《走進網(wǎng)絡世界》教案
第一單元 第1課 走進網(wǎng)絡世界
一、教學目標
1、了解計算機網(wǎng)絡，知道網(wǎng)絡的分類。
2、了解因特網(wǎng)的基本概念。
3、了解接入因特網(wǎng)的常用方法。
4、認識IE，并能在IE中利用地址欄訪問網(wǎng)站。
5、了解超級鏈接的含義，并能通過超級鏈接瀏覽網(wǎng)頁。
6、了解網(wǎng)絡安全與道德。
二、重點和難點
1、重點：
(1)瀏覽網(wǎng)頁的常用方法。
(2)超級鏈接。
2、難點：
對WWW功能的理解與體驗。
三、教材分析和教學建議
本課是網(wǎng)絡單元的起始課。建議在教學過程中，教師應根據(jù)學生的實際情況來處理，進度不宜過快，內容不宜過深，力爭使學生能夠通過本節(jié)課的學習，對因特網(wǎng)有一個初步了解。
四、過程與方法
教師以任務驅動式教學方式，引導啟發(fā)和學生討論嘗試、操作聯(lián)系相結合，學會在因特網(wǎng)上瀏覽有用的信息。
五、教學過程
教案設計頻道小編推薦：一年級信息技術教案 | 一年級信息技術教學計劃
教案設計頻道小編推薦：一年級信息技術教案 | 一年級信息技術教學計劃
第一單元 第1課 走進網(wǎng)絡世界
一、教學目標
1、了解計算機網(wǎng)絡，知道網(wǎng)絡的分類。
2、了解因特網(wǎng)的基本概念。
3、了解接入因特網(wǎng)的常用方法。
4、認識IE，并能在IE中利用地址欄訪問網(wǎng)站。
5、了解超級鏈接的含義，并能通過超級鏈接瀏覽網(wǎng)頁。
6、了解網(wǎng)絡安全與道德。
二、重點和難點
1、重點：
(1)瀏覽網(wǎng)頁的常用方法。
(2)超級鏈接。
2、難點：
對WWW功能的理解與體驗。
三、教材分析和教學建議
本課是網(wǎng)絡單元的起始課。建議在教學過程中，教師應根據(jù)學生的實際情況來處理，進度不宜過快，內容不宜過深，力爭使學生能夠通過本節(jié)課的學習，對因特網(wǎng)有一個初步了解。
四、過程與方法
教師以任務驅動式教學方式，引導啟發(fā)和學生討論嘗試、操作聯(lián)系相結合，學會在因特網(wǎng)上瀏覽有用的信息。
五、教學過程
|
教學內容 |
教師活動 |
學生活動 |
|
一、激趣導入，了解網(wǎng)絡的概念。 |
課前一分鐘教師有意使用IE瀏覽器瀏覽國家動物博物館網(wǎng)站介紹的信息且廣播給學生看。上課鈴響，教師結束瀏覽。 哪位同學能告訴大家，老師剛才在干什么？ 很好。什么是因特網(wǎng)？在日常生活中，通過因特網(wǎng)我們可以做什么呢？。 教師總結：因特網(wǎng)（Internet）連接著世界各地許許多多的計算機。在因特網(wǎng)上不同地理位置的計算機之間可以互相通信、相互聯(lián)系。（出示圖示） 通過INTERNET網(wǎng)，我們可以瀏覽到很多具有知識性和趣味性的信息。同學們你們想不想也到網(wǎng)上去遨游一番，瀏覽一下網(wǎng)上豐富多彩的信息呢？ 今天這節(jié)課我們就滿足大家的要求，一同來學習“遨游因特網(wǎng)”一課。（課件出示課題） |
看屏幕 上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)上信息 看書 學生回答 想。 |
|
打開 瀏覽 器 |
在生活中，我們要看電視就需要電視，打電話需要一部手機，那上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)上的信息，需要什么工具呢？ 要用到瀏覽器。瀏覽器軟件的種類很多，其中Internet Explorer(簡稱IE )是目前比較流行的一種。安裝計算機操作系統(tǒng)時，IE瀏覽器作為它的一個附帶軟件，可以同時安裝在計算機中，不需要單獨安裝,當計算機操作系統(tǒng)安裝完以后，在桌面上會出現(xiàn)IE瀏覽器的圖標（廣播顯示）， 你們在機器哪兒可以找到“IE瀏覽器”又如何打開呢？ 雙擊圖標或右擊圖標選擇“打開”命令，我們就可以打開IE瀏覽器窗口，下面我請一位同學來打開瀏覽器窗口。 下面就請同學們打開瀏覽器窗口。 教師巡視，個別輔導 |
學生回答 學生演示，其余學生學習觀察 桌面 “開始”按鈕程序里 學生練習 |
|
IE窗口 結構 |
IE瀏覽器窗口是由哪些部分組成的呢？ 出示課件，結合教材引導學生了解每一部分的名稱 這些組成部分有什么作用呢？ 標題欄：從標題欄上我們可以知道你所上的這個網(wǎng)站的名稱。還可以控制窗口。 菜單欄：有很多命令可供選擇使用。 工具欄：有很多工具可供選擇使用。 狀態(tài)欄：顯示一些有關信息的。 |
看顯示器 |
|
網(wǎng)址的概念 |
通過學習大家已經(jīng)認識IE瀏覽器窗口中的標題欄、菜單欄、工具欄、狀態(tài)欄。在工具欄的下方這是什么欄？它有什么作用呢？ 這欄叫“地址欄”。我們知道每家每戶都有地址，我要到你家去玩，就可以靠地址找到你家。那么在Internet上的每個網(wǎng)站也都有自己的名稱和地址，通常叫簡稱網(wǎng)址。 看書上就有幾個網(wǎng)址，你還知道那些網(wǎng)址，他們有什么共同之處？ |
地址欄 都有http:// |
|
瀏覽網(wǎng)上信息 |
下面我們來完成一個任務：登陸“中少在線”網(wǎng)站。要登陸“中少在線”網(wǎng)站，需要在地址欄中輸入它的網(wǎng)址。請大家自己試一試，看看你能不能通過輸入網(wǎng)址，登陸這個網(wǎng)站。如果遇到了問題可以相互討論一下，或者請教別的同學或者問一問我。 教師巡視，個別輔導（巡視過程中強調輸入完網(wǎng)址后，單擊回車鍵才能登陸網(wǎng)站，登陸的時候看一看地址欄中的藍色進度條） 大家在輸入網(wǎng)址的過程中遇到了哪些問題？ 哪些同學可以幫助解決這些問題？（分別請不同學生來解決問題） 解決問題，再次登陸 登陸了“中少在線”網(wǎng)站后，我們想看一看里面的信息，怎么辦呢？要看哪一個欄目，只要把鼠標指針指向這個欄目，比如“中國少年報”鼠標指針會變成 形狀，然后單擊一下請同學們觀察鼠標指針變成什么形狀。（廣播教學） “中國少年報”就是網(wǎng)頁中的“鏈接”。（看書上的知識屋） 我要看別的資料怎么辦呢？這個問題留給大家在操作的時候去解決，下面大家先進入“中國少年報”這個欄目，看一看“最新報道”的資料，然后想想辦法，看看怎么能看到更多的資料，看誰腦筋動的快。 怎么能看到更多的資料呢？ 同樣道理，“前進”就是到前一頁。 下面請大家去看一看其它資料，選擇你最感興趣的內容，等一會向大家介紹一下它。 誰愿意介紹（指名發(fā)言） |
看書上的網(wǎng)址 學生嘗試操作。 輸入網(wǎng)址時候老是輸錯（要細心）,http://可以省略不輸。 輸入完以后上不去（沒有按回車鍵，表示確定）。 網(wǎng)頁出現(xiàn)太慢，狀態(tài)欄藍色進度條定格不動（單擊刷新按鈕）。 學生練習。 嘗試操作，解決問題。 選擇工具欄上的“后退”。 學生發(fā)言。 |
|
練 一 練 |
剛才同學們的表現(xiàn)可真好，下面為了獎勵大家，我們登陸“小螺號度假村”網(wǎng)站去玩一個小游戲——快快抓（廣播教學）。 |
學生練習。 |
|
總 結 |
今天我們學習了哪些知識。 對于我們小學生來說，讀書可以獲得知識，同樣，通過在瀏覽網(wǎng)上信息，我們也可以學到很多知識，還可以讓自己放松一下。但如果我們無節(jié)制的去上網(wǎng)，或者通過上網(wǎng)去看一些沒有用的知識，甚至于沉迷于其中，那么網(wǎng)絡對于我們來說就有害無利了。同學們，讓我們合理的使用網(wǎng)絡吧！ |
填 |
教案設計頻道小編推薦：一年級信息技術教案 | 一年級信息技術教學計劃
教案設計頻道小編推薦：一年級信息技術教案 | 一年級信息技術教學計劃