《網上交流信息》教案
【教學對象分析】學生通過學習使用電子郵件進行網上交流信息，部分學生已經知道如何用電子郵件發(fā)送附件。少部分的同學可能曾利用qq相互傳輸過文件，但同學們基本上都沒有使用文件傳輸(ftp)服務，這對他們來說是全新的內容，所以引起學生的興趣非常重要。
【教學內容分析】電子郵件是第一章第四節(jié)課的一個重要內容。它作為人與人之間的一種交流方式，得到廣泛的應用。本節(jié)課主要介紹電子郵件的地址及收發(fā)郵件的操作，是學生必須掌握的一種現代信息技術的技能，在日常生活中使用率較高。
【教學目標】
知識與技能
(1) 了解電子郵件地址的構成、含義以及郵件傳遞的工作原理;
(2) 學會用web方式收、發(fā)電子郵件;
(3) 學會使用附件發(fā)送郵件以及接收附件;
(4) 學會管理郵箱的基本操作;
(5) 簡單了解FTP文件傳輸的基本知識及FTP文件傳輸的特點。
過程與方法
課堂上主要以教師講解為主，讓學生掌握電子郵件的接收和發(fā)送，課后布置作業(yè)，讓學生自主自主，體驗收發(fā)郵件過程，從而掌握使用電子郵件交流信息的基本方法
情感態(tài)度價值觀
培養(yǎng)學生良好使用郵件交流信息的意識，做到負責地使用電子郵件，提高學生的信息素養(yǎng)。
【重點】
1. 郵件地址構成和含義，收發(fā)郵件的操作;
2. 電子郵件中附件的發(fā)送及附件的下載。
【難點】
發(fā)送附件，下載附件
【教學課時】：1課時
【教學過程】
教案設計頻道小編推薦：一年級信息技術教案 | 一年級信息技術教學計劃
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【教學對象分析】學生通過學習使用電子郵件進行網上交流信息，部分學生已經知道如何用電子郵件發(fā)送附件。少部分的同學可能曾利用qq相互傳輸過文件，但同學們基本上都沒有使用文件傳輸(ftp)服務，這對他們來說是全新的內容，所以引起學生的興趣非常重要。
【教學內容分析】電子郵件是第一章第四節(jié)課的一個重要內容。它作為人與人之間的一種交流方式，得到廣泛的應用。本節(jié)課主要介紹電子郵件的地址及收發(fā)郵件的操作，是學生必須掌握的一種現代信息技術的技能，在日常生活中使用率較高。
【教學目標】
知識與技能
(1) 了解電子郵件地址的構成、含義以及郵件傳遞的工作原理;
(2) 學會用web方式收、發(fā)電子郵件;
(3) 學會使用附件發(fā)送郵件以及接收附件;
(4) 學會管理郵箱的基本操作;
(5) 簡單了解FTP文件傳輸的基本知識及FTP文件傳輸的特點。
過程與方法
課堂上主要以教師講解為主，讓學生掌握電子郵件的接收和發(fā)送，課后布置作業(yè)，讓學生自主自主，體驗收發(fā)郵件過程，從而掌握使用電子郵件交流信息的基本方法
情感態(tài)度價值觀
培養(yǎng)學生良好使用郵件交流信息的意識，做到負責地使用電子郵件，提高學生的信息素養(yǎng)。
【重點】
1. 郵件地址構成和含義，收發(fā)郵件的操作;
2. 電子郵件中附件的發(fā)送及附件的下載。
【難點】
發(fā)送附件，下載附件
【教學課時】：1課時
【教學過程】
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教學環(huán)節(jié) |
教師活動 |
學生活動 |
設計意圖 |
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知識回顧 （3分鐘） |
同學們還記得在上一節(jié)課我們學習了什么嗎？ 一、瀏覽器 二、搜索引擎檢索的兩種方法 三、保存信息 |
在教師的引導下，共同回憶上節(jié)課所學的知識。 |
鞏固之前所學知識，引起學生的注意。 |
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新課引入 （5分鐘） |
問：在上節(jié)課中我們學習到信息的保存，那保存了這些信息，如果我們想把信息發(fā)給在遠方的朋友，應該怎么辦？ 平時我們是怎么和遠方的朋友或者親人聯系的？那接下來這節(jié)課，我們一起學習第四節(jié)的內容：網上交流信息。 在進入正式的學習之前，我們先看一小段視頻，在看的過程中注意看人類通訊經歷了哪些方式？（播放一段一分鐘的人類通訊發(fā)展史） |
思考觀看，并回答教師的相關問題 |
通過問題和視頻，導入新課。 |
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申請郵箱 1分鐘 |
演示申請郵箱的過程 |
觀看演示 |
掌握注冊的一般方法 |
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郵箱地址的構成 2分鐘 |
師：（展示幾個郵箱）這是老師在不同的網站申請的幾個郵箱，大家有沒有發(fā)現什么規(guī)律？ 列出郵箱地址，分析格式：（例舉一些常用的郵箱） lovebingyanlei@126.com
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思考回答 認真聽講 |
了解郵箱地址的格式，為后面收發(fā)郵件操作做準備 |
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電子郵件的傳遞過程 3分鐘 |
師：用ppt展示電子郵件傳遞的過程。 師：電子郵件是怎么傳遞的呢？首先，發(fā)信方把電子郵件寄出，經過因特網，傳送到所在的郵件服務器。經過因特網到達收件方的郵件服務器，經過因特網到達收件方。 師：其實電子郵件的傳遞過程與普通郵件的傳遞過程有相似的地方。我們平時寄信，先把信寫好放在自己家門前的信箱，郵遞員會把你的信拿到附近的郵局，郵局根據你要寄的地方，送到那個地方的郵局，當地的郵局把信送到收信人的手中。 |
聽講為主 |
與傳統(tǒng)的信件的傳遞過程作對比，讓學生更加容易明白。 |
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收發(fā)郵件 10分鐘 |
發(fā)送郵件 |
剛申請到一個新的郵箱，是不是有種躍躍欲試的沖動呢？那如果我想嘗試給朋友發(fā)一封郵件，那該怎么做呢？講解發(fā)送郵件的步驟，其中講到一個信紙的使用。 |
聽講為主，回答教師相關的問題 |
學生看老師演示，知道一些基本的操作 |
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接收郵件 |
那我們應該怎樣查看收到的郵件呢？我們看到點擊收信后，下面會有一個收件箱的選項，點進去后，我們就能看到所收的電子郵件的內容。 |
聽講，看教師操作 |
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發(fā)送附件 |
利用ppt演示發(fā)送附件的步驟。 |
聽講，看教師操作 |
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下載附件 |
用ppt演示下載附件的步驟，教師一邊講解。 |
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轉發(fā)郵件 |
師：如果我覺得這首歌很好聽，我想把它發(fā)給我的好朋友，那應該怎么辦呢？ 師：有些同學回答對了，我們可以利用郵箱的轉發(fā)功能。（演示轉發(fā)郵件的步驟） |
生：發(fā)送/轉發(fā) 觀看教師講解 |
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同時給多人發(fā)送郵件 |
師：如果老師想把祝福發(fā)給幾個好朋友，有什么方法？ 師：我們可以把一封郵件同時發(fā)送給多個人，只要在收件人這里輸入多個郵件地址，中間用分號隔開。 那大家留意到，這里有抄送、密送兩個功能。它們是干什么用的？ 師：講解抄送和密送的區(qū)別 |
生：群發(fā)（部分學生能回答出多人發(fā)送） 學生聽講并思考 |
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發(fā)送賀卡 |
節(jié)日快到了，我們還可以利用郵箱的發(fā)送賀卡的功能，給朋友同學發(fā)賀卡。 |
聽講為主 |
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郵箱管理 2分鐘 |
郵箱管理主要講刪除、徹底刪除、草稿箱這幾個功能。 |
聽講并思考 |
學會管理郵箱的基本方法 |
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FTP 5分鐘 |
什么是FTP FTP的基本功能 FTP文件傳輸的方法 設局域網FTP 文件傳輸的特點 |
聽講為主 |
此部分為略講內容，讓學生有個大概的概念就行了。 |
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鞏固知識 5分鐘 |
1、 2、 |
思考，回答問題 |
讓學生在課后操作，掌握電子郵件的一些常用功能。即使鞏固。 |
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教師評價： |
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隊友評價： |
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