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人教版九年級下冊歷史《西歐和日本經(jīng)濟的發(fā)展》教案
教學(xué)目標
1、記住“歐共體”和“歐洲聯(lián)盟”的建立和戰(zhàn)后西歐、日本經(jīng)濟發(fā)展的主要史實，以及西歐、日本經(jīng)濟發(fā)展的主要原因。
2、通過比較分析戰(zhàn)后西歐、日本在恢復(fù)和發(fā)展經(jīng)濟方面所采取的不同方式，鍛煉自己運用共性和個性的原理分析問題和歸納問題的能力。
3、通過學(xué)習(xí)戰(zhàn)后西歐和日本經(jīng)濟恢復(fù)與發(fā)展的主要原因，認識到科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，社會生產(chǎn)的發(fā)展離不開科技的進步，以此培養(yǎng)自己崇尚科學(xué)的意識。
教學(xué)重難點
學(xué)習(xí)重點：戰(zhàn)后西歐、日本經(jīng)濟迅速發(fā)展的主要原因
學(xué)習(xí)難點：“歐洲共同體”與“歐盟”的建立和意義
教學(xué)工具
電子白板多媒體
教學(xué)過程
1、導(dǎo)入新課：(1)錄像：一是第二次世界大戰(zhàn)期間美國的兩顆原子彈轟炸日本的廣島和長崎;二是第二次世界大戰(zhàn)期間攻克柏林的戰(zhàn)役。(通過這樣兩段錄像資料，一方面激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣后，再導(dǎo)入新課;另一方面引導(dǎo)學(xué)生認識戰(zhàn)爭給日本和西歐帶來的巨大災(zāi)難，而戰(zhàn)后迅速崛起，是世界的巨大奇跡，進一步使學(xué)生認識到學(xué)習(xí)探究本節(jié)課的巨大意義。)
(2)導(dǎo)入語：同學(xué)們，德國和日本是第二次世界大戰(zhàn)的兩大禍首，他們在發(fā)動戰(zhàn)爭的同時，本國也遭到滅頂之災(zāi)：剛才的兩段錄像就是例證，一段是蘇軍攻克柏林，柏林到處是殘磚斷瓦;一段是日本的廣島和長崎遭原子彈的轟炸，地面上所有生靈涂炭，地面上所有建筑物毀于一旦。
有人站在德國首都柏林的街頭，望著滿目廢墟的城市，哀嘆即使清除這些瓦礫也要花上20年的時間，要想經(jīng)濟復(fù)興真是比登天還難，難于上青天，可是，西歐和日本不僅很快清除了戰(zhàn)爭的廢墟，還實現(xiàn)經(jīng)濟的騰飛，到60年代末，日本成為僅次于美國的世界第二號資本主義經(jīng)濟強國，這其中的原因，令人回味，值得我們體驗、感悟、反思、借鑒和探究。那么，這節(jié)課，就讓老師和同學(xué)們來體驗和探究：第9課 西歐和日本經(jīng)濟的發(fā)展
1、歷史規(guī)律
●資本主義經(jīng)濟發(fā)展的原因和條件分析：
(1)三個前提：社會穩(wěn)定;資本主義生產(chǎn)關(guān)系的確立;資本主義生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整和適應(yīng)。
(2)五個條件：科技;市場;資本;自由勞動力;資源。
(對于初三學(xué)生有一定的難度。教師應(yīng)該精心設(shè)計思路，幫助學(xué)生回憶歐洲國家在兩次工業(yè)革命后的發(fā)展?fàn)顩r，美國的羅斯福新政等內(nèi)容，為幫助學(xué)生分析歐洲和日本等資本主義國家經(jīng)濟高速發(fā)展的主要原因條件做好鋪墊。)
2、探究之一──戰(zhàn)后西歐經(jīng)濟復(fù)興之謎
●主觀條件：西歐國家積極引進先進科技并制定了恰當(dāng)?shù)慕?jīng)濟發(fā)展政策。(工業(yè)革命以及第二次工業(yè)革命使得西歐在人才、技術(shù)、管理經(jīng)驗甚至對外經(jīng)濟聯(lián)系方面都具有很大的優(yōu)勢，為西歐經(jīng)濟恢復(fù)與發(fā)展奠定了較好基礎(chǔ)。伴隨著第三次科技革命的進行，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)技術(shù)后，極大的促進了戰(zhàn)后西方主要資本主義國家經(jīng)濟的高速發(fā)展)
●客觀條件則是美國對西歐的援助。(戰(zhàn)后美國加大對西歐的經(jīng)濟援助，客觀上為西歐國家經(jīng)濟的恢復(fù)和發(fā)展提供了必要的物質(zhì)條件。再加上戰(zhàn)后主要資本主義國家都采取了恰當(dāng)?shù)慕?jīng)濟發(fā)展政策，尤其是西歐國家加強了對經(jīng)濟的宏觀指導(dǎo)，積極發(fā)展國家壟斷資本主義，利用國家力量推動資本主義經(jīng)濟的發(fā)展。
國家壟斷資本主義的發(fā)展有利于國家對經(jīng)濟生活的干預(yù)和調(diào)節(jié)，促進了對基礎(chǔ)工業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)的投資，在一定時期、一定程度上極大地推動了資本主義經(jīng)濟的迅速發(fā)展。這一切都為50～70年代經(jīng)濟的高速增長奠定了基礎(chǔ)。)
3、探究之二──戰(zhàn)后日本經(jīng)濟騰飛之謎
●戰(zhàn)后美國在日本進行社會改革，并推行非軍事化政策。通過改革，進一步廢除了生產(chǎn)關(guān)系中的封建落后因素。日本政府利用國民經(jīng)濟非軍事化、國防開支小的有利條件，制定了外向型的經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略，為戰(zhàn)后日本經(jīng)濟發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
●戰(zhàn)后美國對日本經(jīng)濟的扶植。朝鮮戰(zhàn)爭和越南戰(zhàn)爭爆發(fā)后，日本接受了美國幾十億美元的“特殊訂貨”，這使日本經(jīng)濟迅速發(fā)展起來。
●制定適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟政策。
●大力發(fā)展教育，引進先進科技，其中大力吸收國外最新科學(xué)技術(shù)，為己所用，推陳出新，成為促使日本經(jīng)濟騰飛的翅膀。
(創(chuàng)設(shè)積極的問題情景，讓“歷史活起來，讓學(xué)生動起來”，創(chuàng)設(shè)問題科學(xué)化，解決問題民主化，形成知識網(wǎng)絡(luò)化。)
4、西歐國家和日本經(jīng)濟迅速發(fā)展相比有哪些共同點?
共同點：都得到了美國在經(jīng)濟上的援助或扶植;都大力引進最先進的科學(xué)技術(shù)，發(fā)展教育，培養(yǎng)人才;都制定了恰當(dāng)?shù)慕?jīng)濟發(fā)展政策。
5、你覺得其中哪些經(jīng)驗值得中國借鑒?
借鑒：①要善于抓住機遇，注意加強國際間經(jīng)濟聯(lián)系;②要大力發(fā)展教育，培養(yǎng)人才，積極引進先進科技，大膽創(chuàng)新;③堅持改革開放，堅持社會主義道路，制定適合本國國情的經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略。liuxue86.com
6、進一步思考：二戰(zhàn)后美國為什么要大力援助西歐和日本呢?
(1)控制西歐各國，稱霸世界;
(2)穩(wěn)定資本主義，對抗蘇聯(lián)，中國等社會主義國家
7、“歐共體和歐洲聯(lián)盟的建立”
(1)“歐共體建立的原因 (背景)是什么?”
(2)“歐盟建立的大致經(jīng)過及意義是什么?”
同學(xué)們，第二次世界結(jié)束后，經(jīng)過第三次科技革命的推動和世界各國人民的努力，在美國的幫助下，戰(zhàn)敗的德國和日本開始強大起來，躍居世界經(jīng)濟強國的行列。但與眾不同的是，強大后的德國政府和人民開始對歷史深刻反省和謝罪，發(fā)出了求和平、求發(fā)展的真誠意愿，不僅沒有降低自己的威信和國格，還獲得了歐洲和世界人民的信任和贊譽。
于是乎，歐共體和歐盟先后在歐洲的大地上誕生了，歐洲各國開始走向了聯(lián)合和團結(jié)，標志著歐洲各國人民在“創(chuàng)建一個從未有的更為緊密的聯(lián)盟”進程中邁入了一個新的階段。“歐盟”成立后，其成員國資源共享，優(yōu)勢互補，“歐盟”已成為當(dāng)今世界上最大的經(jīng)濟體。
而且在國際政治舞臺上也發(fā)揮了越來越重要的作用。與此相反的是日本離亞洲人民越來越遠了，20世紀七八十年代以來，日本謀求政治大國的欲望也開始膨脹，軍費支出不斷增加;日本阻撓中國統(tǒng)一臺灣、在釣魚島要搶中國領(lǐng)土、在：東海要搶中國資源、在教科書上亂改侵略歷史等等。引起亞洲鄰國的關(guān)注和不安。為此，我設(shè)計了以下一個題目供我們探究和反思：
一道令人驚醒的日本歷史試題：
1、日本的教師給他的學(xué)生布置了這樣一道歷史試題：“日本跟中國每一百年就打一次仗，19世紀打了日清戰(zhàn)爭(即甲午戰(zhàn)爭)，20世紀打了一場日中戰(zhàn)爭(即抗日戰(zhàn)爭)，21世紀如果跟中國開火，你認為大概是什么時候?可能的遠因和近因在哪里?如果日本贏了，是贏在什么地方?輸了又輸在什么條件上?分析之!”
2、其中有個日本學(xué)生是這樣分析的：“我們跟中國很可能在臺灣回到中國以后，有一場激戰(zhàn)。臺灣如果回到中國。中國會把基隆和高雄封鎖。臺灣海峽就會變成中國的內(nèi)海，我們的油輪就統(tǒng)統(tǒng)走右邊。這樣，會增加日本的運油成本。
我們的石油從波斯灣出來跨過印度洋，穿過馬六甲海峽，上中國的南海，跨臺灣海峽進東海，到日本，這是石油生命線。中國如果把臺灣海峽封鎖起來，我們的貨輪一定要從那里經(jīng)過，我們的主力艦和驅(qū)逐艦就會出動，中國海軍一看到日本出兵，馬上會上場，那就打!按照判斷，公元2015年至2020年之間，這場戰(zhàn)爭可能爆發(fā)。所以，我們現(xiàn)在就要做好對華抗戰(zhàn)的準備。”
3、經(jīng)過第三次科技革命的洗禮，日本一躍成為僅次于美國的第二經(jīng)濟大國，日本亡我之心不死，日本阻撓我們統(tǒng)一臺灣、在釣魚島要搶我們領(lǐng)土、在東海要搶我們資源、在教科書上亂改侵略歷史,21世紀如果跟日本開火，你認為大概是什么時候?可能的遠因和近因在哪里?如果中國贏了，是贏在什么地方?輸了又輸在什么條件上?分析之!”
活動探究性作業(yè)：
1、動腦筋：到2003年歐洲聯(lián)盟包括哪些國家?歐洲聯(lián)盟成立后，這些國家人民的生活將會發(fā)生哪些變化?
2003年歐洲聯(lián)盟共包括15個國家：芬蘭、瑞典、丹麥、荷蘭、比利時、盧森堡、法國、英國、愛爾蘭、葡萄牙、西班牙、德國、奧地利、意大利、希臘。歐盟各國將逐步使用單一貨幣──歐元;歐盟成員國內(nèi)部人員、資本和貨物可以自由流通，成員國公民有統(tǒng)一的歐洲護照，不同國家的人可以在任何一個成員國工作、學(xué)習(xí)或居住。
2、活動探究：經(jīng)過第三次科技革命的洗禮，日本一躍成為僅次于美國的第二經(jīng)濟大國，日本亡我之心不死，日本阻撓我們統(tǒng)一臺灣、在釣魚島要搶我們領(lǐng)土、在東海要搶我們資源、在教科書上亂改侵略歷史,21世紀如果跟日本開火，你認為大概是什么時候?可能的遠因和近因在哪里?如果中國贏了，是贏在什么地方?輸了又輸在什么條件上?分析之!”
課后小結(jié)
戰(zhàn)后西歐與日本都樂于也善于引進和吸收外國先進科學(xué)技術(shù)，注重發(fā)展教育，培養(yǎng)人才。這一點是促使兩國經(jīng)濟騰飛的關(guān)鍵，也是我們今天必須至始不移地堅持和貫徹的一項基本國策──科教興國的戰(zhàn)略方針。在改革中必須堅持求實與創(chuàng)新。
課后習(xí)題
1.二戰(zhàn)后對西歐經(jīng)濟恢復(fù)幫助最大的是 ( )
A.英國 B.日本 C.美國 D.蘇聯(lián)
2.西歐各國成立歐盟是在 ( )
A.1967年 B.1991年 C.1993年 D.1995年
3.下列不屬于戰(zhàn)后西歐經(jīng)濟繁榮原因的是( )。
A.美國對西歐資本主義國家提供大量的援助
B.西歐各國采用了最先進的科學(xué)技術(shù)成果，發(fā)揮了高素質(zhì)人才的優(yōu)勢
C.制定了恰當(dāng)?shù)慕?jīng)濟發(fā)展政策
D.戰(zhàn)爭對經(jīng)濟的刺激作用
4.二戰(zhàn)后，西歐、日本經(jīng)濟繁榮的共同原因是( )。
①都接受了美國的經(jīng)濟援助②都引進了最新的科學(xué)技術(shù)成果③都受到朝鮮戰(zhàn)爭的刺激作用④都進行了一定的社會改革
A. ①③④ B. ②③ C. ①② D. ①②③
5.20世紀末，世界上最大的經(jīng)濟體是( )。
A.日本 B.德國 C.歐盟 D.美國
6.20世紀60年代初，資本主義世界第二經(jīng)濟大國是( )。
A.日本 B.聯(lián)邦德國 C.英國 D.法國
鞏固訓(xùn)練：C C D C C A
西歐和日本經(jīng)濟的發(fā)展教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標
知識能力 知道西歐、日本經(jīng)濟恢復(fù)和發(fā)展的史實;了解并認識西歐與日本經(jīng)濟發(fā)展的原因;知道歐共體的建立，認識其建立的原因;知道日本經(jīng)濟發(fā)展后在政治上的新動向，感知這種動向的現(xiàn)實影響。培養(yǎng)用經(jīng)濟常識觀察和認識經(jīng)濟問題的能力;鍛煉學(xué)生利用圖片和數(shù)據(jù)資料解說經(jīng)濟現(xiàn)象的能力。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和總結(jié)事物發(fā)展規(guī)律的能力。
過程方法 簡述西歐經(jīng)濟恢復(fù)與發(fā)展的史實及原因，分析歐共體成立的原因及作用;介紹日本經(jīng)濟恢復(fù)和發(fā)展的史實，分析和評價其原因;引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日本借經(jīng)濟實力謀求政治大國的活動及影響。
情感態(tài)度 通過學(xué)習(xí)本課，使學(xué)生深刻認識到科技是第一生產(chǎn)力的規(guī)律;形成虛心學(xué)習(xí)人類一切先進文化的態(tài)度;激發(fā)學(xué)生為振興祖國而努力學(xué)習(xí)科學(xué)的熱情。
教學(xué)重難點
教學(xué)重點 西歐與日本經(jīng)濟發(fā)展的原因
教學(xué)難點 歐共體與歐盟的建立及其原因
教學(xué)工具
多媒體工具
教學(xué)過程
導(dǎo)入新課：課前向?qū)W生展示《重建柏林》和《1950～1970年主要資本主義國家經(jīng)濟年平均增長率的比較》，讓學(xué)生從圖表中直接感覺戰(zhàn)后西歐經(jīng)濟發(fā)展的步伐，并由此引導(dǎo)學(xué)生思考：戰(zhàn)后西歐和日本為什么能夠獲得迅速發(fā)展?由此導(dǎo)入新課。
一、歐洲的聯(lián)合
1戰(zhàn)后西歐經(jīng)濟的恢復(fù)及原因：
對二戰(zhàn)后歐洲資本主義國家經(jīng)濟高速發(fā)展的主要原因的分析，對于初三學(xué)生有一定的難度。在解決問題之前，教師應(yīng)該精心設(shè)計思路，幫助學(xué)生回憶歐洲國家在兩次工業(yè)革命后的發(fā)展?fàn)顩r，美國的羅斯福新政等內(nèi)容，為幫助學(xué)生分析歐洲資本主義國家經(jīng)濟高速發(fā)展的主要原因做好鋪墊。然后提問學(xué)生：戰(zhàn)后西歐經(jīng)濟恢復(fù)的原因有哪些?
在學(xué)生掌握了西歐經(jīng)濟發(fā)展的原因后，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進一步思考：二戰(zhàn)后美國為什么要大力援助西歐，讓學(xué)生明確美國援助西歐的真正目的，以利于學(xué)生學(xué)習(xí)后面的“美國的霸權(quán)政策”以及“美蘇爭霸”等問題。
2歐盟的建立及其意義：
(1)歐盟建立：
多媒體顯示地圖《15個歐洲聯(lián)盟成員》，請大家仔細觀察歐洲聯(lián)盟包括哪些國家?
你知道歐盟前身是一個什么樣的組織嗎?這些國家為什么要聯(lián)合起來?通過多媒體展示《歐洲經(jīng)濟共同體條約》內(nèi)容節(jié)選，引導(dǎo)學(xué)生分析歐共體的經(jīng)濟目標是什么?
引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材資料，并結(jié)合史料分析西歐各國還希望通過建立歐共體，達到什么樣的政治目的呢?(歐共體是西歐國家為了維護自身安全和利益而建立的一個經(jīng)濟聯(lián)合組織。)
(2)歐盟建立的意義：
組織學(xué)生討論：歐盟成立后，這些國家的人民生活會發(fā)生哪些變化?歐盟建立的意義?
二、日本的崛起
1戰(zhàn)后日本經(jīng)濟的發(fā)展情況：
多媒體展示材料1950~1975年間美、英、法、聯(lián)邦德國、日本的工業(yè)生產(chǎn)平均年增長率、主要資本主義國家國民生產(chǎn)總值和人均國民收入，引導(dǎo)學(xué)生閱讀材料，思考：通過這些材料說明了哪些問題?
2戰(zhàn)后日本經(jīng)濟迅速發(fā)展的原因：
提出問題：日本經(jīng)濟迅速發(fā)展的主要原因有哪些? 教師指導(dǎo)學(xué)生從國內(nèi)、國外兩方面思考問題。教師指導(dǎo)學(xué)生歸納(內(nèi)：注意引進外國技術(shù)、重視教育及先進的企業(yè)管理體制等;國外：美國的扶植)。
美國是怎樣扶持日本的?為什么要扶持它?
3西歐和日本中經(jīng)濟迅速發(fā)展的共同原因：
西歐和日本戰(zhàn)后經(jīng)濟迅速恢復(fù)發(fā)展共同原因有哪些?我們從中可以得到哪有啟示?學(xué)生發(fā)言后，教師予以點撥、歸納。
啟示：1要善于抓住機遇，注意加強國際間的經(jīng)濟聯(lián)系;2要大力發(fā)展教育，培養(yǎng)人才，積極引進先進科技，大膽創(chuàng)新;3堅持改革開放，堅持社會主義道路。制定適合本國國情的經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略等。
4內(nèi)容拓展
教師提問學(xué)生：隨著日本經(jīng)濟的增長伴隨而來的是什么?是它謀求政治大國的欲望也日益膨脹。請大家聯(lián)系當(dāng)前國際時勢看看哪些能反映出日本想圓政治大國之夢的企圖?而這又會帶來哪些影響?
課后小結(jié)
教師總結(jié)：二戰(zhàn)結(jié)束后，歐洲經(jīng)濟遭到嚴重破壞，然后西歐和日本經(jīng)過20世紀50~60年代的發(fā)展，到70年代后期已完全治好戰(zhàn)爭創(chuàng)傷，實現(xiàn)了被稱為“奇跡”的高速經(jīng)濟增長。這對我國的經(jīng)濟建設(shè)也有借鑒作用。
課后習(xí)題
1、西歐國家建立歐共體的根本目的是( D )
A保證自己的安全利益 B與蘇聯(lián)爭奪世界霸權(quán)
C提高自己的國際地位 D促進西歐經(jīng)濟發(fā)展
2、第二次世界大戰(zhàn)后，歐洲、日本經(jīng)濟發(fā)展的共同原因有( C )
①美國的援助 ②采用最新的科學(xué)技術(shù)成就 ③注意改善人民生活，調(diào)整經(jīng)濟政策 ④抓住了戰(zhàn)爭的有利機遇
A①② B②③④ C①②③ D①③④
3、二戰(zhàn)后美國的對日政策經(jīng)歷了一個由削弱限制到扶植支持的變化，導(dǎo)致這一變化的最主要原因是( B )
A歐洲資本主義國家聯(lián)合建立歐洲共同體組織
B中國革命的勝利改變了世界形勢
C朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)
D日本經(jīng)濟實力的增長
4、第二次世界大戰(zhàn)后，歐洲國家是怎樣走向聯(lián)合的?歐洲的聯(lián)合有何作用?(過程：(1)隨著二戰(zhàn)后西歐經(jīng)濟的發(fā)展，國家之間的聯(lián)系日益密切。(2)1967年，法國、聯(lián)邦德國等西歐國家成立了“歐共體”組織。(3)1993年，在歐共體的基礎(chǔ)上成立了歐盟。
(4)歐盟各國逐步使用統(tǒng)一的貨幣——歐陽。作用：(1)歐共體的成立對成員國經(jīng)濟的發(fā)展和國際地位的提高發(fā)揮了重要作用。(2)歐盟還力求在外交和國家安全等方面步調(diào)一致。(3)歐盟成員國間資源共享、優(yōu)勢互補，有利于經(jīng)濟的發(fā)展。(4)歐盟成為世界上最大的經(jīng)濟體。)
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