高一生物上冊(cè)必修1《遺傳信息的攜帶者──核酸》教案【一】
教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)與技能
(1)說出核酸的種類。
(2)簡(jiǎn)述核酸的分子結(jié)構(gòu)和功能。
2.過程與方法
(1)嘗試進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。
(2)學(xué)會(huì)運(yùn)用比較、歸納等方法分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀
(1)參與小組合作與交流,培養(yǎng)學(xué)生自主、探究、合作式的學(xué)習(xí)方式。
(2)認(rèn)識(shí)生物科學(xué)的價(jià)值,樂于學(xué)習(xí)生物科學(xué),養(yǎng)成質(zhì)疑、求實(shí)、創(chuàng)新及勇于實(shí)踐的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度。
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
1.核酸的分子結(jié)構(gòu)和功能。
教學(xué)工具
多媒體
教學(xué)過程
二、講授新課(核酸的分子結(jié)構(gòu)-核酸是由核苷酸連接而成的長(zhǎng)鏈)
我們上節(jié)課的時(shí)候就提到,核酸是生物大分子,第一節(jié)學(xué)的蛋白質(zhì)也是生物大分子,生物大分子都有它的基本組成單位,比如說蛋白質(zhì)我們知道是——氨基酸,那么核酸的基本組成單位是什么,請(qǐng)同學(xué)們大致看一下,找到那個(gè)名詞,是——核苷酸。
(一)我們當(dāng)時(shí)學(xué)氨基酸的時(shí)候知道氨基酸有幾部分組成(和同學(xué)一起回憶)至少有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連在同一個(gè)碳原子上,然后還有一個(gè)氫原子和一個(gè)R基。那么核苷酸又是由哪幾部分組成的呢?同學(xué)們看書回答。
(一個(gè)核苷酸都是由一分子含氮的堿基、一分子五碳糖和一分子磷酸組成。)我們可以看出,組成核苷酸的3個(gè)成分:磷酸,五碳糖,含氮堿基。從3個(gè)組成成分我們就可以找出組成核酸的元素——磷酸中的P,五碳糖中的C,H,O. 含氮堿基中的N
所以核酸主要由C、H、O、N、P五種元素組成。
那么這三個(gè)部分又是怎么連接成一個(gè)核苷酸的呢,板書:
這就是核苷酸的模式圖,核酸它的基本組成單位是核苷酸,但是核酸有兩種。那么它們各自對(duì)應(yīng)的核苷酸又有什么區(qū)別呢?同學(xué)們核苷酸中磷酸都是H3PO4 ,那五碳糖呢?同學(xué)們發(fā)揮一下想象力,DNA叫脫氧核糖核酸,RNA叫核糖核酸,所以說他們對(duì)應(yīng)的核苷酸的不同是不是很有可能就是在五碳糖上?事實(shí)也正是如此。五碳糖呢有兩種,一種就叫核糖,而另一種就叫脫氧核糖。
我們來看他們的具體區(qū)別。
讓學(xué)生自己觀察脫氧核糖少了一個(gè)氧。DNA對(duì)應(yīng)的核苷酸叫脫氧核苷酸,RNA對(duì)應(yīng)的叫核糖核苷酸。
但是呢同樣都是脫氧核苷酸它還可以分為幾種,既然都是脫氧核苷酸那么五碳糖肯定一樣,都是脫氧核糖,那區(qū)別在哪兒呢?人家氨基酸決定種類的是R基,那核苷酸呢,我們有含氮堿基!
我們首先來看脫氧核苷酸,他的堿基A,G,C,T,RNA的是A,G,C,U,堿基有重復(fù),但核苷酸不同,因?yàn)槲逄继遣煌?BR> 下面我們?cè)囍钜幌孪旅娴目崭瘛?BR> 組成DNA的堿基有 4 種,因此脫氧核苷酸有 4 種;組成RNA的堿基有 4 種,因此,核糖核苷酸有 4 種,所以核苷酸總共有 8 種,堿基共有 5 種。
(二)教師:我們知道蛋白質(zhì)是由氨基酸鏈連接而成的,其實(shí)核酸也是由許多個(gè)核苷酸連接而成的。
觀察脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈圖2-9。此圖是一小段脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈,圖中有多少個(gè)脫氧核苷酸分子?(5個(gè))得出結(jié)論每個(gè)核酸是由幾十個(gè)乃至上億個(gè)核苷酸連接而成的。
教師用PPT展示一下DNA與RNA的結(jié)構(gòu)圖(對(duì)2種核酸的認(rèn)識(shí)),發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)生物體的細(xì)胞中,DNA由2條核苷酸鏈構(gòu)成。RNA由1條核苷酸鏈構(gòu)成。DNA得遺傳信息貯存在堿基排列順序里。雖然組成核苷酸的種類就幾種,而核酸是由許多個(gè)核苷酸連接而成的長(zhǎng)鏈,在組成長(zhǎng)鏈時(shí)各個(gè)核苷酸的排列順序就有很多種,這就體現(xiàn)了核酸分子的多樣性,特定的核苷酸排列順序就代表了特定的遺傳信息(DNA的特異性),所以在DNA指紋法中就可以判定是犯人同一人。絕大多數(shù)的生物,其遺傳信息貯存在DNA分子中。如:有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物(包括原核生物和真核生物),部分病毒(DNA病毒)。部分病毒的遺傳信息,直接貯存在RNA分子中。如:HIV、 SARS、禽流感病毒等(它們都屬于RNA病毒)。
課后小結(jié)
本節(jié)由“核酸在細(xì)胞中的分布”和“核酸是由核苷酸連接而成的長(zhǎng)鏈”兩部分組成。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到核酸是承載遺傳信息的物質(zhì),了解核酸的種類、核酸在細(xì)胞中的分布、核酸的結(jié)構(gòu),為學(xué)習(xí)后面章節(jié)中有涉及到DNA攜帶遺傳信息,以及在生物必修二《遺傳與進(jìn)化》中重點(diǎn)介紹DNA本質(zhì)的更好的理解奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)有利于培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖、對(duì)比、分析、總結(jié)能力。
三維目標(biāo)
板書
高一生物上冊(cè)必修1《遺傳信息的攜帶者──核酸》教案【二】
教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)目標(biāo)
1.說出核酸的種類,簡(jiǎn)述核酸的結(jié)構(gòu)和功能。
2.以特定的染色劑染色,觀察并區(qū)分DNA和RNA在細(xì)胞中的分布。
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
核酸的結(jié)構(gòu)和功能。
教學(xué)難點(diǎn)
觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布。
教學(xué)工具
課件
教學(xué)過程
一、引入
(一)、以利用DNA偵破案件、尋找災(zāi)難死難者或者親子鑒定為例子,并以問題作為引導(dǎo),激發(fā)學(xué)生的興趣:1、DNA是什么?2、為什么DNA能比較精確地定位一個(gè)人的身份?3、你還了解那些關(guān)于DNA鑒定的應(yīng)用?
(二)、問題探討
1.提示:脫氧核糖核酸。DNA是主要的遺傳物質(zhì),而每個(gè)人的遺傳物質(zhì)都有所區(qū)別,因此DNA能夠提供犯罪嫌疑人的信息。
2.提示:DNA鑒定技術(shù)還可以運(yùn)用在親子鑒定上。在研究人類起源、不同類群生物的親緣關(guān)系等方面,也可以利用DNA鑒定技術(shù)。
3.提示:需要。因?yàn)镈NA鑒定只是提供了犯罪嫌疑人的遺傳物質(zhì)方面的信息,還需要有嫌疑人是否有作案動(dòng)機(jī)、時(shí)間,是否在犯罪現(xiàn)場(chǎng),是否有證人等其他證據(jù)。如果有人蓄意陷害某人,也完全有可能將他的頭發(fā)、血液等含有DNA的物質(zhì)放在現(xiàn)場(chǎng)。因此案件偵察工作應(yīng)在DNA鑒定的基礎(chǔ)上,結(jié)合其他證據(jù)確定罪犯。
二、核酸的種類和分布
(一)闡述核酸的種類:DNA的中文名稱是脫氧核糖核酸,是核酸的一種,還有一種叫做核糖核酸的物質(zhì),簡(jiǎn)稱RNA。這兩種核酸就是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)。核酸與生物的遺傳、變異、蛋白質(zhì)合成有重要的關(guān)系(為后面的留下伏筆)
(二)實(shí)驗(yàn):使用染料對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色,觀察DNA、RNA在細(xì)胞的分布。DNA主要分布在細(xì)胞核中,但是葉綠體、線粒體中也有DNA,RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)。
(三)完成實(shí)驗(yàn),并根據(jù)觀察,提出推斷:DNA、RNA主要分布在細(xì)胞的什么位置。
三、核酸的結(jié)構(gòu)
(一)為什么核酸很儲(chǔ)存遺傳信息呢?那還得從學(xué)習(xí)核酸的結(jié)構(gòu)入手。(設(shè)問,激發(fā)學(xué)生的好奇心)闡述核酸的結(jié)構(gòu):核酸也象蛋白質(zhì)一樣,是一種大分子,而且也是由一種叫做核苷酸的小單位組成的。(引導(dǎo)學(xué)生觀察課本彩圖中的兩種核苷酸,展示問題)1、核苷酸的化學(xué)組成是什么?2、組成DNA、RNA的核苷酸分別是什么,它們的主要差別是什么?3、核苷酸之間是怎么樣連接的?4、DNA、RNA分別還有什么堿基礎(chǔ)?5、嘗試作出假設(shè),為什么核酸能儲(chǔ)存遺傳信息?
(二)對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行更正和總結(jié):核苷酸的共同點(diǎn)是一分子核苷酸是由一份子磷酸、一分子五碳糖還有一份子堿基組成的;組成DNA的核苷酸是脫氧核苷酸、組成RNA的核苷酸是核糖核苷酸;核苷酸之間是通過磷酸與五碳糖交替連接而成的;4、DNA還有的堿基是A、T、G、C(如何去去記憶),RNA中不還有T,U代替了T;5、DNA和RNA上4種堿基就好像4個(gè)字母,可以記載任意長(zhǎng)度的內(nèi)容。
四、歸納與總結(jié)
用圖表比較DNA、RNA的差異;理順DNA、RNA、核酸、核苷酸、堿基之間的關(guān)系。
課后習(xí)題
完成課后練習(xí)題第1、2、3題。
參考答案:
基礎(chǔ)題1.(1)√;(2)√;(3)√。2.C。3.C。
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教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)與技能
(1)說出核酸的種類。
(2)簡(jiǎn)述核酸的分子結(jié)構(gòu)和功能。
2.過程與方法
(1)嘗試進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。
(2)學(xué)會(huì)運(yùn)用比較、歸納等方法分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀
(1)參與小組合作與交流,培養(yǎng)學(xué)生自主、探究、合作式的學(xué)習(xí)方式。
(2)認(rèn)識(shí)生物科學(xué)的價(jià)值,樂于學(xué)習(xí)生物科學(xué),養(yǎng)成質(zhì)疑、求實(shí)、創(chuàng)新及勇于實(shí)踐的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度。
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
1.核酸的分子結(jié)構(gòu)和功能。
教學(xué)工具
多媒體
教學(xué)過程
二、講授新課(核酸的分子結(jié)構(gòu)-核酸是由核苷酸連接而成的長(zhǎng)鏈)
我們上節(jié)課的時(shí)候就提到,核酸是生物大分子,第一節(jié)學(xué)的蛋白質(zhì)也是生物大分子,生物大分子都有它的基本組成單位,比如說蛋白質(zhì)我們知道是——氨基酸,那么核酸的基本組成單位是什么,請(qǐng)同學(xué)們大致看一下,找到那個(gè)名詞,是——核苷酸。
(一)我們當(dāng)時(shí)學(xué)氨基酸的時(shí)候知道氨基酸有幾部分組成(和同學(xué)一起回憶)至少有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連在同一個(gè)碳原子上,然后還有一個(gè)氫原子和一個(gè)R基。那么核苷酸又是由哪幾部分組成的呢?同學(xué)們看書回答。
(一個(gè)核苷酸都是由一分子含氮的堿基、一分子五碳糖和一分子磷酸組成。)我們可以看出,組成核苷酸的3個(gè)成分:磷酸,五碳糖,含氮堿基。從3個(gè)組成成分我們就可以找出組成核酸的元素——磷酸中的P,五碳糖中的C,H,O. 含氮堿基中的N
所以核酸主要由C、H、O、N、P五種元素組成。
那么這三個(gè)部分又是怎么連接成一個(gè)核苷酸的呢,板書:
這就是核苷酸的模式圖,核酸它的基本組成單位是核苷酸,但是核酸有兩種。那么它們各自對(duì)應(yīng)的核苷酸又有什么區(qū)別呢?同學(xué)們核苷酸中磷酸都是H3PO4 ,那五碳糖呢?同學(xué)們發(fā)揮一下想象力,DNA叫脫氧核糖核酸,RNA叫核糖核酸,所以說他們對(duì)應(yīng)的核苷酸的不同是不是很有可能就是在五碳糖上?事實(shí)也正是如此。五碳糖呢有兩種,一種就叫核糖,而另一種就叫脫氧核糖。
我們來看他們的具體區(qū)別。
讓學(xué)生自己觀察脫氧核糖少了一個(gè)氧。DNA對(duì)應(yīng)的核苷酸叫脫氧核苷酸,RNA對(duì)應(yīng)的叫核糖核苷酸。
但是呢同樣都是脫氧核苷酸它還可以分為幾種,既然都是脫氧核苷酸那么五碳糖肯定一樣,都是脫氧核糖,那區(qū)別在哪兒呢?人家氨基酸決定種類的是R基,那核苷酸呢,我們有含氮堿基!
我們首先來看脫氧核苷酸,他的堿基A,G,C,T,RNA的是A,G,C,U,堿基有重復(fù),但核苷酸不同,因?yàn)槲逄继遣煌?BR> 下面我們?cè)囍钜幌孪旅娴目崭瘛?BR> 組成DNA的堿基有 4 種,因此脫氧核苷酸有 4 種;組成RNA的堿基有 4 種,因此,核糖核苷酸有 4 種,所以核苷酸總共有 8 種,堿基共有 5 種。
(二)教師:我們知道蛋白質(zhì)是由氨基酸鏈連接而成的,其實(shí)核酸也是由許多個(gè)核苷酸連接而成的。
觀察脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈圖2-9。此圖是一小段脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈,圖中有多少個(gè)脫氧核苷酸分子?(5個(gè))得出結(jié)論每個(gè)核酸是由幾十個(gè)乃至上億個(gè)核苷酸連接而成的。
教師用PPT展示一下DNA與RNA的結(jié)構(gòu)圖(對(duì)2種核酸的認(rèn)識(shí)),發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)生物體的細(xì)胞中,DNA由2條核苷酸鏈構(gòu)成。RNA由1條核苷酸鏈構(gòu)成。DNA得遺傳信息貯存在堿基排列順序里。雖然組成核苷酸的種類就幾種,而核酸是由許多個(gè)核苷酸連接而成的長(zhǎng)鏈,在組成長(zhǎng)鏈時(shí)各個(gè)核苷酸的排列順序就有很多種,這就體現(xiàn)了核酸分子的多樣性,特定的核苷酸排列順序就代表了特定的遺傳信息(DNA的特異性),所以在DNA指紋法中就可以判定是犯人同一人。絕大多數(shù)的生物,其遺傳信息貯存在DNA分子中。如:有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物(包括原核生物和真核生物),部分病毒(DNA病毒)。部分病毒的遺傳信息,直接貯存在RNA分子中。如:HIV、 SARS、禽流感病毒等(它們都屬于RNA病毒)。
課后小結(jié)
本節(jié)由“核酸在細(xì)胞中的分布”和“核酸是由核苷酸連接而成的長(zhǎng)鏈”兩部分組成。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到核酸是承載遺傳信息的物質(zhì),了解核酸的種類、核酸在細(xì)胞中的分布、核酸的結(jié)構(gòu),為學(xué)習(xí)后面章節(jié)中有涉及到DNA攜帶遺傳信息,以及在生物必修二《遺傳與進(jìn)化》中重點(diǎn)介紹DNA本質(zhì)的更好的理解奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)有利于培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖、對(duì)比、分析、總結(jié)能力。
三維目標(biāo)
板書
高一生物上冊(cè)必修1《遺傳信息的攜帶者──核酸》教案【二】
教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)目標(biāo)
1.說出核酸的種類,簡(jiǎn)述核酸的結(jié)構(gòu)和功能。
2.以特定的染色劑染色,觀察并區(qū)分DNA和RNA在細(xì)胞中的分布。
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
核酸的結(jié)構(gòu)和功能。
教學(xué)難點(diǎn)
觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布。
教學(xué)工具
課件
教學(xué)過程
一、引入
(一)、以利用DNA偵破案件、尋找災(zāi)難死難者或者親子鑒定為例子,并以問題作為引導(dǎo),激發(fā)學(xué)生的興趣:1、DNA是什么?2、為什么DNA能比較精確地定位一個(gè)人的身份?3、你還了解那些關(guān)于DNA鑒定的應(yīng)用?
(二)、問題探討
1.提示:脫氧核糖核酸。DNA是主要的遺傳物質(zhì),而每個(gè)人的遺傳物質(zhì)都有所區(qū)別,因此DNA能夠提供犯罪嫌疑人的信息。
2.提示:DNA鑒定技術(shù)還可以運(yùn)用在親子鑒定上。在研究人類起源、不同類群生物的親緣關(guān)系等方面,也可以利用DNA鑒定技術(shù)。
3.提示:需要。因?yàn)镈NA鑒定只是提供了犯罪嫌疑人的遺傳物質(zhì)方面的信息,還需要有嫌疑人是否有作案動(dòng)機(jī)、時(shí)間,是否在犯罪現(xiàn)場(chǎng),是否有證人等其他證據(jù)。如果有人蓄意陷害某人,也完全有可能將他的頭發(fā)、血液等含有DNA的物質(zhì)放在現(xiàn)場(chǎng)。因此案件偵察工作應(yīng)在DNA鑒定的基礎(chǔ)上,結(jié)合其他證據(jù)確定罪犯。
二、核酸的種類和分布
(一)闡述核酸的種類:DNA的中文名稱是脫氧核糖核酸,是核酸的一種,還有一種叫做核糖核酸的物質(zhì),簡(jiǎn)稱RNA。這兩種核酸就是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)。核酸與生物的遺傳、變異、蛋白質(zhì)合成有重要的關(guān)系(為后面的留下伏筆)
(二)實(shí)驗(yàn):使用染料對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色,觀察DNA、RNA在細(xì)胞的分布。DNA主要分布在細(xì)胞核中,但是葉綠體、線粒體中也有DNA,RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)。
(三)完成實(shí)驗(yàn),并根據(jù)觀察,提出推斷:DNA、RNA主要分布在細(xì)胞的什么位置。
三、核酸的結(jié)構(gòu)
(一)為什么核酸很儲(chǔ)存遺傳信息呢?那還得從學(xué)習(xí)核酸的結(jié)構(gòu)入手。(設(shè)問,激發(fā)學(xué)生的好奇心)闡述核酸的結(jié)構(gòu):核酸也象蛋白質(zhì)一樣,是一種大分子,而且也是由一種叫做核苷酸的小單位組成的。(引導(dǎo)學(xué)生觀察課本彩圖中的兩種核苷酸,展示問題)1、核苷酸的化學(xué)組成是什么?2、組成DNA、RNA的核苷酸分別是什么,它們的主要差別是什么?3、核苷酸之間是怎么樣連接的?4、DNA、RNA分別還有什么堿基礎(chǔ)?5、嘗試作出假設(shè),為什么核酸能儲(chǔ)存遺傳信息?
(二)對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行更正和總結(jié):核苷酸的共同點(diǎn)是一分子核苷酸是由一份子磷酸、一分子五碳糖還有一份子堿基組成的;組成DNA的核苷酸是脫氧核苷酸、組成RNA的核苷酸是核糖核苷酸;核苷酸之間是通過磷酸與五碳糖交替連接而成的;4、DNA還有的堿基是A、T、G、C(如何去去記憶),RNA中不還有T,U代替了T;5、DNA和RNA上4種堿基就好像4個(gè)字母,可以記載任意長(zhǎng)度的內(nèi)容。
四、歸納與總結(jié)
用圖表比較DNA、RNA的差異;理順DNA、RNA、核酸、核苷酸、堿基之間的關(guān)系。
課后習(xí)題
完成課后練習(xí)題第1、2、3題。
參考答案:
基礎(chǔ)題1.(1)√;(2)√;(3)√。2.C。3.C。
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