本文“2017國家公務(wù)員申論答題思路之貫徹執(zhí)行題”,跟著出國留學(xué)網(wǎng)公務(wù)員考試頻道來了解一下吧。希望能幫到您!
如果執(zhí)著于各種應(yīng)用文的訓(xùn)練,貫徹執(zhí)行題會(huì)成為你的惶恐灘,其實(shí),貫徹執(zhí)行之所以沒稱為公文寫作了,就是其核心考察并不是某些的應(yīng)用文寫作能力,而是在寫應(yīng)用文背后的對(duì)政策的理解和自身的執(zhí)行能力,明白考試意圖,才能精準(zhǔn)把握出題者的目的和思路。
如果說前期的貫徹執(zhí)行機(jī)關(guān)工作能力的考察,最近出現(xiàn)的題目更多考察的是深刻與社會(huì)的互動(dòng)過程,如旅游文化解說詞、美術(shù)作品的導(dǎo)言,看起來與政府工作相距遙遠(yuǎn),但實(shí)際上,正是通過這些看起來很平常的文稿,要傳達(dá)出一種與官方價(jià)值觀一致的內(nèi)在精神,這個(gè)傳達(dá)過程,其實(shí)正是當(dāng)前所要求的深入社會(huì)、深入群眾的工作態(tài)度,而不是關(guān)起門來當(dāng)官。所以,貫徹執(zhí)行題要深刻理解,要明白貫徹的是什么,執(zhí)行的是什么,千萬不敢最繁瑣的格式細(xì)節(jié)中丟失了命題所要表達(dá)的真精神。
要應(yīng)對(duì)貫徹執(zhí)行,需要關(guān)注大思路,還要注意小細(xì)節(jié)。
(一)大思路重在主旨。
某美術(shù)館正在策劃藝術(shù)家黎明的作品展,請(qǐng)根據(jù)“給定資料4”,為這一作品展撰寫一則導(dǎo)言。要求:(1)圍繞黎明的創(chuàng)作宗旨、作品材質(zhì)及其藝術(shù)追求等方面作答;(2)內(nèi)容具體、層次分明、語言流暢;(3)不超過400字。
某區(qū)一所中學(xué)舉辦“文明素養(yǎng)教育主題宣傳周”活動(dòng),假如你是該區(qū)文明辦的負(fù)責(zé)人,校方請(qǐng)你在這次活動(dòng)的開幕式上講話。請(qǐng)結(jié)合“給定資料5”,寫一篇題為“素質(zhì)養(yǎng)成,從學(xué)會(huì)道謝和應(yīng)對(duì)致謝開始”的講話稿。
上面來自于國考省級(jí)真題。無論是導(dǎo)言,還是講話稿,其主旨都必須與材料的主旨國民素養(yǎng)和國家軟實(shí)力相關(guān)聯(lián)。這是作答的宏觀方向。在具體運(yùn)用材料時(shí),也要充分利用其于材料宗旨接近的內(nèi)涵,在完成題目形式作答的同時(shí),體現(xiàn)出題干和材料主旨共同產(chǎn)生的內(nèi)在精神。前面重點(diǎn)談文化的軟實(shí)力,后面重點(diǎn)在國民的教育和素養(yǎng)。
大思路,還在于作答內(nèi)容和框架。需要第一尊重的是題干要求。如上面第一題在作答要求中給出了框架。如果題干不明顯,就要運(yùn)用常見的框架思路,如政策背景—主體部分—結(jié)尾號(hào)召,如是什么—為什么—怎么辦,這是最關(guān)鍵的。然后根據(jù)文章體裁的不同,加上相關(guān)的內(nèi)容和形式。
(二)小細(xì)節(jié)重在格式。
公考是一個(gè)規(guī)則明晰的游戲,有時(shí)候,閱卷者給分的原因可能不是你的內(nèi)容,只是你作答的形式,對(duì)形式的尊重,其實(shí)也體現(xiàn)出了公務(wù)員的成熟和穩(wěn)重。
對(duì)于要求上明確肯定要草稿,或不要求形式的,只寫主體部分,千萬不要畫蛇添足,這樣會(huì)讓考官認(rèn)為你頭腦不清醒。
對(duì)于沒有要求的,或明確要求的,還是要關(guān)注一下形式。特別是不同體裁會(huì)有不同的強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),如,宣傳稿,根據(jù)宣傳對(duì)象,有語氣的不同,意見稿,根據(jù)發(fā)文機(jī)構(gòu)的特點(diǎn),會(huì)有不同的角色身份以及相關(guān)的公共資源的差異。這一點(diǎn),和提出對(duì)策部分很類似。
提醒考生,還要注意題型的融合。貫徹執(zhí)行有一定的綜合性,可以將提出對(duì)策融入其中,作答時(shí)注意題型的特征和表達(dá)的特點(diǎn),雖然明白其本質(zhì)是題型融合,但作答還要體現(xiàn)出其不同,盡量做到個(gè)性化作答。
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