人教版高一歷史下冊(cè)必修2《戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成》教案【一】
教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)目標(biāo)
三維目標(biāo)
知識(shí)與能力
(1)知識(shí)點(diǎn)：《布雷頓森林協(xié)定》的簽署;國際貨幣基金組織和世界銀行的成立;《關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定》的簽訂。
(2)技能：理解美國建立布雷頓森林體系的目的;《關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定》對(duì)世界貿(mào)易發(fā)展的作用。
(3)運(yùn)用：探究布雷頓森林體系和《關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定》對(duì)以美國為中心的新的資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成的作用。
過程與方法
(1)利用多媒體手段，為學(xué)生提供圖片、文字、視頻等材料，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
(2)通過問題探究、實(shí)踐體驗(yàn)、歷史比較、圖表分析、政策對(duì)比等方法與手段，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀
(1)國家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力決定外交活動(dòng)。認(rèn)識(shí)發(fā)展經(jīng)濟(jì)、增強(qiáng)國力的現(xiàn)實(shí)意義。
(2)以美國為首的資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系是美國霸權(quán)政策的體現(xiàn)，也對(duì)資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展起了很大的促進(jìn)作用。培養(yǎng)學(xué)生以辯證唯物主義史觀去分析事物。
教學(xué)重難點(diǎn)
●教學(xué)重點(diǎn)
資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成。
●教學(xué)難點(diǎn)
《關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定》的作用。
教學(xué)過程
合作探究：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真辨認(rèn)上面三幅圖片，它們分別是什么組織的標(biāo)志?
過程評(píng)價(jià)：三幅圖片分別是世界銀行、國際貨幣基金組織和世界貿(mào)易組織的標(biāo)志。這些組織為什么要成立?它們的成立對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有什么作用?這也是我們這節(jié)課要探討的主題。
多媒體課件打出課題：
第22課戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成
推進(jìn)新課
問題情境1：閱讀材料并結(jié)合教材，思考二戰(zhàn)對(duì)歐美各國造成了什么影響?這一影響導(dǎo)致世界經(jīng)濟(jì)格局產(chǎn)生了什么變化?
多媒體展示材料：
第二次世界大戰(zhàn)使德國所有的大城市幾乎化成一片瓦礫，英法等戰(zhàn)勝國也受到嚴(yán)重削弱。英國對(duì)外貿(mào)易削減2/3，外債由1939年的4.76億英鎊增至1945年的33.55億英鎊。法國的鐵路運(yùn)輸大部分遭到破壞，約50萬座建筑物被毀。
美國的經(jīng)濟(jì)卻在戰(zhàn)爭(zhēng)期間獲得迅速發(fā)展，國民生產(chǎn)總值從1940年的1006億美元上升至1945年的2136億美元。美國在資本主義世界工業(yè)生產(chǎn)總額中所占的比重，也由1937年的42%升至1945年的60%。1945年美國的黃金儲(chǔ)備已占到資本主義世界黃金儲(chǔ)備總量的59%，1948年更增至74.5%，美國已躍升為資本主義世界的頭號(hào)強(qiáng)國。
過程評(píng)價(jià)：西歐國家在戰(zhàn)爭(zhēng)中遭受重創(chuàng)，實(shí)力大為削弱，相反美國經(jīng)濟(jì)實(shí)力卻空前膨脹，成為世界上最大的債權(quán)國。這樣傳統(tǒng)的以英鎊為中心的資本主義世界貨幣體系難以維系，而美國企圖建立以美元為主導(dǎo)的資本主義世界貨幣體系。戰(zhàn)后美英兩國在金融領(lǐng)域展開了爭(zhēng)奪。
(板書)一、布雷頓森林體系的建立
1.背景
(1)二戰(zhàn)后，英國經(jīng)濟(jì)實(shí)力大減，英鎊國際貨幣地位不保。
(2)美國經(jīng)濟(jì)實(shí)力大增。
問題情境2：閱讀“教材導(dǎo)入框內(nèi)容并結(jié)合材料，思考英美在金融領(lǐng)域提出不同計(jì)劃的真正意圖是什么?最終的結(jié)果如何?說明了什么道理?
多媒體展示材料：
英國的凱恩斯主張建立一個(gè)世界性的銀行，稱“國際清算同盟”。按照這個(gè)計(jì)劃，由國際清算同盟發(fā)行一種國際貨幣班柯以作各國中央銀行或財(cái)政部之間結(jié)算之用。班柯與黃金之間有固定的比價(jià);各國貨幣按一定的比價(jià)與班柯建立固定匯率，這個(gè)匯率是可以調(diào)整的，但不能單方面進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)性的貨幣貶值，改變匯率必須經(jīng)過一定的程序;各國中央銀行在國際清算同盟中開立賬戶，彼此間用班柯進(jìn)行清算。
過程評(píng)價(jià)：懷特計(jì)劃和凱恩斯計(jì)劃雖然都以設(shè)立國際金融機(jī)構(gòu)、穩(wěn)定匯率、擴(kuò)大國際貿(mào)易、促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展為目的，但兩者的運(yùn)營方式不同，最終目的不同。
凱恩斯計(jì)劃是基于英國當(dāng)時(shí)的困境，盡量貶低黃金的作用。這個(gè)計(jì)劃實(shí)際上是主張恢復(fù)多邊清算，取消雙邊結(jié)算，當(dāng)然也暴露出英國企圖同美國分享國際金融領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的意圖。
美國懷特計(jì)劃主張世界經(jīng)濟(jì)應(yīng)該建立在國家間合作基礎(chǔ)上，而不是霸權(quán)或者閉關(guān)鎖國，它的真實(shí)意圖是憑借戰(zhàn)后美國的經(jīng)濟(jì)實(shí)力建立以美國為中心的世界經(jīng)濟(jì)體系。
英美兩國展開了激烈的斗爭(zhēng)，由于經(jīng)濟(jì)、政治、軍事方面實(shí)力的懸殊，英國被迫接受了美國的方案。
這說明經(jīng)濟(jì)實(shí)力決定國家在國際關(guān)系中的地位。
(板書)2.美英爭(zhēng)奪世界金融霸主地位
(1)英：凱恩斯計(jì)劃。
(2)美：懷特計(jì)劃。
過渡：英美戰(zhàn)后在金融領(lǐng)域激烈爭(zhēng)奪，美國以它強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)、政治實(shí)力最終使得英國接受了美國的方案，從而逐漸建立起以美元為中心的世界貨幣體系。那么這個(gè)體系是如何建立的?
問題情境3：閱讀教材，思考美國是如何逐步建立起以美元為中心的世界貨幣體系的?
(板書)3.布雷頓森林體系建立的經(jīng)過
(1)聯(lián)合國國際貨幣金融會(huì)議
多媒體展示材料：
布雷頓森林會(huì)議
聯(lián)合國貨幣及金融會(huì)議的別稱。1944年7月在美國新罕布什爾州布雷頓森林的華盛頓山大旅社舉行。44個(gè)國家通過了將在以后28年內(nèi)控制世界貿(mào)易和貨幣體系的一項(xiàng)綜合性協(xié)定。
1944年7月1～20日，布雷頓森林會(huì)議舉行。會(huì)上通過了美國的提案，通過了《聯(lián)合國貨幣金融會(huì)議最后決議書》以及《國際貨幣基金組織協(xié)定》和《國際復(fù)興開發(fā)銀行協(xié)定》兩個(gè)附件。這些文件統(tǒng)稱為《布雷頓森林協(xié)定》。
(板書)(2)國際貨幣基金組織(International Monetary Fund)成立
多媒體展示圖片
問題情境4：閱讀材料思考國際貨幣基金組織的宗旨與任務(wù)是什么?
國際貨幣基金組織(International Monetary Fund，IMF)，是政府間的國際金融組織。它是根據(jù)1944年7月在美國新罕布什爾州布雷頓森林召開的聯(lián)合國和聯(lián)盟國家的國際貨幣金融會(huì)議上通過的《國際貨幣基金協(xié)定》而建立起來的。于1945年12月27日正式成立，1947年3月1日開始辦理業(yè)務(wù)。同年11月15日成為聯(lián)合國的一個(gè)專門機(jī)構(gòu)，但在經(jīng)營上有其獨(dú)立性。
自主學(xué)習(xí)：國際貨幣基金組織的宗旨與任務(wù)是穩(wěn)定國際匯兌;協(xié)助建立多邊支付制度;加強(qiáng)國際貨幣合作，通過提供短期貸款緩解成員國國際收支不平衡。
(板書)(3)國際復(fù)興開發(fā)銀行(WORLD BANK世界銀行)成立
問題情境5;閱讀材料，歸納國際復(fù)興開發(fā)銀行的宗旨是什么?
多媒體展示圖片及材料：
國際復(fù)興開發(fā)銀行，簡(jiǎn)稱為世界銀行(the World Bank)，它是聯(lián)合國下屬的一個(gè)專門機(jī)構(gòu)，是負(fù)責(zé)提供長期貸款和技術(shù)幫助的國際金融機(jī)構(gòu)。
自主學(xué)習(xí)：初期的宗旨是致力于歐洲經(jīng)濟(jì)的復(fù)興，后來向成員國提供(長期)貸款，以推動(dòng)該國經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)與發(fā)展，推動(dòng)并促進(jìn)國際貿(mào)易的發(fā)展。
世界銀行給我國提供2億美元貸款幫助我國西部鐵路提高運(yùn)輸能力，給中國陜西安康公路發(fā)展項(xiàng)目提供3億美元貸款，給中國廣東珠江三角洲城市環(huán)境項(xiàng)目二期提供9600萬美元貸款，正反映了世界銀行履行著自己的職責(zé)，符合世界銀行服務(wù)宗旨。
過渡：國際貨幣基金組織與國際復(fù)興開發(fā)銀行，這兩個(gè)國際金融機(jī)構(gòu)的總部都設(shè)在華盛頓，由美國人擔(dān)任關(guān)鍵職務(wù)，在國際貨幣基金組織中美國擁有2 7%的投票權(quán)，在世界銀行擁有24%的投票權(quán)。說明美國取得了決定性的控制權(quán)，一個(gè)以美元為中心的世界貨幣體系建立起來了，即一般所說的“布雷頓森林體系”。
問題情境6：閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，分析布雷頓森林體系的主要內(nèi)容及其影響。
(板書)(4)布雷頓森林體系
①內(nèi)容
自主學(xué)習(xí)：布雷頓森林體系的主要內(nèi)容可以概括為兩點(diǎn)：①美元與黃金直接掛鉤。②國際貨幣基金組織會(huì)員國的貨幣與美元掛鉤，即規(guī)定各國貨幣與美元建立了固定的比價(jià)關(guān)系。在這個(gè)體系下，美元獲得了“等同于黃金”的特殊地位。
②影響
積極：
(1)它使國際貨幣金融關(guān)系有了統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和基礎(chǔ)，暫時(shí)結(jié)束了金融領(lǐng)域的混亂局面，維持了戰(zhàn)后世界貨幣體系的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
(2)布雷頓森林體系的形成，在相對(duì)穩(wěn)定的情況下擴(kuò)大了世界貿(mào)易。
(3)客觀上起到了擴(kuò)大世界購買力的作用。
(4)固定匯率制在很大程度上消除了由于匯率波動(dòng)而引起的動(dòng)蕩，有利于世界貿(mào)易的發(fā)展和國際資本的流動(dòng)，為世界經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展創(chuàng)造了條件。
消極：加強(qiáng)了美國在國際金融中的特權(quán)和支配地位。
過程評(píng)價(jià)：布雷頓森林體系既有積極作用，也有消極影響。它為世界貨幣體系提供了統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和基礎(chǔ)，有利于維持戰(zhàn)后世界貨幣體系的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，為世界經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展創(chuàng)造了條件，但是這個(gè)體系也加強(qiáng)了美國在國際金融領(lǐng)域的特權(quán)和支配地位。
過渡：建立世界貨幣體系是美國為了建立以美國為主導(dǎo)的資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的一個(gè)重要步驟，此外美國還致力于建立國際貿(mào)易組織，最終使得資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系形成。
(板書)二、戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成
問題情境7：閱讀教材，思考為什么資本主義國家要建立國際貿(mào)易組織來協(xié)調(diào)國際貿(mào)易?
(板書)1.協(xié)調(diào)國際貿(mào)易的必要性
自主學(xué)習(xí)：19世紀(jì)末至20世紀(jì)初，資本主義進(jìn)入壟斷階段，各主要資本主義國家逐漸放棄白由貿(mào)易政策，紛紛實(shí)行貿(mào)易保護(hù)主義。1929-1933年的世界性經(jīng)濟(jì)危機(jī)促使各國政府加強(qiáng)了貿(mào)易保護(hù)主義措施，造成了國際貿(mào)易的進(jìn)一步萎縮。深刻的教訓(xùn)促使各國開始認(rèn)識(shí)到國際貿(mào)易協(xié)調(diào)與合作的必要性。
過渡：在二戰(zhàn)期間，美國就呼吁建立一個(gè)專門處理和協(xié)調(diào)國際貿(mào)易的機(jī)構(gòu)，戰(zhàn)后按照美國的建議，聯(lián)合國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)理事會(huì)召開了世界貿(mào)易和就業(yè)會(huì)議，決定成立籌備委員會(huì)負(fù)責(zé)起草《國際貿(mào)易組織憲章》草案。但由于沒有得到歐美一些主要貿(mào)易國家的贊同，國際貿(mào)易組織最后流產(chǎn)。也就是在這時(shí)，各國進(jìn)行了降低關(guān)稅和減少其他貿(mào)易限制的談判，制定了一項(xiàng)多邊條約，稱為《關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定》。
(板書)2《關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定》
問題情境8：什么是《關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定》?《關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定》的宗旨是什么?它的成立對(duì)世界貿(mào)易的發(fā)展有什么作用?
師生互動(dòng)：1947年10月，美國、中國等23國在日內(nèi)瓦簽訂，該協(xié)定是一項(xiàng)“臨時(shí)適用”的多邊協(xié)定。同時(shí)還是一個(gè)由各締約國組成的組織，但他不是一個(gè)正式的國際組織，也不是聯(lián)合國的專門機(jī)構(gòu)。它的宗旨是：降低關(guān)稅，減少貿(mào)易壁壘。在實(shí)施互惠和非歧視的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)國際貿(mào)易的自由化。其作用有：積極方面，客觀上為資本主義世界創(chuàng)造了一個(gè)自由貿(mào)易的環(huán)境，從而推動(dòng)了戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;它構(gòu)成了戰(zhàn)后調(diào)整世界經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的支柱，使世界經(jīng)濟(jì)朝著體系化和制度化發(fā)展方向發(fā)展，它為世界貿(mào)易組織的建立奠定了基礎(chǔ)。消極方面，美國試圖通過它來操縱世界貿(mào)易，向外擴(kuò)展經(jīng)濟(jì)。
問題情境9：1986年7月，中國政府提出申請(qǐng)，希望恢復(fù)中國在《關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定》的創(chuàng)始會(huì)員國的地位;1995年1月，世界貿(mào)易組織取代了《關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定》，中國復(fù)關(guān)談判轉(zhuǎn)為加入世界貿(mào)易組織的談判;經(jīng)過長期艱苦的談判，2001年11月10日夜，在卡塔爾首都多哈，中國正式加入世界貿(mào)易組織。你認(rèn)為中國加入WTO后將會(huì)帶來哪些機(jī)遇和挑戰(zhàn)?中國入世成功說明了什么道理?
師生互動(dòng)：中國是關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定的發(fā)起國，新中國經(jīng)歷長達(dá)l5年的艱苦談判最終成為世界貿(mào)易組織的重要成員。加入WTO使得中國面臨著經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的大好機(jī)遇，與世界接軌擴(kuò)大了中國產(chǎn)品的銷售市場(chǎng)，有利于中國社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，但是同時(shí)也面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)與激烈的競(jìng)爭(zhēng)。談判成功說明世界貿(mào)易組織離不開中國，中國發(fā)展離不開世界。
過渡：國際貨幣基金組織、國際復(fù)興開發(fā)銀行和關(guān)貿(mào)總協(xié)定三大經(jīng)濟(jì)支柱，調(diào)整了世界經(jīng)濟(jì)貿(mào)易和金融，這三大支柱的出現(xiàn)是世界朝著體系化和制度化發(fā)展的反映。
(板書)3.資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系形成
(1)標(biāo)志：世界銀行、國際貨幣基金組織成立、《關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定》的簽訂，構(gòu)成了調(diào)整世界經(jīng)濟(jì)貿(mào)易和金融的三大支柱。
(2)作用：①資本主義世界體系的形成，使世界經(jīng)濟(jì)朝著體系化和制度化方向發(fā)展;②有利于以美國為首的資本主義世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
課后小結(jié)
課堂小結(jié)
布雷頓森林體系的建立與《關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定》的簽訂，為戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)迅速恢復(fù)與發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。隨著西歐、日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，這樣一個(gè)以美國一枝獨(dú)秀方式存在的世界經(jīng)濟(jì)格局將會(huì)向著什么方向去演變呢?什么又是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化?世界經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)又有什么樣的利弊呢?這是我們下面兩節(jié)要探討的主題。
課后習(xí)題
《戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成》學(xué)業(yè)水平訓(xùn)練
一、選擇題
1.下圖所示國際機(jī)構(gòu)成立的初衷是( )
A.實(shí)現(xiàn)“凱恩斯計(jì)劃”
B.致力于戰(zhàn)后的歐洲經(jīng)濟(jì)復(fù)興
C.促進(jìn)國際貿(mào)易自由化
D.為成員國提供短期貸款和技術(shù)援助
2.〈濰坊模擬〉一戰(zhàn)到二戰(zhàn)期間，主要發(fā)達(dá)國家把一些在金融貿(mào)易方面與其有密切關(guān)系的國家及海外殖民地聯(lián)系在一起，組成貨幣集團(tuán)并相互對(duì)抗，為改變這一局面采取的關(guān)鍵措施是( )
A.建立布雷頓森林體系
B.實(shí)施馬歇爾計(jì)劃
C.成立經(jīng)濟(jì)互助委員會(huì)
D.簽訂關(guān)貿(mào)總協(xié)定
3.〈2015.山東濱州〉二戰(zhàn)后某國際文件規(guī)定：“各國貨幣對(duì)美元的匯率，一般只能在法定匯率上下各1%的幅度內(nèi)波動(dòng)。若市場(chǎng)匯率超過法定匯率1%的波動(dòng)幅度，各國政府有義務(wù)在外匯市場(chǎng)上進(jìn)行干預(yù)，以維持匯率的穩(wěn)定”。上述規(guī)定產(chǎn)生的主要影響是( )
A.促進(jìn)了二戰(zhàn)后國際貿(mào)易的均衡發(fā)展
B.有利于穩(wěn)定世界金融貨幣的秩序
C.確立了各國貨幣與黃金直接掛鉤制度
D.確立美國干涉各國貨幣匯率先例
4.第二次世界大戰(zhàn)后初期，下列國際經(jīng)濟(jì)組織的建立最能說明( )
A.合理的國際經(jīng)濟(jì)新秩序確立
B.世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化趨勢(shì)加強(qiáng)
C.世界經(jīng)濟(jì)多極化趨勢(shì)加強(qiáng)
D.以美國為中心的資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系形成
5.下圖是世界銀行2008年公布的世界最貧窮的國家前10名，這說明世界銀行的主要職能是( )
A.在貨幣問題上促進(jìn)國際合作，對(duì)在國際收支出現(xiàn)暫時(shí)困難的成員國提供短期貸款
B.穩(wěn)定國際貨幣體系，穩(wěn)定國際匯率，消除妨礙世界貿(mào)易的外匯管制
C.致力于歐洲經(jīng)濟(jì)復(fù)興
D.進(jìn)行全球性援助，為成員國提供長期貸款和技術(shù)援助
6.下圖為康德拉捷夫世界經(jīng)濟(jì)增長與衰退的波動(dòng)周期表，圖中周期②和周期⑤的經(jīng)濟(jì)增長波峰分別凸顯了“英國世紀(jì)”和“美國世紀(jì)”的到來，其標(biāo)志分別是( )
A.“世界工廠”、“美元帝國”形成
B.殖民帝國建立、羅斯福新政
C.代議制確立、美國獨(dú)立
D.壟斷組織形成、“冷戰(zhàn)”開始
參考答案
一、選擇題
1.B解析：從圖標(biāo)中“WORLDBANK”可以明顯看出.該組織是世界銀行，世界銀行最初主要致力于戰(zhàn)后的歐洲經(jīng)濟(jì)復(fù)興，后轉(zhuǎn)向全球性的發(fā)展援助，為成員國提供長期貸款和技術(shù)援助，故B項(xiàng)正確。
2.A解析：注意題干是針對(duì)金融領(lǐng)域的貨幣問題而采取的措施。B、C、D項(xiàng)雖然都是與經(jīng)濟(jì)有關(guān)的措施，但是主要解決的不是貨幣問題，故不符合題意。
3.B解析：該國際文件是關(guān)于貨幣金融的規(guī)定，與國際貿(mào)易無直接關(guān)系。由于各國經(jīng)濟(jì)實(shí)力、進(jìn)出口貿(mào)易的差異，也不可能實(shí)現(xiàn)貿(mào)易均衡，故A項(xiàng)錯(cuò)誤;該規(guī)定要求，確保各國貨幣對(duì)美元的匯率在1%的幅度內(nèi)波動(dòng)，因此有利于穩(wěn)定世界金融貨幣的秩序，故B項(xiàng)正確;布雷頓森林體系規(guī)定美元與黃金掛鉤，各國貨幣與美元掛鉤，故C項(xiàng)錯(cuò)誤;該文件規(guī)定各國政府有義務(wù)干預(yù)市場(chǎng)匯率，以維持匯率的穩(wěn)定，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。
4.D解析：國際貨幣基金組織、世界銀行和關(guān)貿(mào)總協(xié)定是戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)的三大支柱，5大支柱的出現(xiàn)，標(biāo)志著世界經(jīng)濟(jì)向著制度化、體系化方向發(fā)展。在這些組織中美國居于主導(dǎo)地位。
5.D解析：結(jié)合世界銀行公布世界最窮國家前10名和所學(xué)知識(shí)可推斷出答案為D項(xiàng)，A、B兩項(xiàng)為國際貨幣基金組織的任務(wù)，C項(xiàng)為世界銀行成立初期的宗旨。
6.A解析：讀圖的時(shí)候注意橫向數(shù)軸所標(biāo)出的時(shí)間段。周期②反映英國完成工業(yè)革命，成為“世界大廠”;周期⑤所反映的時(shí)間段是20世紀(jì)中期，第二次世界大戰(zhàn)以后，資本主義世界貨幣體系形成以美元為核心的布雷頓森林體系。故選A。B項(xiàng)錯(cuò)誤，羅斯福新政時(shí)期并未確立美國對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的領(lǐng)導(dǎo)地位;C、D兩項(xiàng)是政治方面。
板書
人教版高一歷史下冊(cè)必修2《戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成》教案【二】
教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)目標(biāo)
(1)扎實(shí)掌握布雷頓森林體系、關(guān)貿(mào)總協(xié)定的基本內(nèi)容，提高從材料中提取有效信息的能力。
(2)自主學(xué)習(xí)，合作探究戰(zhàn)后資本主義經(jīng)濟(jì)體系形成歷程，能夠?qū)W以致用，分析相關(guān)國際問題。
(3)通過本課學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)全球化是一種必然的趨勢(shì)，戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)向著體系化、制度化方向發(fā)展是這種趨勢(shì)的具體表現(xiàn)，因此中國不應(yīng)該回避，而應(yīng)當(dāng)融入世界經(jīng)濟(jì)的大潮中，跟上世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展步伐。
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
(1)布雷頓森林體系
(2)國際貿(mào)易體系
教學(xué)過程
【教學(xué)過程設(shè)計(jì)】
【歷史上的今天】
學(xué)生課下自己搜集歷史上的今天發(fā)生的大事，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣和積極性。
【導(dǎo)學(xué)案反饋】
展示學(xué)生導(dǎo)學(xué)案情況，(圖片)展示優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案和待優(yōu)導(dǎo)學(xué)案，讓學(xué)生了解什么樣的導(dǎo)學(xué)案是合格的導(dǎo)學(xué)案，強(qiáng)調(diào)一下書寫。
【導(dǎo)入】
風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;家事國事天下事，事事關(guān)心。我們先來關(guān)注一則國事：第四輪中美戰(zhàn)略與經(jīng)濟(jì)對(duì)話在北京舉行，在這一輪對(duì)話中，人民幣和美元的匯率問題仍然是經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域敏感的問題。人民幣面臨升值壓力，又面臨美國貿(mào)易保護(hù)主義的障礙。美國為何如何強(qiáng)勢(shì)?這要追溯到二戰(zhàn)后美國資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)解讀】
結(jié)合學(xué)生導(dǎo)學(xué)案情況和本課內(nèi)容在近幾年高考中的考查方式來解讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生明確本節(jié)課的任務(wù)。
【知識(shí)梳理】
老師依據(jù)學(xué)生構(gòu)建的知識(shí)體系進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，然后展示老師構(gòu)建的知識(shí)體系，對(duì)比強(qiáng)調(diào)知識(shí)體系構(gòu)建的注意事項(xiàng)。
【自主學(xué)習(xí)】
給學(xué)生6分鐘左右的時(shí)間對(duì)照導(dǎo)學(xué)案背誦本節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)，為后面的合作探究做好知識(shí)儲(chǔ)備。
檢查學(xué)生背誦情況，計(jì)入評(píng)價(jià)欄。
【合作探究】
以小組為單位進(jìn)行交流，討論導(dǎo)學(xué)案上的探究題目。老師參與到學(xué)生的討論中，及時(shí)解答學(xué)生的疑惑，防止討論偏離課堂主題。
【學(xué)生點(diǎn)評(píng)】
學(xué)生1：
老師補(bǔ)充：國際貨幣基金組織的關(guān)鍵詞是匯率問題，希望中國永遠(yuǎn)不要向國際貨幣基金組織貸款。
學(xué)生2：
老師展示圖片：美麗的白浪河——歷史與現(xiàn)實(shí)接軌，白浪河工程向世界銀行貸款，最終世界銀行通過了4000萬美元的貸款。
針對(duì)學(xué)生對(duì)國際貨幣基金組織和世界銀行分不清楚的問題，老師歸納提升——學(xué)以致用
學(xué)生分別舉例說明。
【老師總結(jié)規(guī)律】
IMF：需短期貸款，解決收支，金融，貨幣
WB：需長期貸款，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展，解決災(zāi)后重建、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、扶貧、教育、人口等問題
學(xué)生3：引導(dǎo)其他同學(xué)的思路分析，然后點(diǎn)評(píng)展示內(nèi)容。注重在點(diǎn)評(píng)中與其他同學(xué)互動(dòng)。
學(xué)生質(zhì)疑——學(xué)生解答——老師補(bǔ)充
【老師補(bǔ)充】
評(píng)價(jià)學(xué)生質(zhì)疑問題。美國仍然是今天頭號(hào)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國。2012年4月16日美國提名的金墉成為下一任世行行長，中國是世界銀行的第三大股東，在世界銀行的投票權(quán)由2.77%上升到4.42%，說明了什么問題?
學(xué)生回答：中國的經(jīng)濟(jì)實(shí)力增強(qiáng)了。
老師板書：經(jīng)濟(jì)實(shí)力決定了一個(gè)國家在國際社會(huì)中的國際地位。
學(xué)生4：
學(xué)生提出質(zhì)疑——點(diǎn)評(píng)同學(xué)解答
【老師拓展——前勾后連】
羅斯福新政中，面對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)羅斯福采取了一系列措施，尤其是以工代賑，目的在于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)恢復(fù)。美國今天面臨經(jīng)濟(jì)危機(jī)，通過的經(jīng)濟(jì)條款也是為了促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)發(fā)展。
【學(xué)生結(jié)合參考答案整理筆記】
【拓展提升】
結(jié)合二戰(zhàn)后以美國為中心的資本主義世界體系的形成給你的啟示，你認(rèn)為我們?cè)撊绾巫叱鋈嗣駧派岛唾Q(mào)易保護(hù)主義的困境呢?
這是一個(gè)開放性題目，學(xué)生踴躍回答。
老師再次強(qiáng)調(diào)板書內(nèi)容，回歸主題。
【學(xué)生鞏固落實(shí)】
整理好筆記后，學(xué)生大聲背誦基礎(chǔ)知識(shí)。
【學(xué)生總結(jié)點(diǎn)評(píng)】
學(xué)科班長結(jié)合本課主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)以及學(xué)生的表現(xiàn)情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
(評(píng)價(jià)部分包括課堂上老師對(duì)學(xué)生的點(diǎn)評(píng)加分和小組的點(diǎn)評(píng)質(zhì)疑加分。)
【課后安排】
將本課作為經(jīng)濟(jì)全球化過程的一步進(jìn)行知識(shí)梳理，下一節(jié)上課展示。
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教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)目標(biāo)
三維目標(biāo)
知識(shí)與能力
(1)知識(shí)點(diǎn)：《布雷頓森林協(xié)定》的簽署;國際貨幣基金組織和世界銀行的成立;《關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定》的簽訂。
(2)技能：理解美國建立布雷頓森林體系的目的;《關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定》對(duì)世界貿(mào)易發(fā)展的作用。
(3)運(yùn)用：探究布雷頓森林體系和《關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定》對(duì)以美國為中心的新的資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成的作用。
過程與方法
(1)利用多媒體手段，為學(xué)生提供圖片、文字、視頻等材料，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
(2)通過問題探究、實(shí)踐體驗(yàn)、歷史比較、圖表分析、政策對(duì)比等方法與手段，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀
(1)國家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力決定外交活動(dòng)。認(rèn)識(shí)發(fā)展經(jīng)濟(jì)、增強(qiáng)國力的現(xiàn)實(shí)意義。
(2)以美國為首的資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系是美國霸權(quán)政策的體現(xiàn)，也對(duì)資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展起了很大的促進(jìn)作用。培養(yǎng)學(xué)生以辯證唯物主義史觀去分析事物。
教學(xué)重難點(diǎn)
●教學(xué)重點(diǎn)
資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成。
●教學(xué)難點(diǎn)
《關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定》的作用。
教學(xué)過程
合作探究：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真辨認(rèn)上面三幅圖片，它們分別是什么組織的標(biāo)志?
過程評(píng)價(jià)：三幅圖片分別是世界銀行、國際貨幣基金組織和世界貿(mào)易組織的標(biāo)志。這些組織為什么要成立?它們的成立對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有什么作用?這也是我們這節(jié)課要探討的主題。
多媒體課件打出課題：
第22課戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成
推進(jìn)新課
問題情境1：閱讀材料并結(jié)合教材，思考二戰(zhàn)對(duì)歐美各國造成了什么影響?這一影響導(dǎo)致世界經(jīng)濟(jì)格局產(chǎn)生了什么變化?
多媒體展示材料：
第二次世界大戰(zhàn)使德國所有的大城市幾乎化成一片瓦礫，英法等戰(zhàn)勝國也受到嚴(yán)重削弱。英國對(duì)外貿(mào)易削減2/3，外債由1939年的4.76億英鎊增至1945年的33.55億英鎊。法國的鐵路運(yùn)輸大部分遭到破壞，約50萬座建筑物被毀。
美國的經(jīng)濟(jì)卻在戰(zhàn)爭(zhēng)期間獲得迅速發(fā)展，國民生產(chǎn)總值從1940年的1006億美元上升至1945年的2136億美元。美國在資本主義世界工業(yè)生產(chǎn)總額中所占的比重，也由1937年的42%升至1945年的60%。1945年美國的黃金儲(chǔ)備已占到資本主義世界黃金儲(chǔ)備總量的59%，1948年更增至74.5%，美國已躍升為資本主義世界的頭號(hào)強(qiáng)國。
過程評(píng)價(jià)：西歐國家在戰(zhàn)爭(zhēng)中遭受重創(chuàng)，實(shí)力大為削弱，相反美國經(jīng)濟(jì)實(shí)力卻空前膨脹，成為世界上最大的債權(quán)國。這樣傳統(tǒng)的以英鎊為中心的資本主義世界貨幣體系難以維系，而美國企圖建立以美元為主導(dǎo)的資本主義世界貨幣體系。戰(zhàn)后美英兩國在金融領(lǐng)域展開了爭(zhēng)奪。
(板書)一、布雷頓森林體系的建立
1.背景
(1)二戰(zhàn)后，英國經(jīng)濟(jì)實(shí)力大減，英鎊國際貨幣地位不保。
(2)美國經(jīng)濟(jì)實(shí)力大增。
問題情境2：閱讀“教材導(dǎo)入框內(nèi)容并結(jié)合材料，思考英美在金融領(lǐng)域提出不同計(jì)劃的真正意圖是什么?最終的結(jié)果如何?說明了什么道理?
多媒體展示材料：
英國的凱恩斯主張建立一個(gè)世界性的銀行，稱“國際清算同盟”。按照這個(gè)計(jì)劃，由國際清算同盟發(fā)行一種國際貨幣班柯以作各國中央銀行或財(cái)政部之間結(jié)算之用。班柯與黃金之間有固定的比價(jià);各國貨幣按一定的比價(jià)與班柯建立固定匯率，這個(gè)匯率是可以調(diào)整的，但不能單方面進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)性的貨幣貶值，改變匯率必須經(jīng)過一定的程序;各國中央銀行在國際清算同盟中開立賬戶，彼此間用班柯進(jìn)行清算。
過程評(píng)價(jià)：懷特計(jì)劃和凱恩斯計(jì)劃雖然都以設(shè)立國際金融機(jī)構(gòu)、穩(wěn)定匯率、擴(kuò)大國際貿(mào)易、促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展為目的，但兩者的運(yùn)營方式不同，最終目的不同。
凱恩斯計(jì)劃是基于英國當(dāng)時(shí)的困境，盡量貶低黃金的作用。這個(gè)計(jì)劃實(shí)際上是主張恢復(fù)多邊清算，取消雙邊結(jié)算，當(dāng)然也暴露出英國企圖同美國分享國際金融領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的意圖。
美國懷特計(jì)劃主張世界經(jīng)濟(jì)應(yīng)該建立在國家間合作基礎(chǔ)上，而不是霸權(quán)或者閉關(guān)鎖國，它的真實(shí)意圖是憑借戰(zhàn)后美國的經(jīng)濟(jì)實(shí)力建立以美國為中心的世界經(jīng)濟(jì)體系。
英美兩國展開了激烈的斗爭(zhēng)，由于經(jīng)濟(jì)、政治、軍事方面實(shí)力的懸殊，英國被迫接受了美國的方案。
這說明經(jīng)濟(jì)實(shí)力決定國家在國際關(guān)系中的地位。
(板書)2.美英爭(zhēng)奪世界金融霸主地位
(1)英：凱恩斯計(jì)劃。
(2)美：懷特計(jì)劃。
過渡：英美戰(zhàn)后在金融領(lǐng)域激烈爭(zhēng)奪，美國以它強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)、政治實(shí)力最終使得英國接受了美國的方案，從而逐漸建立起以美元為中心的世界貨幣體系。那么這個(gè)體系是如何建立的?
問題情境3：閱讀教材，思考美國是如何逐步建立起以美元為中心的世界貨幣體系的?
(板書)3.布雷頓森林體系建立的經(jīng)過
(1)聯(lián)合國國際貨幣金融會(huì)議
多媒體展示材料：
布雷頓森林會(huì)議
聯(lián)合國貨幣及金融會(huì)議的別稱。1944年7月在美國新罕布什爾州布雷頓森林的華盛頓山大旅社舉行。44個(gè)國家通過了將在以后28年內(nèi)控制世界貿(mào)易和貨幣體系的一項(xiàng)綜合性協(xié)定。
1944年7月1～20日，布雷頓森林會(huì)議舉行。會(huì)上通過了美國的提案，通過了《聯(lián)合國貨幣金融會(huì)議最后決議書》以及《國際貨幣基金組織協(xié)定》和《國際復(fù)興開發(fā)銀行協(xié)定》兩個(gè)附件。這些文件統(tǒng)稱為《布雷頓森林協(xié)定》。
(板書)(2)國際貨幣基金組織(International Monetary Fund)成立
多媒體展示圖片
問題情境4：閱讀材料思考國際貨幣基金組織的宗旨與任務(wù)是什么?
國際貨幣基金組織(International Monetary Fund，IMF)，是政府間的國際金融組織。它是根據(jù)1944年7月在美國新罕布什爾州布雷頓森林召開的聯(lián)合國和聯(lián)盟國家的國際貨幣金融會(huì)議上通過的《國際貨幣基金協(xié)定》而建立起來的。于1945年12月27日正式成立，1947年3月1日開始辦理業(yè)務(wù)。同年11月15日成為聯(lián)合國的一個(gè)專門機(jī)構(gòu)，但在經(jīng)營上有其獨(dú)立性。
自主學(xué)習(xí)：國際貨幣基金組織的宗旨與任務(wù)是穩(wěn)定國際匯兌;協(xié)助建立多邊支付制度;加強(qiáng)國際貨幣合作，通過提供短期貸款緩解成員國國際收支不平衡。
(板書)(3)國際復(fù)興開發(fā)銀行(WORLD BANK世界銀行)成立
問題情境5;閱讀材料，歸納國際復(fù)興開發(fā)銀行的宗旨是什么?
多媒體展示圖片及材料：
國際復(fù)興開發(fā)銀行，簡(jiǎn)稱為世界銀行(the World Bank)，它是聯(lián)合國下屬的一個(gè)專門機(jī)構(gòu)，是負(fù)責(zé)提供長期貸款和技術(shù)幫助的國際金融機(jī)構(gòu)。
自主學(xué)習(xí)：初期的宗旨是致力于歐洲經(jīng)濟(jì)的復(fù)興，后來向成員國提供(長期)貸款，以推動(dòng)該國經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)與發(fā)展，推動(dòng)并促進(jìn)國際貿(mào)易的發(fā)展。
世界銀行給我國提供2億美元貸款幫助我國西部鐵路提高運(yùn)輸能力，給中國陜西安康公路發(fā)展項(xiàng)目提供3億美元貸款，給中國廣東珠江三角洲城市環(huán)境項(xiàng)目二期提供9600萬美元貸款，正反映了世界銀行履行著自己的職責(zé)，符合世界銀行服務(wù)宗旨。
過渡：國際貨幣基金組織與國際復(fù)興開發(fā)銀行，這兩個(gè)國際金融機(jī)構(gòu)的總部都設(shè)在華盛頓，由美國人擔(dān)任關(guān)鍵職務(wù)，在國際貨幣基金組織中美國擁有2 7%的投票權(quán)，在世界銀行擁有24%的投票權(quán)。說明美國取得了決定性的控制權(quán)，一個(gè)以美元為中心的世界貨幣體系建立起來了，即一般所說的“布雷頓森林體系”。
問題情境6：閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，分析布雷頓森林體系的主要內(nèi)容及其影響。
(板書)(4)布雷頓森林體系
①內(nèi)容
自主學(xué)習(xí)：布雷頓森林體系的主要內(nèi)容可以概括為兩點(diǎn)：①美元與黃金直接掛鉤。②國際貨幣基金組織會(huì)員國的貨幣與美元掛鉤，即規(guī)定各國貨幣與美元建立了固定的比價(jià)關(guān)系。在這個(gè)體系下，美元獲得了“等同于黃金”的特殊地位。
②影響
積極：
(1)它使國際貨幣金融關(guān)系有了統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和基礎(chǔ)，暫時(shí)結(jié)束了金融領(lǐng)域的混亂局面，維持了戰(zhàn)后世界貨幣體系的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
(2)布雷頓森林體系的形成，在相對(duì)穩(wěn)定的情況下擴(kuò)大了世界貿(mào)易。
(3)客觀上起到了擴(kuò)大世界購買力的作用。
(4)固定匯率制在很大程度上消除了由于匯率波動(dòng)而引起的動(dòng)蕩，有利于世界貿(mào)易的發(fā)展和國際資本的流動(dòng)，為世界經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展創(chuàng)造了條件。
消極：加強(qiáng)了美國在國際金融中的特權(quán)和支配地位。
過程評(píng)價(jià)：布雷頓森林體系既有積極作用，也有消極影響。它為世界貨幣體系提供了統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和基礎(chǔ)，有利于維持戰(zhàn)后世界貨幣體系的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，為世界經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展創(chuàng)造了條件，但是這個(gè)體系也加強(qiáng)了美國在國際金融領(lǐng)域的特權(quán)和支配地位。
過渡：建立世界貨幣體系是美國為了建立以美國為主導(dǎo)的資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的一個(gè)重要步驟，此外美國還致力于建立國際貿(mào)易組織，最終使得資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系形成。
(板書)二、戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成
問題情境7：閱讀教材，思考為什么資本主義國家要建立國際貿(mào)易組織來協(xié)調(diào)國際貿(mào)易?
(板書)1.協(xié)調(diào)國際貿(mào)易的必要性
自主學(xué)習(xí)：19世紀(jì)末至20世紀(jì)初，資本主義進(jìn)入壟斷階段，各主要資本主義國家逐漸放棄白由貿(mào)易政策，紛紛實(shí)行貿(mào)易保護(hù)主義。1929-1933年的世界性經(jīng)濟(jì)危機(jī)促使各國政府加強(qiáng)了貿(mào)易保護(hù)主義措施，造成了國際貿(mào)易的進(jìn)一步萎縮。深刻的教訓(xùn)促使各國開始認(rèn)識(shí)到國際貿(mào)易協(xié)調(diào)與合作的必要性。
過渡：在二戰(zhàn)期間，美國就呼吁建立一個(gè)專門處理和協(xié)調(diào)國際貿(mào)易的機(jī)構(gòu)，戰(zhàn)后按照美國的建議，聯(lián)合國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)理事會(huì)召開了世界貿(mào)易和就業(yè)會(huì)議，決定成立籌備委員會(huì)負(fù)責(zé)起草《國際貿(mào)易組織憲章》草案。但由于沒有得到歐美一些主要貿(mào)易國家的贊同，國際貿(mào)易組織最后流產(chǎn)。也就是在這時(shí)，各國進(jìn)行了降低關(guān)稅和減少其他貿(mào)易限制的談判，制定了一項(xiàng)多邊條約，稱為《關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定》。
(板書)2《關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定》
問題情境8：什么是《關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定》?《關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定》的宗旨是什么?它的成立對(duì)世界貿(mào)易的發(fā)展有什么作用?
師生互動(dòng)：1947年10月，美國、中國等23國在日內(nèi)瓦簽訂，該協(xié)定是一項(xiàng)“臨時(shí)適用”的多邊協(xié)定。同時(shí)還是一個(gè)由各締約國組成的組織，但他不是一個(gè)正式的國際組織，也不是聯(lián)合國的專門機(jī)構(gòu)。它的宗旨是：降低關(guān)稅，減少貿(mào)易壁壘。在實(shí)施互惠和非歧視的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)國際貿(mào)易的自由化。其作用有：積極方面，客觀上為資本主義世界創(chuàng)造了一個(gè)自由貿(mào)易的環(huán)境，從而推動(dòng)了戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;它構(gòu)成了戰(zhàn)后調(diào)整世界經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的支柱，使世界經(jīng)濟(jì)朝著體系化和制度化發(fā)展方向發(fā)展，它為世界貿(mào)易組織的建立奠定了基礎(chǔ)。消極方面，美國試圖通過它來操縱世界貿(mào)易，向外擴(kuò)展經(jīng)濟(jì)。
問題情境9：1986年7月，中國政府提出申請(qǐng)，希望恢復(fù)中國在《關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定》的創(chuàng)始會(huì)員國的地位;1995年1月，世界貿(mào)易組織取代了《關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定》，中國復(fù)關(guān)談判轉(zhuǎn)為加入世界貿(mào)易組織的談判;經(jīng)過長期艱苦的談判，2001年11月10日夜，在卡塔爾首都多哈，中國正式加入世界貿(mào)易組織。你認(rèn)為中國加入WTO后將會(huì)帶來哪些機(jī)遇和挑戰(zhàn)?中國入世成功說明了什么道理?
師生互動(dòng)：中國是關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定的發(fā)起國，新中國經(jīng)歷長達(dá)l5年的艱苦談判最終成為世界貿(mào)易組織的重要成員。加入WTO使得中國面臨著經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的大好機(jī)遇，與世界接軌擴(kuò)大了中國產(chǎn)品的銷售市場(chǎng)，有利于中國社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，但是同時(shí)也面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)與激烈的競(jìng)爭(zhēng)。談判成功說明世界貿(mào)易組織離不開中國，中國發(fā)展離不開世界。
過渡：國際貨幣基金組織、國際復(fù)興開發(fā)銀行和關(guān)貿(mào)總協(xié)定三大經(jīng)濟(jì)支柱，調(diào)整了世界經(jīng)濟(jì)貿(mào)易和金融，這三大支柱的出現(xiàn)是世界朝著體系化和制度化發(fā)展的反映。
(板書)3.資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系形成
(1)標(biāo)志：世界銀行、國際貨幣基金組織成立、《關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定》的簽訂，構(gòu)成了調(diào)整世界經(jīng)濟(jì)貿(mào)易和金融的三大支柱。
(2)作用：①資本主義世界體系的形成，使世界經(jīng)濟(jì)朝著體系化和制度化方向發(fā)展;②有利于以美國為首的資本主義世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
課后小結(jié)
課堂小結(jié)
布雷頓森林體系的建立與《關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定》的簽訂，為戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)迅速恢復(fù)與發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。隨著西歐、日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，這樣一個(gè)以美國一枝獨(dú)秀方式存在的世界經(jīng)濟(jì)格局將會(huì)向著什么方向去演變呢?什么又是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化?世界經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)又有什么樣的利弊呢?這是我們下面兩節(jié)要探討的主題。
課后習(xí)題
《戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成》學(xué)業(yè)水平訓(xùn)練
一、選擇題
1.下圖所示國際機(jī)構(gòu)成立的初衷是( )
A.實(shí)現(xiàn)“凱恩斯計(jì)劃”
B.致力于戰(zhàn)后的歐洲經(jīng)濟(jì)復(fù)興
C.促進(jìn)國際貿(mào)易自由化
D.為成員國提供短期貸款和技術(shù)援助
2.〈濰坊模擬〉一戰(zhàn)到二戰(zhàn)期間，主要發(fā)達(dá)國家把一些在金融貿(mào)易方面與其有密切關(guān)系的國家及海外殖民地聯(lián)系在一起，組成貨幣集團(tuán)并相互對(duì)抗，為改變這一局面采取的關(guān)鍵措施是( )
A.建立布雷頓森林體系
B.實(shí)施馬歇爾計(jì)劃
C.成立經(jīng)濟(jì)互助委員會(huì)
D.簽訂關(guān)貿(mào)總協(xié)定
3.〈2015.山東濱州〉二戰(zhàn)后某國際文件規(guī)定：“各國貨幣對(duì)美元的匯率，一般只能在法定匯率上下各1%的幅度內(nèi)波動(dòng)。若市場(chǎng)匯率超過法定匯率1%的波動(dòng)幅度，各國政府有義務(wù)在外匯市場(chǎng)上進(jìn)行干預(yù)，以維持匯率的穩(wěn)定”。上述規(guī)定產(chǎn)生的主要影響是( )
A.促進(jìn)了二戰(zhàn)后國際貿(mào)易的均衡發(fā)展
B.有利于穩(wěn)定世界金融貨幣的秩序
C.確立了各國貨幣與黃金直接掛鉤制度
D.確立美國干涉各國貨幣匯率先例
4.第二次世界大戰(zhàn)后初期，下列國際經(jīng)濟(jì)組織的建立最能說明( )
A.合理的國際經(jīng)濟(jì)新秩序確立
B.世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化趨勢(shì)加強(qiáng)
C.世界經(jīng)濟(jì)多極化趨勢(shì)加強(qiáng)
D.以美國為中心的資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系形成
5.下圖是世界銀行2008年公布的世界最貧窮的國家前10名，這說明世界銀行的主要職能是( )
A.在貨幣問題上促進(jìn)國際合作，對(duì)在國際收支出現(xiàn)暫時(shí)困難的成員國提供短期貸款
B.穩(wěn)定國際貨幣體系，穩(wěn)定國際匯率，消除妨礙世界貿(mào)易的外匯管制
C.致力于歐洲經(jīng)濟(jì)復(fù)興
D.進(jìn)行全球性援助，為成員國提供長期貸款和技術(shù)援助
6.下圖為康德拉捷夫世界經(jīng)濟(jì)增長與衰退的波動(dòng)周期表，圖中周期②和周期⑤的經(jīng)濟(jì)增長波峰分別凸顯了“英國世紀(jì)”和“美國世紀(jì)”的到來，其標(biāo)志分別是( )
A.“世界工廠”、“美元帝國”形成
B.殖民帝國建立、羅斯福新政
C.代議制確立、美國獨(dú)立
D.壟斷組織形成、“冷戰(zhàn)”開始
參考答案
一、選擇題
1.B解析：從圖標(biāo)中“WORLDBANK”可以明顯看出.該組織是世界銀行，世界銀行最初主要致力于戰(zhàn)后的歐洲經(jīng)濟(jì)復(fù)興，后轉(zhuǎn)向全球性的發(fā)展援助，為成員國提供長期貸款和技術(shù)援助，故B項(xiàng)正確。
2.A解析：注意題干是針對(duì)金融領(lǐng)域的貨幣問題而采取的措施。B、C、D項(xiàng)雖然都是與經(jīng)濟(jì)有關(guān)的措施，但是主要解決的不是貨幣問題，故不符合題意。
3.B解析：該國際文件是關(guān)于貨幣金融的規(guī)定，與國際貿(mào)易無直接關(guān)系。由于各國經(jīng)濟(jì)實(shí)力、進(jìn)出口貿(mào)易的差異，也不可能實(shí)現(xiàn)貿(mào)易均衡，故A項(xiàng)錯(cuò)誤;該規(guī)定要求，確保各國貨幣對(duì)美元的匯率在1%的幅度內(nèi)波動(dòng)，因此有利于穩(wěn)定世界金融貨幣的秩序，故B項(xiàng)正確;布雷頓森林體系規(guī)定美元與黃金掛鉤，各國貨幣與美元掛鉤，故C項(xiàng)錯(cuò)誤;該文件規(guī)定各國政府有義務(wù)干預(yù)市場(chǎng)匯率，以維持匯率的穩(wěn)定，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。
4.D解析：國際貨幣基金組織、世界銀行和關(guān)貿(mào)總協(xié)定是戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)的三大支柱，5大支柱的出現(xiàn)，標(biāo)志著世界經(jīng)濟(jì)向著制度化、體系化方向發(fā)展。在這些組織中美國居于主導(dǎo)地位。
5.D解析：結(jié)合世界銀行公布世界最窮國家前10名和所學(xué)知識(shí)可推斷出答案為D項(xiàng)，A、B兩項(xiàng)為國際貨幣基金組織的任務(wù)，C項(xiàng)為世界銀行成立初期的宗旨。
6.A解析：讀圖的時(shí)候注意橫向數(shù)軸所標(biāo)出的時(shí)間段。周期②反映英國完成工業(yè)革命，成為“世界大廠”;周期⑤所反映的時(shí)間段是20世紀(jì)中期，第二次世界大戰(zhàn)以后，資本主義世界貨幣體系形成以美元為核心的布雷頓森林體系。故選A。B項(xiàng)錯(cuò)誤，羅斯福新政時(shí)期并未確立美國對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的領(lǐng)導(dǎo)地位;C、D兩項(xiàng)是政治方面。
板書
人教版高一歷史下冊(cè)必修2《戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成》教案【二】
教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)目標(biāo)
(1)扎實(shí)掌握布雷頓森林體系、關(guān)貿(mào)總協(xié)定的基本內(nèi)容，提高從材料中提取有效信息的能力。
(2)自主學(xué)習(xí)，合作探究戰(zhàn)后資本主義經(jīng)濟(jì)體系形成歷程，能夠?qū)W以致用，分析相關(guān)國際問題。
(3)通過本課學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)全球化是一種必然的趨勢(shì)，戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)向著體系化、制度化方向發(fā)展是這種趨勢(shì)的具體表現(xiàn)，因此中國不應(yīng)該回避，而應(yīng)當(dāng)融入世界經(jīng)濟(jì)的大潮中，跟上世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展步伐。
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
(1)布雷頓森林體系
(2)國際貿(mào)易體系
教學(xué)過程
【教學(xué)過程設(shè)計(jì)】
【歷史上的今天】
學(xué)生課下自己搜集歷史上的今天發(fā)生的大事，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣和積極性。
【導(dǎo)學(xué)案反饋】
展示學(xué)生導(dǎo)學(xué)案情況，(圖片)展示優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案和待優(yōu)導(dǎo)學(xué)案，讓學(xué)生了解什么樣的導(dǎo)學(xué)案是合格的導(dǎo)學(xué)案，強(qiáng)調(diào)一下書寫。
【導(dǎo)入】
風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;家事國事天下事，事事關(guān)心。我們先來關(guān)注一則國事：第四輪中美戰(zhàn)略與經(jīng)濟(jì)對(duì)話在北京舉行，在這一輪對(duì)話中，人民幣和美元的匯率問題仍然是經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域敏感的問題。人民幣面臨升值壓力，又面臨美國貿(mào)易保護(hù)主義的障礙。美國為何如何強(qiáng)勢(shì)?這要追溯到二戰(zhàn)后美國資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)解讀】
結(jié)合學(xué)生導(dǎo)學(xué)案情況和本課內(nèi)容在近幾年高考中的考查方式來解讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生明確本節(jié)課的任務(wù)。
【知識(shí)梳理】
老師依據(jù)學(xué)生構(gòu)建的知識(shí)體系進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，然后展示老師構(gòu)建的知識(shí)體系，對(duì)比強(qiáng)調(diào)知識(shí)體系構(gòu)建的注意事項(xiàng)。
【自主學(xué)習(xí)】
給學(xué)生6分鐘左右的時(shí)間對(duì)照導(dǎo)學(xué)案背誦本節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)，為后面的合作探究做好知識(shí)儲(chǔ)備。
檢查學(xué)生背誦情況，計(jì)入評(píng)價(jià)欄。
【合作探究】
以小組為單位進(jìn)行交流，討論導(dǎo)學(xué)案上的探究題目。老師參與到學(xué)生的討論中，及時(shí)解答學(xué)生的疑惑，防止討論偏離課堂主題。
【學(xué)生點(diǎn)評(píng)】
學(xué)生1：
老師補(bǔ)充：國際貨幣基金組織的關(guān)鍵詞是匯率問題，希望中國永遠(yuǎn)不要向國際貨幣基金組織貸款。
學(xué)生2：
老師展示圖片：美麗的白浪河——歷史與現(xiàn)實(shí)接軌，白浪河工程向世界銀行貸款，最終世界銀行通過了4000萬美元的貸款。
針對(duì)學(xué)生對(duì)國際貨幣基金組織和世界銀行分不清楚的問題，老師歸納提升——學(xué)以致用
學(xué)生分別舉例說明。
【老師總結(jié)規(guī)律】
IMF：需短期貸款，解決收支，金融，貨幣
WB：需長期貸款，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展，解決災(zāi)后重建、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、扶貧、教育、人口等問題
學(xué)生3：引導(dǎo)其他同學(xué)的思路分析，然后點(diǎn)評(píng)展示內(nèi)容。注重在點(diǎn)評(píng)中與其他同學(xué)互動(dòng)。
學(xué)生質(zhì)疑——學(xué)生解答——老師補(bǔ)充
【老師補(bǔ)充】
評(píng)價(jià)學(xué)生質(zhì)疑問題。美國仍然是今天頭號(hào)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國。2012年4月16日美國提名的金墉成為下一任世行行長，中國是世界銀行的第三大股東，在世界銀行的投票權(quán)由2.77%上升到4.42%，說明了什么問題?
學(xué)生回答：中國的經(jīng)濟(jì)實(shí)力增強(qiáng)了。
老師板書：經(jīng)濟(jì)實(shí)力決定了一個(gè)國家在國際社會(huì)中的國際地位。
學(xué)生4：
學(xué)生提出質(zhì)疑——點(diǎn)評(píng)同學(xué)解答
【老師拓展——前勾后連】
羅斯福新政中，面對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)羅斯福采取了一系列措施，尤其是以工代賑，目的在于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)恢復(fù)。美國今天面臨經(jīng)濟(jì)危機(jī)，通過的經(jīng)濟(jì)條款也是為了促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)發(fā)展。
【學(xué)生結(jié)合參考答案整理筆記】
【拓展提升】
結(jié)合二戰(zhàn)后以美國為中心的資本主義世界體系的形成給你的啟示，你認(rèn)為我們?cè)撊绾巫叱鋈嗣駧派岛唾Q(mào)易保護(hù)主義的困境呢?
這是一個(gè)開放性題目，學(xué)生踴躍回答。
老師再次強(qiáng)調(diào)板書內(nèi)容，回歸主題。
【學(xué)生鞏固落實(shí)】
整理好筆記后，學(xué)生大聲背誦基礎(chǔ)知識(shí)。
【學(xué)生總結(jié)點(diǎn)評(píng)】
學(xué)科班長結(jié)合本課主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)以及學(xué)生的表現(xiàn)情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
(評(píng)價(jià)部分包括課堂上老師對(duì)學(xué)生的點(diǎn)評(píng)加分和小組的點(diǎn)評(píng)質(zhì)疑加分。)
【課后安排】
將本課作為經(jīng)濟(jì)全球化過程的一步進(jìn)行知識(shí)梳理，下一節(jié)上課展示。
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