下面是出國留學網(wǎng)小編為大家整理的人教版八年級上冊歷史《第二次鴉片戰(zhàn)爭期間列強侵華罪行》教案，歡迎大家閱讀。更多相關(guān)內(nèi)容請關(guān)注出國留學網(wǎng)教案欄目。
人教版八年級上冊歷史《第二次鴉片戰(zhàn)爭期間列強侵華罪行》教案
教學目標
知識與能力
簡述第二次鴉片戰(zhàn)爭期間英法聯(lián)軍火燒圓明園、俄國通過不平等條約割占中國北方大片領(lǐng)土的侵略史實。知道太平軍抗擊洋槍隊的事跡。
過程與方法:
指導學生閱讀教材,識別地圖,使學生能夠把歷史材料和地圖聯(lián)系起來進行想象,建立正確的歷史時空觀念;引導學生初步掌握新舊知識聯(lián)系的學習方法,以及全面比較、分析歷史問題的方法。
情感態(tài)度與價值觀
通過指導學生學習第二次鴉片戰(zhàn)爭期間列強侵華的罪行,體會侵略者的野蠻、貪婪與罪惡,加深對侵略者的痛恨。通過太平軍抗擊洋槍隊的史實,認識中國人民反抗外來侵略的愛國精神,最終達到愛國主義教育的目的。
教學重難點
學習重點:火燒圓明園和沙俄侵占中國北方大片領(lǐng)土。
教學過程
【導入】
一、創(chuàng)設情境、質(zhì)疑自探
1.發(fā)動第二次鴉片戰(zhàn)爭的目的、時間、參與國(主兇、幫兇)、是什么?
2、第二次鴉片戰(zhàn)爭中,列強在中國犯下那些滔天罪行?
3、太平天國運動起義的時間、領(lǐng)導人、定都、打擊的目標、成果、結(jié)果分別是什么?
【講授】
二、分組學習、合作交流
1、出示交流問題
⑴為什么說第二次鴉片戰(zhàn)爭是鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù)和擴大?
⑵面對列強的侵略,中國人民如何進行抗爭?
⑶分析第二次鴉片戰(zhàn)爭的影響?
2、合作交流
學生前后桌四人一組進行交流
3、學生展示
前兩組分別選一位同學展示第一個問題,三、四組分別點評并說明理由,后面依次進行。
4、教師評價
三、精講點撥 鞏固訓練
1、看完圓明園之前的輝煌和之后的殘破請同學們談感受,談認識。liuxue86.com
2、根據(jù)示意圖及地圖上色塊的不同來加深記憶,特別強調(diào)《璦琿條約》,回顧康熙抗擊沙俄的雅克薩之戰(zhàn)《尼布楚條約》的簽訂,黑龍江和烏蘇里江流域包括庫頁島在內(nèi)都是中國的領(lǐng)土
3、鏈接中考,把近幾年涉及到的與第二課第二次鴉片戰(zhàn)爭期間列強侵華罪行有關(guān)的中考題展示給學生,讓學生提前感受中考題
四、檢測反饋 拓展運用
1、拓展運用
“美國的特命全權(quán)公使委派到世界那一邊(中國),站在樹底下,手里拿著筐子,等著接他在樹上的伙伴所搖撼下來的果子。甚至他還接到訓令,萬一樹上的人和果園的主人發(fā)生糾紛,他應當出來調(diào)停。”
——美國學者德涅特《美國東亞外交史》
回答:
(1)列舉一典型史實說明美國“站在樹底下,手里拿著筐子,等著接他在樹上的伙伴所搖撼下來的果子”。
(2)“樹上的伙伴”、“果園的主人”分別指誰?
(3)“發(fā)生糾紛”是指哪一歷史事件?
(4)在這一事件中美國扮演了什么角色?
(5)美國出來調(diào)停的目的何在?
第二次鴉片戰(zhàn)爭期間列強侵華罪行教學設計
教學目標
一、基礎(chǔ)知識：
1、了解：第二次鴉片戰(zhàn)爭期間，列強侵華的罪行，清政府的腐敗無能農(nóng)民起義軍的反抗斗爭等史實。
2、記住：圓明園被燒毀，主權(quán)進一步喪失，領(lǐng)土被大量割占的恥辱。
二、能力訓練過程方法：
1、綜合理解探索分析。
2、學生自主學習，通過聽、看、議，透過現(xiàn)象認識本質(zhì)，理解列強肆無忌憚侵略我國的根源以及太平天國運動將清政府作為自己斗爭首要目標的原因。
3、識圖填圖：
沙俄割占我國領(lǐng)土及其條約名稱。
三、情感態(tài)度價值觀：
1、愛國情感：
民族的強弱同國家的先進或落后是息息相關(guān)的，要為民族的復興和國家的強大而發(fā)憤學習，努力奮斗。
2、思想意識：
要繼承并發(fā)揚中華民族堅決反抗外來侵略的光榮傳統(tǒng)。
教學重難點
1、 教學重點：
第二次鴉片戰(zhàn)爭的發(fā)生以及列強侵華的罪行。
2、教學難點：
第二次鴉片戰(zhàn)爭與太平天國運動的關(guān)系。
教學工具
課件
教學過程
一、導入新課：
組織學生回顧第一課，討論回答問題：
1.第一次鴉片戰(zhàn)爭《南京條約》的簽定，給中國帶來什么后果?(割讓香港島使中國領(lǐng)土主權(quán)不完整;巨額賠款，增加了人民負擔;開放五口通商和協(xié)定關(guān)稅，有利于資本主義國家對中國的商品輸出。結(jié)果，中國開始淪為半殖民地半封建社會。)
2.列強是否滿足已經(jīng)得到的利益?(不滿足)
小結(jié)、過渡：《南京條約》使侵略者攫取了許多利益、中國遭受到了沉重的災難，列強并沒有滿足貪婪的欲望，想要通過修訂條約來擴大權(quán)益。遭到清政府拒絕后，他們便找借口發(fā)動戰(zhàn)爭，想要迫使清政府就范。由于這場戰(zhàn)爭是上一次戰(zhàn)爭的繼續(xù)，所以它被叫做第二次鴉片戰(zhàn)爭。
二、組織學生學習和探究新課：
(一)、火燒圓明園：
教師介紹圓明園建筑的宏偉和精美，組織學生看、說、議。
學生閱讀6-7頁的本目課文、插圖、資料和第10頁“自由閱讀卡”內(nèi)容，根據(jù)教師的提問在書上劃出或標注答案。
1、看過電影《火燒圓明園》的同學請舉手。誰能結(jié)合課文內(nèi)容揭發(fā)列強的罪行?(掠奪珍寶，焚燒罪證)
2、哪那兩位同學愿意扮演當年的英國兵和法國兵?(背景是火燒圓明園后，他們在倫敦重逢的某一天)請他們通過對話，表示一種懺悔的心情。
(二)、俄國侵占我國大片領(lǐng)土：
學生閱讀7-8頁的本目課文和表格、地圖，隨堂練習：
1、學生先根據(jù)第8頁表格，在4人小組內(nèi)“動腦筋”：沙俄通過哪些不等條約割占我國北方哪些領(lǐng)土?(說出大致位置和面積)
2、學生完成課本第10頁“練一練”。(答案應選C)
(三)、太平軍抗擊洋槍隊：
學生閱讀第9頁本目課文和“插圖”以及“說明文字”，思考回答：
太平軍的斗爭，說明中國人民怎樣對待國內(nèi)的腐敗政府和外國的侵略勢力?(“落后就要挨打”是中國在鴉片戰(zhàn)爭中失敗的根本原因和深刻的歷史教訓。所以，要想改變落后挨打的命運，就必須推翻國內(nèi)的腐敗政府，堅決抗擊外來的野蠻侵略。)
課后小結(jié)
1、第二次鴉片戰(zhàn)爭的起止時間是何時?主兇是哪國?幫兇是哪國?
2、在第二次鴉片戰(zhàn)爭中，割占國領(lǐng)土最多的是哪個國家?共割占多少領(lǐng)土?
課后習題
一、填空題：
1.1860年10月，_______闖進北京西郊_______，大肆搶劫、破壞，最后放火燒毀了這座舉世無雙的皇家園林。
2.第二次鴉片戰(zhàn)爭的四年里，俄國乘機在中國東北、華北地區(qū)侵占________平方公里。英國則通過《_______》，割占九龍司地方一區(qū)。
3.1860年，英法聯(lián)軍進逼北京，咸豐皇帝讓恭親王、擔任議和大臣，自己逃往_______。
二、單項選擇題：
1.第二次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的時間是( )
A.1854年 B.1856年 C.1860年 D.1858年
2.規(guī)定外國公使可以進駐北京的不平等條約是( )
A.《北京條約》 B.《愛渾條約》
C.《天津條約》 D.《黃埔條約》
3.“增開天津為商埠”的條約是( )
A.《天津條約》 B.《北京條約》 C.《愛琿條約》 D.《黃埔條約》
4.第二次鴉片戰(zhàn)爭期間，清朝在位的皇帝是( )
A.咸豐皇帝 B.同治皇帝 C.道光皇帝 D.光緒皇帝
三、雙項選擇題：
1.英國發(fā)動第二次鴉片戰(zhàn)爭的原因是( )
A.企圖進一步打開中國市場 B.清政府不準英國輸人鴉片
C.擴大對中國的侵略權(quán)益 D.中國人民開始禁煙運動
2.1854年，英、法、美向清政府提出“修約”要求的內(nèi)容是( )
A.外國公使進駐北京 B.鴉片貿(mào)易合法化
C.增加沿海通商口岸 D.允許外國人在內(nèi)地自由貿(mào)易
3.英法兩國發(fā)動第二次鴉片戰(zhàn)爭的借口分別是( )
A.馬神甫事件 B.亞羅號事件 C.保護僑民 D.馬嘉理事件
教案設計頻道小編推薦：八年級上冊歷史教案 | 八年級上冊歷史教學計劃
教案設計頻道小編推薦：八年級上冊歷史教案 | 八年級上冊歷史教學計劃