高一物理上冊必修1《力學(xué)單位制》教案【一】
教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)目標(biāo)
一、知識(shí)目標(biāo)：
1、知道什么是單位制，什么是基本單位，什么是導(dǎo)出單位;
2、知道力學(xué)中的三個(gè)基本單位。
二、能力目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生在計(jì)算中采用國際單位，從而使運(yùn)算過程的書寫簡化;
三、德育目標(biāo)：
使學(xué)生理解建立單位制的重要性，了解單位制的基本思想。
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
1、什么是基本單位，什么是導(dǎo)出單位;
2、力學(xué)中的三個(gè)基本單位。
教學(xué)難點(diǎn)：
統(tǒng)一單位后，計(jì)算過程的正確書寫。
教學(xué)工具
課件
教學(xué)過程
...
課后小結(jié)
在力學(xué)中我們選定長度、質(zhì)量、時(shí)間這三個(gè)物理量的單位為基本單位.
由基本單位和導(dǎo)出單位組成單位制，國際單位制是一個(gè)比較科學(xué)、完善的單位制.
課后習(xí)題
抄寫本節(jié)課的相關(guān)概念。
高一物理上冊必修1《力學(xué)單位制》教案【二】
教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能
1.了解什么是單位制，知道力學(xué)中的三個(gè)基本單位;
2.認(rèn)識(shí)單位制在物理計(jì)算中的作用
過程與方法：
1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到統(tǒng)一單位的必要性.
2.使學(xué)生了解單位制的基本思想.
3.培養(yǎng)學(xué)生在計(jì)算中采用國際單位，從而使運(yùn)算過程的書寫簡化.
4.通過學(xué)過的物理量了解單位的重要性，知道單位換算的方法.
情感態(tài)度與價(jià)值觀
1.使學(xué)生理解建立單位制的重要性，了解單位制的基本思想.
2.了解度量衡的統(tǒng)一對中國文化的發(fā)展所起的作用，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情操.
3.讓學(xué)生了解單位制與促進(jìn)世界文化的交流和科技的關(guān)系.
4.通過一些單位的規(guī)定方式，了解單位統(tǒng)一的重要性，并能運(yùn)用單位制對計(jì)算過程或結(jié)果進(jìn)行檢驗(yàn).
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
1.什么是基本單位，什么是導(dǎo)出單位.
2.力學(xué)中的三個(gè)基本單位.
3.單位制.
教學(xué)難點(diǎn)
統(tǒng)一單位后，計(jì)算過程的正確書寫.
教學(xué)過程
[新課導(dǎo)入]
教師口述介紹 .
在古代，人們常用身體的某些器官或部位的尺度作為計(jì)量單位.在遙遠(yuǎn)的古埃及時(shí)代，人們用中指來衡量人體的身長，認(rèn)為健美的人身長應(yīng)該是中指長度的19倍.各個(gè)國家，地區(qū)以及各個(gè)歷史時(shí)期，都有各自的計(jì)量單位.僅以長度為例，歐洲曾以手掌的寬度或長度作為長度的計(jì)量單位，稱為掌尺.在英國，1掌尺相當(dāng)于7.62 cm而在荷蘭，1掌尺卻相當(dāng)于10cm.英尺是8世紀(jì)英王的腳長，1英尺等于0.304 8 m.10世紀(jì)時(shí)英王埃德加把自己大拇指關(guān)節(jié)間的距離定為1英寸.1英寸為2.54cm.這位君王又別出心裁，想出了“碼”這樣
一個(gè)長度單位.他把從啟己的鼻尖到伸開手臂中指末端的距離——91 cm，定為1碼.到了1101年，亨利一世在法律上認(rèn)定了這一度量單位，此后，“碼”便成為英國的主要長度單位，一直沿用了1 000多年.在我國亦有“伸掌為尺”的說法.我國三國時(shí)期(公元3世紀(jì)初)王肅編的《孔子家語》一書中記載有：“布指知寸，布手知尺，舒肘知尋.”兩臂伸開長八尼，就是一尋;從秦朝(約公元前221年)至清末(約公元1911年)的2 000多年間，我國的“尺”竟由1尺相當(dāng)于0.230 9 m到0.355 8m的變化，其差別相當(dāng)懸殊.
[討論與交流]
單位的不統(tǒng)一會(huì)造成什么樣的困難?
參考答案：單位的統(tǒng)一有利于各個(gè)國家之間、一個(gè)國家各個(gè)地區(qū)之間進(jìn)行文化交流和經(jīng)貿(mào)往來，可以促進(jìn)科學(xué)文化盡快地發(fā)展，使全球人類能夠共享光明，共享人類文明進(jìn)步的成果.
[新課教學(xué)]
(自學(xué)總結(jié))
(投影問題)
1.什么是基本量，什么是基本單位?力學(xué)中的基本單位都有哪些，分別對應(yīng)什么物理量?
2.什么是導(dǎo)出單位?你學(xué)過的物理量中哪些是導(dǎo)出單位?借助物理公式來推導(dǎo).
3.什么是國際單位制?國際單位制中的基本單位共有幾個(gè)?它們分別是什么?對應(yīng)什么物理量?
注：在這個(gè)過程中，老師可以巡回指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)，并幫助水平較差的同學(xué)進(jìn)行總結(jié).這個(gè)過程大約持續(xù)10min左右.然后讓學(xué)生回答所提出的問題并鞏固補(bǔ)充學(xué)生掌握的知識(shí).
師：請同學(xué)們回答剛才這幾個(gè)問題.1.什么是基本量，什么是基本單位?力學(xué)中的基本單位都有哪些，分別對應(yīng)什么物理量?
生1：選定幾個(gè)物理量的單位，就能夠利用物理量之間的關(guān)系推導(dǎo)出其他物理量的單位，這些被選定的物理量叫做基本量，它們的單位叫做基本單位.
生2：力學(xué)中的基本量有長度、質(zhì)量和時(shí)間.它們的單位分別是米、千克和秒.
師：2.什么是導(dǎo)出單位?你學(xué)過的物理量中哪些是導(dǎo)出單位?借助物理公式來推導(dǎo).
生1：由基本量根據(jù)物理關(guān)系推導(dǎo)出來的其他物理量的單位，叫做導(dǎo)出單位.
生2：我們學(xué)過的導(dǎo)出單位很多，比如加速度的單位m/s2，它可以根據(jù)公式a=△v/t來進(jìn)行推導(dǎo).密度的單位是kg/m3，可以根據(jù)密度的計(jì)算公式:p=m/v進(jìn)行推導(dǎo).
師：我們學(xué)過的力的單位牛頓是不是基本單位呢?
生：不是，牛頓也是一個(gè)導(dǎo)出單位.根據(jù)牛頓第二定律F=ma，可得力的單位應(yīng)該與質(zhì)量的單位和加速度的單位有關(guān).1 N=1 kgom/s2.
師：第三個(gè)問題：什么是國際單位制?國際單位制中的基本單位共有幾個(gè)?它們分別是什么?對應(yīng)什么物理量?大家設(shè)計(jì)一個(gè)表格來回答這個(gè)問題.
生：國際計(jì)量委員會(huì)在1960年在第11屆國際計(jì)量大會(huì)上制訂了一種國際通用的、包括一切計(jì)量領(lǐng)域的單位制，叫做國際單位制.簡稱SI.
物理量的名稱 單位名稱 單位符號
長度 米 m
質(zhì)量 千克(公斤) kg
時(shí)間 秒 s
電流 安(培) A
熱力學(xué)溫度 開(爾文) K
物質(zhì)的量 摩(爾) mol
發(fā)光強(qiáng)度 坎(德拉) cd
(例)一個(gè)原來靜止的物體，質(zhì)量是7kg，在14N的恒力作用下，5s末的速度是多大?5s內(nèi)通過的位移是多少?
[課堂訓(xùn)練)
1.一個(gè)原來靜止在光滑水平面上的物體，質(zhì)量是20kg，在兩個(gè)大小都是50N且互成120°角的水平外力作用下，3 s末物體的速度是多大?3 s內(nèi)物體的位移是多少?
2.現(xiàn)有下列物理量或單位，按下面的要求選擇填空：
A.密度 B.米/秒 巴牛頓 D.加速度 巳質(zhì)量 F.秒 G.厘米 H.長度 I.時(shí)間 J.千克
(1)屬于物理量的是——(填前面的字母).
(2)在國際單位制中，作為基本單位的物理量有 .
(3)在國際單位制中基本單位是——，屬于導(dǎo)出單位的是——o
答案：(1)ADEHI (2)EHI (3)FJ BC
解析：要分清物理量和物理單位、基本單位和導(dǎo)出單位.
說明：本題容易把物理量和單位制混淆.
課后小結(jié)
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了什么是基本單位，什么是導(dǎo)出單位，什么是單位制，知道了力學(xué)中的三個(gè)基本單位以及統(tǒng)一單位后，解題過程的正確書寫方法.
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教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)目標(biāo)
一、知識(shí)目標(biāo)：
1、知道什么是單位制，什么是基本單位，什么是導(dǎo)出單位;
2、知道力學(xué)中的三個(gè)基本單位。
二、能力目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生在計(jì)算中采用國際單位，從而使運(yùn)算過程的書寫簡化;
三、德育目標(biāo)：
使學(xué)生理解建立單位制的重要性，了解單位制的基本思想。
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
1、什么是基本單位，什么是導(dǎo)出單位;
2、力學(xué)中的三個(gè)基本單位。
教學(xué)難點(diǎn)：
統(tǒng)一單位后，計(jì)算過程的正確書寫。
教學(xué)工具
課件
教學(xué)過程
...
課后小結(jié)
在力學(xué)中我們選定長度、質(zhì)量、時(shí)間這三個(gè)物理量的單位為基本單位.
由基本單位和導(dǎo)出單位組成單位制，國際單位制是一個(gè)比較科學(xué)、完善的單位制.
課后習(xí)題
抄寫本節(jié)課的相關(guān)概念。
高一物理上冊必修1《力學(xué)單位制》教案【二】
教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能
1.了解什么是單位制，知道力學(xué)中的三個(gè)基本單位;
2.認(rèn)識(shí)單位制在物理計(jì)算中的作用
過程與方法：
1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到統(tǒng)一單位的必要性.
2.使學(xué)生了解單位制的基本思想.
3.培養(yǎng)學(xué)生在計(jì)算中采用國際單位，從而使運(yùn)算過程的書寫簡化.
4.通過學(xué)過的物理量了解單位的重要性，知道單位換算的方法.
情感態(tài)度與價(jià)值觀
1.使學(xué)生理解建立單位制的重要性，了解單位制的基本思想.
2.了解度量衡的統(tǒng)一對中國文化的發(fā)展所起的作用，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情操.
3.讓學(xué)生了解單位制與促進(jìn)世界文化的交流和科技的關(guān)系.
4.通過一些單位的規(guī)定方式，了解單位統(tǒng)一的重要性，并能運(yùn)用單位制對計(jì)算過程或結(jié)果進(jìn)行檢驗(yàn).
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
1.什么是基本單位，什么是導(dǎo)出單位.
2.力學(xué)中的三個(gè)基本單位.
3.單位制.
教學(xué)難點(diǎn)
統(tǒng)一單位后，計(jì)算過程的正確書寫.
教學(xué)過程
[新課導(dǎo)入]
教師口述介紹 .
在古代，人們常用身體的某些器官或部位的尺度作為計(jì)量單位.在遙遠(yuǎn)的古埃及時(shí)代，人們用中指來衡量人體的身長，認(rèn)為健美的人身長應(yīng)該是中指長度的19倍.各個(gè)國家，地區(qū)以及各個(gè)歷史時(shí)期，都有各自的計(jì)量單位.僅以長度為例，歐洲曾以手掌的寬度或長度作為長度的計(jì)量單位，稱為掌尺.在英國，1掌尺相當(dāng)于7.62 cm而在荷蘭，1掌尺卻相當(dāng)于10cm.英尺是8世紀(jì)英王的腳長，1英尺等于0.304 8 m.10世紀(jì)時(shí)英王埃德加把自己大拇指關(guān)節(jié)間的距離定為1英寸.1英寸為2.54cm.這位君王又別出心裁，想出了“碼”這樣
一個(gè)長度單位.他把從啟己的鼻尖到伸開手臂中指末端的距離——91 cm，定為1碼.到了1101年，亨利一世在法律上認(rèn)定了這一度量單位，此后，“碼”便成為英國的主要長度單位，一直沿用了1 000多年.在我國亦有“伸掌為尺”的說法.我國三國時(shí)期(公元3世紀(jì)初)王肅編的《孔子家語》一書中記載有：“布指知寸，布手知尺，舒肘知尋.”兩臂伸開長八尼，就是一尋;從秦朝(約公元前221年)至清末(約公元1911年)的2 000多年間，我國的“尺”竟由1尺相當(dāng)于0.230 9 m到0.355 8m的變化，其差別相當(dāng)懸殊.
[討論與交流]
單位的不統(tǒng)一會(huì)造成什么樣的困難?
參考答案：單位的統(tǒng)一有利于各個(gè)國家之間、一個(gè)國家各個(gè)地區(qū)之間進(jìn)行文化交流和經(jīng)貿(mào)往來，可以促進(jìn)科學(xué)文化盡快地發(fā)展，使全球人類能夠共享光明，共享人類文明進(jìn)步的成果.
[新課教學(xué)]
(自學(xué)總結(jié))
(投影問題)
1.什么是基本量，什么是基本單位?力學(xué)中的基本單位都有哪些，分別對應(yīng)什么物理量?
2.什么是導(dǎo)出單位?你學(xué)過的物理量中哪些是導(dǎo)出單位?借助物理公式來推導(dǎo).
3.什么是國際單位制?國際單位制中的基本單位共有幾個(gè)?它們分別是什么?對應(yīng)什么物理量?
注：在這個(gè)過程中，老師可以巡回指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)，并幫助水平較差的同學(xué)進(jìn)行總結(jié).這個(gè)過程大約持續(xù)10min左右.然后讓學(xué)生回答所提出的問題并鞏固補(bǔ)充學(xué)生掌握的知識(shí).
師：請同學(xué)們回答剛才這幾個(gè)問題.1.什么是基本量，什么是基本單位?力學(xué)中的基本單位都有哪些，分別對應(yīng)什么物理量?
生1：選定幾個(gè)物理量的單位，就能夠利用物理量之間的關(guān)系推導(dǎo)出其他物理量的單位，這些被選定的物理量叫做基本量，它們的單位叫做基本單位.
生2：力學(xué)中的基本量有長度、質(zhì)量和時(shí)間.它們的單位分別是米、千克和秒.
師：2.什么是導(dǎo)出單位?你學(xué)過的物理量中哪些是導(dǎo)出單位?借助物理公式來推導(dǎo).
生1：由基本量根據(jù)物理關(guān)系推導(dǎo)出來的其他物理量的單位，叫做導(dǎo)出單位.
生2：我們學(xué)過的導(dǎo)出單位很多，比如加速度的單位m/s2，它可以根據(jù)公式a=△v/t來進(jìn)行推導(dǎo).密度的單位是kg/m3，可以根據(jù)密度的計(jì)算公式:p=m/v進(jìn)行推導(dǎo).
師：我們學(xué)過的力的單位牛頓是不是基本單位呢?
生：不是，牛頓也是一個(gè)導(dǎo)出單位.根據(jù)牛頓第二定律F=ma，可得力的單位應(yīng)該與質(zhì)量的單位和加速度的單位有關(guān).1 N=1 kgom/s2.
師：第三個(gè)問題：什么是國際單位制?國際單位制中的基本單位共有幾個(gè)?它們分別是什么?對應(yīng)什么物理量?大家設(shè)計(jì)一個(gè)表格來回答這個(gè)問題.
生：國際計(jì)量委員會(huì)在1960年在第11屆國際計(jì)量大會(huì)上制訂了一種國際通用的、包括一切計(jì)量領(lǐng)域的單位制，叫做國際單位制.簡稱SI.
物理量的名稱 單位名稱 單位符號
長度 米 m
質(zhì)量 千克(公斤) kg
時(shí)間 秒 s
電流 安(培) A
熱力學(xué)溫度 開(爾文) K
物質(zhì)的量 摩(爾) mol
發(fā)光強(qiáng)度 坎(德拉) cd
(例)一個(gè)原來靜止的物體，質(zhì)量是7kg，在14N的恒力作用下，5s末的速度是多大?5s內(nèi)通過的位移是多少?
[課堂訓(xùn)練)
1.一個(gè)原來靜止在光滑水平面上的物體，質(zhì)量是20kg，在兩個(gè)大小都是50N且互成120°角的水平外力作用下，3 s末物體的速度是多大?3 s內(nèi)物體的位移是多少?
2.現(xiàn)有下列物理量或單位，按下面的要求選擇填空：
A.密度 B.米/秒 巴牛頓 D.加速度 巳質(zhì)量 F.秒 G.厘米 H.長度 I.時(shí)間 J.千克
(1)屬于物理量的是——(填前面的字母).
(2)在國際單位制中，作為基本單位的物理量有 .
(3)在國際單位制中基本單位是——，屬于導(dǎo)出單位的是——o
答案：(1)ADEHI (2)EHI (3)FJ BC
解析：要分清物理量和物理單位、基本單位和導(dǎo)出單位.
說明：本題容易把物理量和單位制混淆.
課后小結(jié)
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了什么是基本單位，什么是導(dǎo)出單位，什么是單位制，知道了力學(xué)中的三個(gè)基本單位以及統(tǒng)一單位后，解題過程的正確書寫方法.
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