    

    教學方法：任務(wù)驅(qū)動、實時反饋
    

    教具準備：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 微機安裝超級解霸、幾段視頻文件、數(shù)碼攝影機
    

    教學過程
    
    教學內(nèi)容
    
    教師活動
    
    學生活動
    
     
    

    情景導入
    
     
    
    1、教師用幻燈機或教學軟件演示已制作好的宣傳學校的演示文稿（帶有聲音與視頻片段）
    
    演示文稿從“學校簡介”“辦學特色”“獲得榮譽”“校園新貌”“先進人物”等方面進行介紹。
    
     
    
    2、大家喜歡不喜歡這樣聲情并茂的宣傳片，我們今天自己動手來制作一個宣傳片吧。
    
    教師將課前做好的演示文稿播放給學生看，激起學生的學習興趣。
    
    師提問：演示文稿中用到哪些多媒體素材？
    
    學生觀看宣傳片，并躍躍欲試，想自己動手做。
    
    回答：文稿有大量的圖片、配音和視頻。
    
     
    

     
    
     
    
     
    
     
    
     
    
     
    
     
    
    講授新知
    
    布置任務(wù)
    
     
    
     
    
     
    
     
    
     
    
     
    
     
    
     
    
     
    
     
    
     
    
     
    
     
    
     
    
     
    
     
    
     
    
     
    
     
    
     
    
     
    
     
    
     
    
     
    
     
    
     
    
     
    
     
    
     
    
     
    
     
    
     
    
     
    
     
    
     
    
     
    
     
    
     
    
     
    
     
    
     
    
     
    
     
    
     
    
     
    
     
    
     
    
     
    
     
    
     
    
     
    
     
    
     
    
     
    
     
    
     
    
     
    
     
    
     
    
     
    
     
    
     
    
     
    
     
    
     
    
     
    
     
    
    （一）   采集聲音素材
    
    1、師：如何搜集我們所需要的聲音？
    
    總結(jié)獲取聲音的方法：
    
    ①從光盤、資料庫中②在因特網(wǎng)上搜索
    
    ③通過聲卡、話筒和專門的聲音軟件自己錄制
    
    2、學生代表或教師簡單介紹操作系統(tǒng)中的“錄音機”工具。
    
    操作步驟：
    
    第一步：將話筒連接到聲卡的音頻輸入插孔
    
    第二步：雙擊任務(wù)欄上的聲音圖標，打開音量控制對話框。
    
     
    
     
    
     
    
     
    
     
    
    第三步：執(zhí)行［選項］下面［屬性］，進行相關(guān)設(shè)置。
    
     
    
     
    
     
    
     
    
     
    
    第四步：從開始啟動錄音機程序
    
    第五步：錄音，保存。并將錄制好的音頻文件插入到作品中。
    
    3. 師介紹其它專業(yè)的聲音處理軟件，如Cool Editt 、Golden wave 、Cake Walk等
    
     
    
     
    
     
    
    師提問，啟發(fā)學生思考
    
     
    
     
    
     
    
     
    
     
    
     
    
     
    
     
    
     
    
     
    
     
    
    演示錄音機使用操作方法，強調(diào)需要注意的問題。
    
     
    
     
    
    師巡視、指導
    
     
    
     
    
     
    
     
    
     
    
     
    
     
    
     
    
     
    
     
    
     
    
    如果時間充足，師可簡要介紹一些這些軟件的功能、使用方法
    
     
    
     
    
    學生發(fā)言，集體討論搜集聲音的方法
    
     
    
     
    
     
    
     
    
     
    
     
    
     
    
     
    
     
    
     
    
    學生看教師演示錄音的方法。
    
     
    
    學生上機實踐，利用“錄音機”制作配樂詩朗誦。
    
     
    
     
    
     
    
     
    
     
    
     
    
     
    
     
    
     
    
     
    
    以小組為單位，互相交流錄制的作品、體會動手制作的快樂
    
     
    

     
    
     
    
     
    
     
    
     
    
     
    
     
    
     
    
     
    
     
    
    拓展研究
    
     
    
    二、采集視頻素材
    
    1、利用播放器打開視頻文件“迎菜博會文藝會演”或“五四文藝演出”的視頻文件。
    
    2、師：我們?nèi)绾谓厝∑渲械囊欢我曨l放到我們的演示文稿中，烘托學校團結(jié)奮進的風貌。
    
    我們可以利用金山公司出品的“超級解霸”來截取所需要的視頻片段。
    
    3、師簡要介紹超級解霸的界面，播放和采集視頻片段的方法
    
    師：想一想還有沒有其他搜集聲音與視頻素材的方法？
    
     
    
    師播放視頻文件，并介紹視頻的一些常識。
    
     
    
     
    
    師利用多媒體教學軟件netop演示“超級解霸”截取視頻片段
    
     
    
    教師根據(jù)學生交流實際情況進行補
    
    充。
    
     
    
    學生觀看視頻錄音
    
     
    
    學生分組實踐如何利用豪杰解霸軟件截取視頻片段。
    
     
    
     
    
     
    
     
    
    學生分小組交流
    

    分組合作上機操作
    
    讓學生們根你自己掌握的實際情況，用自己熟悉的方式準備素材，建立一個小資源庫。
    
    將采集加工好的素材運用到散文或宣傳片中，在制作作品的過程中提示學生注童素材的布局、搭配等效果，培養(yǎng)學生們的審美觀。
    
     
    
    師巡視、指導學生，發(fā)現(xiàn)問題幫助解決調(diào)控課堂氣氛
    
    學生分組搜集素材，建立不同主題的資源庫。
    

    展示作品
    
    作出評價
    
      
    
    學生將制作好的宣傳片發(fā)送到教師機。
    
    各小組派出代表將作品展示給全班同學。其余同學在欣賞別人作品的同時總結(jié)值得自己學習的地方，并且給予恰當、客觀的評價，讓學生在自主學習中體驗成功的樂趣。
    
     
    
    對學生的作品進行評價，給予表揚、指出不足。
    
     
    
    代表到教師機上演示本組作品，在演示過程中說出自認為是閃光點的地方
    
     
    

    小結(jié)
    
    這節(jié)課我們主要學習了聲音、視頻的采集方法，并對其進行合理的加工處理，并將采集加工好的素材運用到散文或宣傳片中。同學們?nèi)蝿?wù)完成的很好，課下有時間，我們可以多學幾個聲音、視頻軟件，如Cool Editt 、Golden wave、會聲會影等工具的使用方法，成為一個電腦高手。
    
     
    
     
    
    課件展示
    
    教師口述
    
     
    
     
    
     
    
    學生聽講
    

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