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2014上半年小學(xué)教師資格證考試《教育教學(xué)知識與能力》真題及答案
一、單選題(本大題29小題，每小題2分，共58分〉
(2014上，1) 只有建立了統(tǒng)一的學(xué)校集體，才能在兒童的意識中喚起輿論的強大力量，這種輿論的力量，是支配兒童行為并使它紀(jì)律化的一種教育因素。提出這-集體教育主張的教育家是( )
A.加里寧 B.馬卡連柯
C.凱洛夫 D.蘇霍姆林斯基
答：B
(2014上，2)“當(dāng)其可之謂時;不陵節(jié)而施之謂孫;相觀而善之謂摩。此四者，教之所由興也。發(fā)然后禁，則捍格而不勝;時過然后學(xué)，則勤苦而難成。”《學(xué)記》中的這句話表明兒童的身心發(fā)展具有( )
A.差異性 B.可變性 C.穩(wěn)定性 D.不平衡性
答：D
(2014上，3).我國在世界各地開辦孔子學(xué)院，向各國人民介紹中國文化。這說明教育對文化具有( )
A.傳遞功能 B.創(chuàng)造功能
C. 更新功能 D.傳播功能
答.D
(2014上，4)在我國歷史上，以“中學(xué)為體，西體為用”為指導(dǎo)思想，以讀經(jīng)尊孔為教育宗旨，第一次以法律的形式頒布并實施的學(xué)制是( )
A.壬寅學(xué)制 B.癸卯學(xué)制
C. 癸丑學(xué)制 D.壬戌學(xué)制
答：B
(2014上，5)在教育研究文獻(xiàn)中，各種文物、教育史專著，名師教育實錄等屬于( )
A.事實性文獻(xiàn)
B.工具性文獻(xiàn)
C.理論性文獻(xiàn)
D.經(jīng)驗性文獻(xiàn)
答：C
(2014上，6)當(dāng)學(xué)生摔倒后出現(xiàn)頭疼、惡心等輕微腦震蕩癥狀時，教師不宜采取( )
A.電話通知家長，具體告知情況 B.送校醫(yī)務(wù)室或附近醫(yī)院就診
C.臥床休息，適當(dāng)減少飲水和進(jìn)食量 D.按摩并熱敷受傷的部位
答：D
(2014上，7)三(1)班現(xiàn)在“每月一星”評比活動中，將本月樂于助人的同學(xué)的照片張貼在光榮欄上。這種德育方法屬于( )
A.說服教育法 B.實踐指導(dǎo)法
C.陶冶教育法 D.品德評價法
答：D
(2014上，8)小斌既想得高分又不愿意努力學(xué)習(xí)，這種心理沖突屬于( )
A雙趨式?jīng)_突
B雙避式?jīng)_突
C趨避式?jīng)_突
D多重趨避沖突
答：C
(2014上，9)同學(xué)們正在教室里聚精會神地聽課，突然從外面飛進(jìn)來一只蝴蝶，大家都把視線轉(zhuǎn)向它，從心理學(xué)的角虔看，這是( )
A有意注意
B無意注意
C隨意注意
D有意后注意
答：B
10.小紅非常喜歡文學(xué)作品，所以上語文課時特別認(rèn)真。這種學(xué)習(xí)動機屬于( )
A認(rèn)知的內(nèi)驅(qū)力
B 附屬內(nèi)驅(qū)力
C生理的內(nèi)驅(qū)力
D自我提高的內(nèi)驅(qū)力
答：A
(2014上，11)麗麗背會了《山行》這首詩，接著又繼續(xù)讀了 5分鐘，這種知識保持方法屬于( )
A及時復(fù)習(xí)
B使用記憶術(shù)
C分散集中結(jié)合
D適當(dāng)過度學(xué)習(xí)
答：D
(2014上，12)針對小明上課不敢發(fā)言的情況，王老師在數(shù)學(xué)課上多次鼓勵他發(fā)言并加以表揚，使小明逐漸克服了膽怯心理。王老師運用的方法是( )
A強化法
B代幣獎勵法
C自我控制法
D系統(tǒng)脫敏法
答：A
(2014上，13)以布魯姆為代表的教肓家將教學(xué)目標(biāo)分成三大領(lǐng)域，其中不包括( )
A.認(rèn)知領(lǐng)域
B.情感領(lǐng)域
C.意志領(lǐng)域
D.動作技能領(lǐng)域
答：C
(2014上，14)張老師用一套試卷對程度相當(dāng)?shù)膬蓚€平行班進(jìn)行測試，學(xué)生的成績基本一致，這說明這張試卷具有較好的( )
A.信度 B.效度 C.難度 D.區(qū)分度
答：A
(2014上，15)為了適應(yīng)不同地區(qū)學(xué)校和學(xué)生的特點和需要，各地可以對國家統(tǒng)一規(guī)定的中小學(xué)課程結(jié)構(gòu)進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，這體現(xiàn)了課程結(jié)構(gòu)的( )
A.可操作性 B.可替代性
C.可轉(zhuǎn)換性 D.可度量性
答：A
(2014上，16)小學(xué)《品德與生活》的教學(xué)目標(biāo)，應(yīng)隨著兒童生活及活動過程的變化和需要不斷調(diào)整。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)從教科書擴展到兒童生活的各個方面，課堂從教室擴展到家庭、社會、以及兒童的其他生活空間。這段話說明該課程具有( )
A.生活性
B.綜合性
C.開放性
D.活動性
答：C
(2014上，17)張老師幵始上《愛因斯坦與小女孩》時說：“同學(xué)們，你們知道嗎?愛因斯坦不僅是一位世界著名的大科學(xué)家，而且還會拉小提琴，今天我們就來學(xué)習(xí)這一課。”這屬于( )
A.直接導(dǎo)入 B.經(jīng)驗導(dǎo)入 C.故事導(dǎo)入 D.直觀導(dǎo)入
答：A
(2014上，18)烏申斯基認(rèn)為，兒童是依靠形式、顏色、聲音和感覺進(jìn)行思維的。這觀點要求小學(xué)教學(xué)應(yīng)當(dāng)遵循( )
A.啟發(fā)性原則 B.直觀性原則
C,因材施教原則 D.理論聯(lián)系實際原則
答：B
(2014上，19)根據(jù)載體不同，可以把課程資源劃分為( )
A校內(nèi)課程資源與校外課程資源
B教授化課程資源與學(xué)習(xí)化課程資源
C條件性課程資源與素材性課程資源
D文字性課程資源與非文字性課程資源
答：D
(2014上，20)《義務(wù)教肓課程設(shè)計實施方案》規(guī)定：小學(xué)綜合實踐活動課程的具體內(nèi)容由地方和學(xué)校根據(jù)教肓部的有關(guān)要求自主研發(fā)或選用。該課程屬于( )
A.國家規(guī)定的必修課 B.國家規(guī)定的選修課
C.地方規(guī)定的必修課 D.學(xué)校規(guī)定的選修課
答：A
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