人教版高一歷史下冊必修2《第二次工業(yè)革命》教案
教學(xué)目標(biāo)
1.知識與能力
(1)知識方面
了解第二次工業(yè)革命的技術(shù)條件、成就
(2)能力方面
教師通過啟發(fā)學(xué)生分析第二次工業(yè)革命對生產(chǎn)力發(fā)展的影響，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識：“科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力，而且是第一生產(chǎn)力”著名論斷的正確性。培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。
教師通過引導(dǎo)學(xué)生分析壟斷組織的正反兩方面作用，培養(yǎng)學(xué)生辯證看待歷史問題的能力;
教師通過引導(dǎo)學(xué)生分析第二次工業(yè)革命對資本主義世界市場發(fā)展所起的推動作用，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題的能力。
教師通過引導(dǎo)學(xué)生比較兩次工業(yè)革命的異同，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)地比較不同歷史事件的能力。
教師通過指導(dǎo)學(xué)生閱讀文字和圖表等歷史材料，培養(yǎng)學(xué)生閱讀歷史材料的技能和論從史出的歷史思維能力;
2.過程與方法
學(xué)生通過探究世界市場的形成過程和兩次工業(yè)革命的差異性，掌握歸納歷史問題的方法;
教師通過引導(dǎo)學(xué)生閱讀歷史材料(包括文字和圖片)，培養(yǎng)學(xué)生掌握從史料中獲取有效信息，學(xué)習(xí)論從史出、史論結(jié)合的學(xué)習(xí)方法;
3.情感態(tài)度價值觀
教師通過對第二次工業(yè)革命成就的講述，引導(dǎo)學(xué)生深刻體驗科技改變生活和世界的過程，學(xué)習(xí)發(fā)明家求真務(wù)實的科學(xué)態(tài)度、積極進(jìn)取的人生觀、堅強(qiáng)的意志和勇于創(chuàng)新的精神。
教師通過啟發(fā)學(xué)生分析第二次工業(yè)革命對生產(chǎn)力發(fā)展的影響，增強(qiáng)學(xué)生以自己的努力提升國家科技實力的歷史責(zé)任感;
從對世界市場的分析中，培養(yǎng)學(xué)生作為“世界人”應(yīng)有的全局觀念。
教學(xué)重難點
重點：第二次工業(yè)革命的科技成就。
難點：第二次工業(yè)革命的影響。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入設(shè)計
今天我們研究的問題是第二次工業(yè)革命，我們先從愛迪生說起。
師：有人問：“愛迪生先生，你是如何看待電的?”愛迪生自豪地回答：“今晚，美國總統(tǒng)正在我的燈下閱讀，醫(yī)院正在電燈的照亮下進(jìn)行手術(shù)，全世界有數(shù)百萬的人在電燈下讀書和生活，這非常重要。”電是第二次工業(yè)革命的核心發(fā)明，那么第二次工業(yè)革命是在怎樣的科技條件下發(fā)生的呢?
二、第二次工業(yè)革命的科技條件
一、第二次工業(yè)革命的科技條件
師：數(shù)學(xué)：17世紀(jì)笛卡爾的解析幾何(用代數(shù)方法研究幾何問題)
牛頓和萊布尼茨的微積分 (高等數(shù)學(xué)的分支，研究極限等問題)
物理：牛頓力學(xué)體系建立(萬有引力定律和三大運動定律)
化學(xué)：拉瓦錫的能量守恒定律
道爾頓的原子論
門捷列夫的化學(xué)周期律
師：這幅圖反映了19世紀(jì)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的另一個領(lǐng)域的自然科學(xué)成就。哪位同學(xué)可以描述這幅圖反映的物理現(xiàn)象?
生：電磁學(xué)領(lǐng)域的電磁感應(yīng)現(xiàn)象。
師：19世紀(jì)30年代的法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，導(dǎo)體在磁場中運動會產(chǎn)生電流。
師：數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、電磁學(xué)等領(lǐng)域的自然科學(xué)成果卓著，哪位同學(xué)可以用一句話概括第二次工業(yè)革命的科技條件?
生：自然科學(xué)研究取得重大進(jìn)展
師：而且新技術(shù)、新發(fā)明層出不窮并迅速應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)。
師：19世紀(jì)70年代，科學(xué)家走出了實驗室和研究機(jī)構(gòu)，開始把研究成果應(yīng)用在生產(chǎn)領(lǐng)域。那么第二次工業(yè)革命取得了哪些科技成就呢?
三、第二次工業(yè)革命的科技成就
二、第二次工業(yè)革命的科技成就
1.電力的廣泛應(yīng)用
師：根據(jù)電磁感應(yīng)現(xiàn)象，1866年德國工程師西門子研制發(fā)電機(jī)成功。電怎么才能為人類造福呢?這是長期困擾科學(xué)家的一個問題。
師：1873年維也納世博會上，法國工程師格拉姆在布展時犯了個錯誤。把別的發(fā)電機(jī)發(fā)的電，接在自己發(fā)電機(jī)的電流輸出端。這時，他驚奇地發(fā)現(xiàn)，第一臺發(fā)電機(jī)發(fā)出的電流進(jìn)入第二臺發(fā)電機(jī)里，使得第二臺發(fā)電機(jī)變成了電動機(jī)。這一事件，直接促進(jìn)了電動機(jī)的問世。
師：電力作為一種新能源有哪些優(yōu)點呢?
生：沒污染等。
師：不需要燃燒、不會產(chǎn)生污染、又容易控制?？茖W(xué)家嗅到了它蘊藏的巨大潛力。核心發(fā)明是發(fā)明之母。繼電力做為新能源出現(xiàn)后，與電相關(guān)的一系列發(fā)明如雨后春筍般出現(xiàn)。
為了延長燈絲的壽命，在試驗過1600 種耐熱材料、6000 種植物纖維后，1879 年，愛迪生點燃了第一盞真正有廣泛實用價值的電燈。
1877年12月愛迪生發(fā)明的留聲機(jī)，唱起了“瑪麗有只小羊羔”。“會說話的機(jī)器”誕生的消息，轟動了全世界。是19世紀(jì)最引人振奮的三大發(fā)明之一。
1889 年，愛迪生發(fā)明電影放映機(jī)。之后建起世界首家電影制片廠。
愛迪生一生中共有一千多項發(fā)明，這些發(fā)明改變了人們的生活，并成為創(chuàng)造財富的源泉。而愛迪生本人也只是當(dāng)時美國眾多發(fā)明家中的一員，19世紀(jì)后半葉，各種各樣的發(fā)明如雨后春筍(sun)般出現(xiàn)在美國。 僅1865年至1900年，被正式批準(zhǔn)登記的發(fā)明專利就達(dá)到了64萬多種。
2.新通訊工具電話和電報的產(chǎn)生
電力作為新能源出現(xiàn)后，用電來傳遞信息就是一種必然趨勢了。發(fā)明家靠著豐富的想象力和不屈不撓的奮斗精神，實現(xiàn)了許多人夢寐以求的目標(biāo)。
1876年3月10日，美籍波士頓大學(xué)教授貝爾通過送話機(jī)喊道：“沃森先生，請過來!我有事找你!”在實驗室里的助手沃森聽到召喚，像發(fā)瘋一樣，躍出實驗室，奔向貝爾喊話的寢室去。他一路大叫著：“我聽到了貝爾在叫我!我聽到了貝爾在叫我!”這樣，人類有了最初的電話，揭開了一頁嶄新的交往史。
1901年無線電通信之父馬可尼在英國和加拿大之間越洋發(fā)電報成功。
第二次工業(yè)革命的另一項科技成就是內(nèi)燃機(jī)的創(chuàng)制。
3.內(nèi)燃機(jī)的創(chuàng)制
師：1785年瓦特改良蒸汽機(jī)。它能產(chǎn)生巨大的動力，而且不受自然條件的限制。主要用于哪些交通工具的動力?
生：輪船、火車。也用于工廠中。
師：蒸汽機(jī)和內(nèi)燃機(jī)有什么不同之處呢?
生：蒸汽機(jī)在工作過程中會不斷噴出煙塵，還需要不斷加水、加煤，自身重量太大，不適于作為汽車、飛機(jī)等交通工具的動力。所以各國都在實驗?zāi)芊褚孕聞恿︱?qū)動交通工具。
內(nèi)燃機(jī)的創(chuàng)制和使用，是第二次工業(yè)革命期間另一項具有深遠(yuǎn)影響的成就。19世紀(jì)七八十年代，以煤氣、汽油、柴油為燃料的內(nèi)燃機(jī)相繼問世。
師：為什么這些新機(jī)器當(dāng)時被稱為“內(nèi)燃機(jī)”?
師：之所以被命名為內(nèi)燃機(jī)，是與傳統(tǒng)的蒸汽機(jī)相對而言的。燃料在發(fā)動機(jī)內(nèi)部燃燒而不是像蒸汽機(jī)一樣在外面的火爐燃燒。其機(jī)械效率(有用功)在當(dāng)時遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于蒸汽機(jī)，而且能夠提供穩(wěn)定而高效的能源。
4.新交通工具汽車和飛機(jī)的發(fā)明
內(nèi)燃機(jī)迅速推動了交通運輸領(lǐng)域的革新。人們以內(nèi)燃機(jī)為動力，研制成功了新的交通工具汽車和飛機(jī)。
19世紀(jì)晚期，德國，美國等最先掌握內(nèi)燃機(jī)技術(shù)的國家，以此為基礎(chǔ)率先制造出新的交通工具，1885年卡爾o本茨制造出人類歷史上第一輛三輪汽車。“讓火車擺脫鐵軌的束縛自由奔馳”成了本茨兒時的夢想。1886年，本茨為他的汽車申請專利。德國人于是驕傲地認(rèn)為第一輛汽車是在這里誕生的。奔馳在1887年成立了世界上第一家汽車制造公司——奔馳汽車公司，他的事業(yè)一直延續(xù)至今。這第一輛汽車今天被叫做“奔馳一號”，陳列在斯圖加特的奔馳汽車博物館中，帶著奔馳公司一百多年的榮耀，奕奕生輝。
1903年12月，美國的萊特兄弟第一次成功地完成了載人飛行。它預(yù)示著在航海時代之后，人類將進(jìn)入航空時代。
5、化學(xué)工業(yè)的發(fā)展
化學(xué)工業(yè)的發(fā)展也令人矚目?？茖W(xué)家們從煤和石油等原材料中，提煉出多種化學(xué)物質(zhì)，并以此為工業(yè)原料，制成染料、塑料、藥品、炸藥和人造纖維等多種化學(xué)合成材料，大大豐富了人類的生活。
6、鋼鐵工業(yè)的進(jìn)步
科學(xué)技術(shù)也推動了鋼鐵工業(yè)等傳統(tǒng)工業(yè)的進(jìn)步。由于煉鋼技術(shù)的改進(jìn)，鋼產(chǎn)量大幅度提高，在制造業(yè)和建筑業(yè)中，人們越來越多地使用鋼材取代原來的木材和鐵。
一系列的科技成就給人類提供了新能源、新發(fā)明、新材料，迅速的提高了人類的生產(chǎn)力，人類邁入電氣時代。
四、第二次工業(yè)革命的影響
1.促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展
師：通過這幾則材料，我們可以歸納第二次工業(yè)革命的一個顯著影響嗎?
生：第二次工業(yè)革命在多個國家和幾乎所有的工業(yè)領(lǐng)域同時展開，促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展。
2.促使壟斷組織的出現(xiàn)
師：第二次工業(yè)革命不僅創(chuàng)造了豐富的科技成就，促進(jìn)了生產(chǎn)力發(fā)展，而且也催生了新的生產(chǎn)組織方式。
師：以洛克菲勒創(chuàng)立的美國標(biāo)準(zhǔn)石油公司為例來說明這種新的生產(chǎn)組織方式。完成對開采地、產(chǎn)油地、煉油區(qū)、運輸線、銷售區(qū)的控制后，洛克菲勒雄心勃勃地向壟斷全美石油工業(yè)的霸主地位挺進(jìn)。
師：這是19世紀(jì)末20世紀(jì)初洛克菲勒在布朗大學(xué)的一次演講。結(jié)合教材說明一枝獨秀的合理性?
生：適應(yīng)資本主義大生產(chǎn)的要求。
師：第一次工業(yè)革命時，工廠的規(guī)模都比較小，大多數(shù)只有十幾個人，有幾百名工人的工廠就算是大工廠，而且每個工廠的運作都相對獨立。第二次工業(yè)革命時，重化工業(yè)生產(chǎn)規(guī)模都很大，很多工廠有成千上萬的工人，資本需求日益龐大。
為了適應(yīng)資本主義大生產(chǎn)的要求，提高勞動生產(chǎn)率，追求更多的利潤，資產(chǎn)階級著手提高經(jīng)營管理水平，調(diào)整生產(chǎn)組織形式。首先在新興工業(yè)(電力工業(yè)、石油工業(yè)和汽車工業(yè))和鋼鐵工業(yè)，實行大規(guī)模的集中生產(chǎn)，一些大企業(yè)一定程度上放棄了資產(chǎn)階級一貫倡導(dǎo)的自由競爭原則，采取各種方式，控制采購原料、產(chǎn)品生產(chǎn)、價格和市場，形成了壟斷組織。壟斷很快滲入資本主義社會的許多方面，成為這一時期資本主義的一個重要特征。
師：這幅漫畫我們又可以從另一個角度認(rèn)識壟斷組織。你能得出什么結(jié)論?師：這幅漫畫描繪了美國參議院在辯論反壟斷法《謝爾曼法》時的場面，圖
中的參議院大廳里，坐在議員席位上的是一些參議員，他們在開會時還不時向后張望。站在后排的是一群大腹便便的壟斷資本家，他們形如錢袋的肚皮上寫著“鋼材托拉斯”、“銅業(yè)托拉斯”、“食糖托拉斯”、“標(biāo)準(zhǔn)石油托拉斯”等。這些壟斷資本家從右側(cè)敞開的大門走進(jìn)大廳，這個大門的門楣上寫著“壟斷者入口”幾個字。而在二樓左側(cè)，門楣標(biāo)有“人民入口”字樣的小門卻被緊鎖著。大廳后面的木牌上寫著：“這是一個為壟斷者所有、為壟斷者服務(wù)的參議院。”(This is a senate of the monopolists and for the monopolists)。壟斷組織借控制國家經(jīng)濟(jì)進(jìn)而操縱國家政治。已經(jīng)滲入了國家政治生活。
師：這幅漫畫我們又可以給我們提供一個認(rèn)識壟斷組織的新角度。你能得出什么結(jié)論?
生：導(dǎo)致資本主義社會兩級分化。
師：繁榮的背后，美國社會出現(xiàn)了嚴(yán)重的兩極分化和各種罪惡。
塔貝爾自幼生長在賓夕法尼亞州的煉油區(qū)，父親是煉油區(qū)的一個小生產(chǎn)商。
當(dāng)石油大王洛克菲勒打擊競爭對手的時候，塔貝爾親眼目睹了她的父親和其他的小生產(chǎn)商們?nèi)绾卧馐芘艛D，最終傾家蕩產(chǎn)，被趕出了這個行業(yè)。
此后，塔貝爾開始調(diào)查和揭露那些掩藏在財富背后的社會黑幕。她連續(xù)兩年發(fā)表了長篇系列報道《標(biāo)準(zhǔn)石油公司的歷史》，詳細(xì)描述了這位石油大亨怎樣依靠殘酷的手段積累財富、建立起壟斷帝國。這個系列報道后來被編訂成書，在美國暢銷一時。
1911年，美國最高法院判定標(biāo)準(zhǔn)石油公司壟斷違法，妨礙了自由競爭，并下令解散標(biāo)準(zhǔn)石油公司。這個曾經(jīng)輝煌一時石油帝國被迫拆分成若干個小公司。今天的埃克森石油公司、美孚石油公司都是由當(dāng)年標(biāo)準(zhǔn)石油公司拆分后的小公司發(fā)展而來的。
3.世界市場的發(fā)展
師：新的科技成就和新的生產(chǎn)組織方式必然導(dǎo)致世界出現(xiàn)新的變化。
從這幅圖中能看出第二次工業(yè)革命引起了世界怎樣的變化?
生：新型交通工具和通訊手段大大加強(qiáng)了世界各地的聯(lián)系。
師：這段話中談到的世界市場中的原料來自于“未開化地區(qū)”，“未開化地區(qū)”指哪些地區(qū)?
生：亞非拉美地區(qū)。
師：生產(chǎn)產(chǎn)品的是哪些國家?
生：美國、德國、英國、法國等資本主義國家。
師：進(jìn)行資本輸出的是哪些國家?
生：美國、德國、英國、法國等資本主義國家。
亞非拉美的原料運往工業(yè)化國家，工業(yè)化國家生產(chǎn)的工業(yè)品銷往全世界，國際分工日益明顯。
師：下面我們一起回顧世界市場的形成歷程
19世紀(jì)中期以歐美資本主義國家為主導(dǎo)的世界市場基本形成。英國成為世界工廠和世界貿(mào)易中心;亞非拉國家成為資本主義世界的商品傾銷市場和原料產(chǎn)地。
19世紀(jì)末20世紀(jì)初，資本主義世界市場最終建立;亞非拉基本淪為殖民地或半殖民地，資本主義國家在輸出商品，掠奪原料的同時，直接進(jìn)行資本輸出，殖民地半殖民地的民族資本主義工業(yè)開始艱難發(fā)展歷程。
五、兩次工業(yè)革命進(jìn)行對比。
師:下面,同學(xué)們跟隨老師對兩次工業(yè)革命進(jìn)行對比
六、兩次工業(yè)革命對中國的影響
師：兩次工業(yè)革命對中國帶來了哪些影響?
板書
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教學(xué)目標(biāo)
1.知識與能力
(1)知識方面
了解第二次工業(yè)革命的技術(shù)條件、成就
(2)能力方面
教師通過啟發(fā)學(xué)生分析第二次工業(yè)革命對生產(chǎn)力發(fā)展的影響，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識：“科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力，而且是第一生產(chǎn)力”著名論斷的正確性。培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。
教師通過引導(dǎo)學(xué)生分析壟斷組織的正反兩方面作用，培養(yǎng)學(xué)生辯證看待歷史問題的能力;
教師通過引導(dǎo)學(xué)生分析第二次工業(yè)革命對資本主義世界市場發(fā)展所起的推動作用，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題的能力。
教師通過引導(dǎo)學(xué)生比較兩次工業(yè)革命的異同，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)地比較不同歷史事件的能力。
教師通過指導(dǎo)學(xué)生閱讀文字和圖表等歷史材料，培養(yǎng)學(xué)生閱讀歷史材料的技能和論從史出的歷史思維能力;
2.過程與方法
學(xué)生通過探究世界市場的形成過程和兩次工業(yè)革命的差異性，掌握歸納歷史問題的方法;
教師通過引導(dǎo)學(xué)生閱讀歷史材料(包括文字和圖片)，培養(yǎng)學(xué)生掌握從史料中獲取有效信息，學(xué)習(xí)論從史出、史論結(jié)合的學(xué)習(xí)方法;
3.情感態(tài)度價值觀
教師通過對第二次工業(yè)革命成就的講述，引導(dǎo)學(xué)生深刻體驗科技改變生活和世界的過程，學(xué)習(xí)發(fā)明家求真務(wù)實的科學(xué)態(tài)度、積極進(jìn)取的人生觀、堅強(qiáng)的意志和勇于創(chuàng)新的精神。
教師通過啟發(fā)學(xué)生分析第二次工業(yè)革命對生產(chǎn)力發(fā)展的影響，增強(qiáng)學(xué)生以自己的努力提升國家科技實力的歷史責(zé)任感;
從對世界市場的分析中，培養(yǎng)學(xué)生作為“世界人”應(yīng)有的全局觀念。
教學(xué)重難點
重點：第二次工業(yè)革命的科技成就。
難點：第二次工業(yè)革命的影響。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入設(shè)計
今天我們研究的問題是第二次工業(yè)革命，我們先從愛迪生說起。
師：有人問：“愛迪生先生，你是如何看待電的?”愛迪生自豪地回答：“今晚，美國總統(tǒng)正在我的燈下閱讀，醫(yī)院正在電燈的照亮下進(jìn)行手術(shù)，全世界有數(shù)百萬的人在電燈下讀書和生活，這非常重要。”電是第二次工業(yè)革命的核心發(fā)明，那么第二次工業(yè)革命是在怎樣的科技條件下發(fā)生的呢?
二、第二次工業(yè)革命的科技條件
一、第二次工業(yè)革命的科技條件
師：數(shù)學(xué)：17世紀(jì)笛卡爾的解析幾何(用代數(shù)方法研究幾何問題)
牛頓和萊布尼茨的微積分 (高等數(shù)學(xué)的分支，研究極限等問題)
物理：牛頓力學(xué)體系建立(萬有引力定律和三大運動定律)
化學(xué)：拉瓦錫的能量守恒定律
道爾頓的原子論
門捷列夫的化學(xué)周期律
師：這幅圖反映了19世紀(jì)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的另一個領(lǐng)域的自然科學(xué)成就。哪位同學(xué)可以描述這幅圖反映的物理現(xiàn)象?
生：電磁學(xué)領(lǐng)域的電磁感應(yīng)現(xiàn)象。
師：19世紀(jì)30年代的法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，導(dǎo)體在磁場中運動會產(chǎn)生電流。
師：數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、電磁學(xué)等領(lǐng)域的自然科學(xué)成果卓著，哪位同學(xué)可以用一句話概括第二次工業(yè)革命的科技條件?
生：自然科學(xué)研究取得重大進(jìn)展
師：而且新技術(shù)、新發(fā)明層出不窮并迅速應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)。
師：19世紀(jì)70年代，科學(xué)家走出了實驗室和研究機(jī)構(gòu)，開始把研究成果應(yīng)用在生產(chǎn)領(lǐng)域。那么第二次工業(yè)革命取得了哪些科技成就呢?
三、第二次工業(yè)革命的科技成就
二、第二次工業(yè)革命的科技成就
1.電力的廣泛應(yīng)用
師：根據(jù)電磁感應(yīng)現(xiàn)象，1866年德國工程師西門子研制發(fā)電機(jī)成功。電怎么才能為人類造福呢?這是長期困擾科學(xué)家的一個問題。
師：1873年維也納世博會上，法國工程師格拉姆在布展時犯了個錯誤。把別的發(fā)電機(jī)發(fā)的電，接在自己發(fā)電機(jī)的電流輸出端。這時，他驚奇地發(fā)現(xiàn)，第一臺發(fā)電機(jī)發(fā)出的電流進(jìn)入第二臺發(fā)電機(jī)里，使得第二臺發(fā)電機(jī)變成了電動機(jī)。這一事件，直接促進(jìn)了電動機(jī)的問世。
師：電力作為一種新能源有哪些優(yōu)點呢?
生：沒污染等。
師：不需要燃燒、不會產(chǎn)生污染、又容易控制?？茖W(xué)家嗅到了它蘊藏的巨大潛力。核心發(fā)明是發(fā)明之母。繼電力做為新能源出現(xiàn)后，與電相關(guān)的一系列發(fā)明如雨后春筍般出現(xiàn)。
為了延長燈絲的壽命，在試驗過1600 種耐熱材料、6000 種植物纖維后，1879 年，愛迪生點燃了第一盞真正有廣泛實用價值的電燈。
1877年12月愛迪生發(fā)明的留聲機(jī)，唱起了“瑪麗有只小羊羔”。“會說話的機(jī)器”誕生的消息，轟動了全世界。是19世紀(jì)最引人振奮的三大發(fā)明之一。
1889 年，愛迪生發(fā)明電影放映機(jī)。之后建起世界首家電影制片廠。
愛迪生一生中共有一千多項發(fā)明，這些發(fā)明改變了人們的生活，并成為創(chuàng)造財富的源泉。而愛迪生本人也只是當(dāng)時美國眾多發(fā)明家中的一員，19世紀(jì)后半葉，各種各樣的發(fā)明如雨后春筍(sun)般出現(xiàn)在美國。 僅1865年至1900年，被正式批準(zhǔn)登記的發(fā)明專利就達(dá)到了64萬多種。
2.新通訊工具電話和電報的產(chǎn)生
電力作為新能源出現(xiàn)后，用電來傳遞信息就是一種必然趨勢了。發(fā)明家靠著豐富的想象力和不屈不撓的奮斗精神，實現(xiàn)了許多人夢寐以求的目標(biāo)。
1876年3月10日，美籍波士頓大學(xué)教授貝爾通過送話機(jī)喊道：“沃森先生，請過來!我有事找你!”在實驗室里的助手沃森聽到召喚，像發(fā)瘋一樣，躍出實驗室，奔向貝爾喊話的寢室去。他一路大叫著：“我聽到了貝爾在叫我!我聽到了貝爾在叫我!”這樣，人類有了最初的電話，揭開了一頁嶄新的交往史。
1901年無線電通信之父馬可尼在英國和加拿大之間越洋發(fā)電報成功。
第二次工業(yè)革命的另一項科技成就是內(nèi)燃機(jī)的創(chuàng)制。
3.內(nèi)燃機(jī)的創(chuàng)制
師：1785年瓦特改良蒸汽機(jī)。它能產(chǎn)生巨大的動力，而且不受自然條件的限制。主要用于哪些交通工具的動力?
生：輪船、火車。也用于工廠中。
師：蒸汽機(jī)和內(nèi)燃機(jī)有什么不同之處呢?
生：蒸汽機(jī)在工作過程中會不斷噴出煙塵，還需要不斷加水、加煤，自身重量太大，不適于作為汽車、飛機(jī)等交通工具的動力。所以各國都在實驗?zāi)芊褚孕聞恿︱?qū)動交通工具。
內(nèi)燃機(jī)的創(chuàng)制和使用，是第二次工業(yè)革命期間另一項具有深遠(yuǎn)影響的成就。19世紀(jì)七八十年代，以煤氣、汽油、柴油為燃料的內(nèi)燃機(jī)相繼問世。
師：為什么這些新機(jī)器當(dāng)時被稱為“內(nèi)燃機(jī)”?
師：之所以被命名為內(nèi)燃機(jī)，是與傳統(tǒng)的蒸汽機(jī)相對而言的。燃料在發(fā)動機(jī)內(nèi)部燃燒而不是像蒸汽機(jī)一樣在外面的火爐燃燒。其機(jī)械效率(有用功)在當(dāng)時遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于蒸汽機(jī)，而且能夠提供穩(wěn)定而高效的能源。
4.新交通工具汽車和飛機(jī)的發(fā)明
內(nèi)燃機(jī)迅速推動了交通運輸領(lǐng)域的革新。人們以內(nèi)燃機(jī)為動力，研制成功了新的交通工具汽車和飛機(jī)。
19世紀(jì)晚期，德國，美國等最先掌握內(nèi)燃機(jī)技術(shù)的國家，以此為基礎(chǔ)率先制造出新的交通工具，1885年卡爾o本茨制造出人類歷史上第一輛三輪汽車。“讓火車擺脫鐵軌的束縛自由奔馳”成了本茨兒時的夢想。1886年，本茨為他的汽車申請專利。德國人于是驕傲地認(rèn)為第一輛汽車是在這里誕生的。奔馳在1887年成立了世界上第一家汽車制造公司——奔馳汽車公司，他的事業(yè)一直延續(xù)至今。這第一輛汽車今天被叫做“奔馳一號”，陳列在斯圖加特的奔馳汽車博物館中，帶著奔馳公司一百多年的榮耀，奕奕生輝。
1903年12月，美國的萊特兄弟第一次成功地完成了載人飛行。它預(yù)示著在航海時代之后，人類將進(jìn)入航空時代。
5、化學(xué)工業(yè)的發(fā)展
化學(xué)工業(yè)的發(fā)展也令人矚目?？茖W(xué)家們從煤和石油等原材料中，提煉出多種化學(xué)物質(zhì)，并以此為工業(yè)原料，制成染料、塑料、藥品、炸藥和人造纖維等多種化學(xué)合成材料，大大豐富了人類的生活。
6、鋼鐵工業(yè)的進(jìn)步
科學(xué)技術(shù)也推動了鋼鐵工業(yè)等傳統(tǒng)工業(yè)的進(jìn)步。由于煉鋼技術(shù)的改進(jìn)，鋼產(chǎn)量大幅度提高，在制造業(yè)和建筑業(yè)中，人們越來越多地使用鋼材取代原來的木材和鐵。
一系列的科技成就給人類提供了新能源、新發(fā)明、新材料，迅速的提高了人類的生產(chǎn)力，人類邁入電氣時代。
四、第二次工業(yè)革命的影響
1.促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展
師：通過這幾則材料，我們可以歸納第二次工業(yè)革命的一個顯著影響嗎?
生：第二次工業(yè)革命在多個國家和幾乎所有的工業(yè)領(lǐng)域同時展開，促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展。
2.促使壟斷組織的出現(xiàn)
師：第二次工業(yè)革命不僅創(chuàng)造了豐富的科技成就，促進(jìn)了生產(chǎn)力發(fā)展，而且也催生了新的生產(chǎn)組織方式。
師：以洛克菲勒創(chuàng)立的美國標(biāo)準(zhǔn)石油公司為例來說明這種新的生產(chǎn)組織方式。完成對開采地、產(chǎn)油地、煉油區(qū)、運輸線、銷售區(qū)的控制后，洛克菲勒雄心勃勃地向壟斷全美石油工業(yè)的霸主地位挺進(jìn)。
師：這是19世紀(jì)末20世紀(jì)初洛克菲勒在布朗大學(xué)的一次演講。結(jié)合教材說明一枝獨秀的合理性?
生：適應(yīng)資本主義大生產(chǎn)的要求。
師：第一次工業(yè)革命時，工廠的規(guī)模都比較小，大多數(shù)只有十幾個人，有幾百名工人的工廠就算是大工廠，而且每個工廠的運作都相對獨立。第二次工業(yè)革命時，重化工業(yè)生產(chǎn)規(guī)模都很大，很多工廠有成千上萬的工人，資本需求日益龐大。
為了適應(yīng)資本主義大生產(chǎn)的要求，提高勞動生產(chǎn)率，追求更多的利潤，資產(chǎn)階級著手提高經(jīng)營管理水平，調(diào)整生產(chǎn)組織形式。首先在新興工業(yè)(電力工業(yè)、石油工業(yè)和汽車工業(yè))和鋼鐵工業(yè)，實行大規(guī)模的集中生產(chǎn)，一些大企業(yè)一定程度上放棄了資產(chǎn)階級一貫倡導(dǎo)的自由競爭原則，采取各種方式，控制采購原料、產(chǎn)品生產(chǎn)、價格和市場，形成了壟斷組織。壟斷很快滲入資本主義社會的許多方面，成為這一時期資本主義的一個重要特征。
師：這幅漫畫我們又可以從另一個角度認(rèn)識壟斷組織。你能得出什么結(jié)論?師：這幅漫畫描繪了美國參議院在辯論反壟斷法《謝爾曼法》時的場面，圖
中的參議院大廳里，坐在議員席位上的是一些參議員，他們在開會時還不時向后張望。站在后排的是一群大腹便便的壟斷資本家，他們形如錢袋的肚皮上寫著“鋼材托拉斯”、“銅業(yè)托拉斯”、“食糖托拉斯”、“標(biāo)準(zhǔn)石油托拉斯”等。這些壟斷資本家從右側(cè)敞開的大門走進(jìn)大廳，這個大門的門楣上寫著“壟斷者入口”幾個字。而在二樓左側(cè)，門楣標(biāo)有“人民入口”字樣的小門卻被緊鎖著。大廳后面的木牌上寫著：“這是一個為壟斷者所有、為壟斷者服務(wù)的參議院。”(This is a senate of the monopolists and for the monopolists)。壟斷組織借控制國家經(jīng)濟(jì)進(jìn)而操縱國家政治。已經(jīng)滲入了國家政治生活。
師：這幅漫畫我們又可以給我們提供一個認(rèn)識壟斷組織的新角度。你能得出什么結(jié)論?
生：導(dǎo)致資本主義社會兩級分化。
師：繁榮的背后，美國社會出現(xiàn)了嚴(yán)重的兩極分化和各種罪惡。
塔貝爾自幼生長在賓夕法尼亞州的煉油區(qū)，父親是煉油區(qū)的一個小生產(chǎn)商。
當(dāng)石油大王洛克菲勒打擊競爭對手的時候，塔貝爾親眼目睹了她的父親和其他的小生產(chǎn)商們?nèi)绾卧馐芘艛D，最終傾家蕩產(chǎn)，被趕出了這個行業(yè)。
此后，塔貝爾開始調(diào)查和揭露那些掩藏在財富背后的社會黑幕。她連續(xù)兩年發(fā)表了長篇系列報道《標(biāo)準(zhǔn)石油公司的歷史》，詳細(xì)描述了這位石油大亨怎樣依靠殘酷的手段積累財富、建立起壟斷帝國。這個系列報道后來被編訂成書，在美國暢銷一時。
1911年，美國最高法院判定標(biāo)準(zhǔn)石油公司壟斷違法，妨礙了自由競爭，并下令解散標(biāo)準(zhǔn)石油公司。這個曾經(jīng)輝煌一時石油帝國被迫拆分成若干個小公司。今天的埃克森石油公司、美孚石油公司都是由當(dāng)年標(biāo)準(zhǔn)石油公司拆分后的小公司發(fā)展而來的。
3.世界市場的發(fā)展
師：新的科技成就和新的生產(chǎn)組織方式必然導(dǎo)致世界出現(xiàn)新的變化。
從這幅圖中能看出第二次工業(yè)革命引起了世界怎樣的變化?
生：新型交通工具和通訊手段大大加強(qiáng)了世界各地的聯(lián)系。
師：這段話中談到的世界市場中的原料來自于“未開化地區(qū)”，“未開化地區(qū)”指哪些地區(qū)?
生：亞非拉美地區(qū)。
師：生產(chǎn)產(chǎn)品的是哪些國家?
生：美國、德國、英國、法國等資本主義國家。
師：進(jìn)行資本輸出的是哪些國家?
生：美國、德國、英國、法國等資本主義國家。
亞非拉美的原料運往工業(yè)化國家，工業(yè)化國家生產(chǎn)的工業(yè)品銷往全世界，國際分工日益明顯。
師：下面我們一起回顧世界市場的形成歷程
19世紀(jì)中期以歐美資本主義國家為主導(dǎo)的世界市場基本形成。英國成為世界工廠和世界貿(mào)易中心;亞非拉國家成為資本主義世界的商品傾銷市場和原料產(chǎn)地。
19世紀(jì)末20世紀(jì)初，資本主義世界市場最終建立;亞非拉基本淪為殖民地或半殖民地，資本主義國家在輸出商品，掠奪原料的同時，直接進(jìn)行資本輸出，殖民地半殖民地的民族資本主義工業(yè)開始艱難發(fā)展歷程。
五、兩次工業(yè)革命進(jìn)行對比。
師:下面,同學(xué)們跟隨老師對兩次工業(yè)革命進(jìn)行對比
六、兩次工業(yè)革命對中國的影響
師：兩次工業(yè)革命對中國帶來了哪些影響?
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