【四年級(jí)家長(zhǎng)讀書沙龍】
11月14日下午，是三四年級(jí)家長(zhǎng)的讀書沙龍活動(dòng)。5點(diǎn)40分，會(huì)場(chǎng)還有家長(zhǎng)不肯離去，可見(jiàn)，這種活動(dòng)。是多么受大家的歡迎!作為一名教育工作者，我深深地感受到學(xué)校已經(jīng)滿足不了家長(zhǎng)和學(xué)生的需求，一場(chǎng)小小的活動(dòng)，家長(zhǎng)們視若珍寶，不僅遵守活動(dòng)的紀(jì)律，提前場(chǎng)，而且能為了孩子，飽含深情的在眾人面前朗讀詩(shī)歌——也許，這是他們自畢業(yè)后第一次用接近標(biāo)準(zhǔn)的普通話朗誦了。三年級(jí)親子閱讀的書目是金波老人的詩(shī)集《讓太陽(yáng)長(zhǎng)上翅膀》，四年級(jí)的書目是《窗邊的小豆豆》?？梢哉f(shuō)，這兩本書對(duì)于孩子和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都是有一定難度和高度的。首先，《讓太陽(yáng)長(zhǎng)上翅膀》是一部詩(shī)集，是我校自開(kāi)展讀書活動(dòng)以來(lái)，第一次推薦的詩(shī)集，鑒于學(xué)生的理解能力、文學(xué)素養(yǎng)，家長(zhǎng)的普遍文化素質(zhì)，讀詩(shī)真的成為有難度的事情。所以活動(dòng)開(kāi)始之前，我就把家長(zhǎng)發(fā)言的提綱進(jìn)行了規(guī)定：1、就這本書，你怎樣和孩子進(jìn)行親子閱讀的?2、你的感想和收獲是什么?發(fā)言中，大家紛紛提到了讀詩(shī)的難度，但令人欣喜的是，大家都迎難而上，用自己的方式和孩子一起讀詩(shī)。
下面將大家的發(fā)言總結(jié)如下：
讀詩(shī)的方法：
1、家長(zhǎng)和孩子輪讀，一起體會(huì)作者對(duì)大自然的熱愛(ài)，感受文字的美
2、和孩子一起有感情的朗誦，有興趣的可以畫一畫
3、從簡(jiǎn)單、簡(jiǎn)短的詩(shī)開(kāi)始朗讀，逐步深入，熟讀成誦
4、從故事詩(shī)入手，和孩子分享體會(huì)，感受人性的美
5、家長(zhǎng)有感情范讀，孩子再讀體會(huì)詩(shī)的感情
6、全家人在一起，一人讀一首，相互點(diǎn)評(píng)
7、用手機(jī)將自己和孩子讀的錄下來(lái)，一起分享
8、對(duì)相應(yīng)的詩(shī)歌配以相應(yīng)的歌曲，感受詩(shī)歌和音樂(lè)的魅力
9、帶孩子走進(jìn)大自然，感受詩(shī)中描述的美
《窗邊的小豆豆》是一本講述特殊性格兒童和如何對(duì)待特殊兒童的自傳體書。作者黑柳徹子小時(shí)候是一個(gè)思想獨(dú)特，善于表達(dá)的孩子，雖然別的學(xué)校老師不喜歡她，可是她的媽媽和小林校長(zhǎng)沒(méi)有放棄，反而鼓勵(lì)她，引導(dǎo)她，終于使她成為一名優(yōu)秀的脫口秀主持人。所以在家長(zhǎng)發(fā)言之前，我也對(duì)書做了簡(jiǎn)介，告訴家長(zhǎng)，其實(shí)這是一本非常好的家教書籍，甚至是老師應(yīng)該看的一本教育書籍。這本書不是讀小豆豆，而是讀天真爛漫的兒童，讀有耐心，有愛(ài)心的家長(zhǎng)和老師，讀對(duì)兒童的教育。如果我們覺(jué)得孩子不夠完美，讀了這本書應(yīng)該能夠收到啟發(fā)。在這樣的基礎(chǔ)上，家長(zhǎng)朋友們才恍然大悟，重新翻看著這本熟悉又陌生的書。
對(duì)于四年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，讀書的方法，和五年級(jí)的應(yīng)該相似，這里不做過(guò)多陳述，請(qǐng)大家參考高年級(jí)活動(dòng)小結(jié)。
這次活動(dòng)，我們還邀請(qǐng)了三年級(jí)年級(jí)主任白金華老師，同時(shí)她也是四年級(jí)的優(yōu)秀家長(zhǎng)，活動(dòng)最后，她作為家長(zhǎng)熱情洋溢的講述了自己和孩子讀書的歷程、思考、方法，聽(tīng)讀、講讀、演讀都讓大家耳目一新，后面也刊登了白老師的精彩圖文，還希望大家共同學(xué)習(xí)分享。
胡延蘭主任作為公寓的主管人也參加了這次活動(dòng)，她通過(guò)孩子們?cè)诠⒆x書遇到的問(wèn)題，提醒家長(zhǎng)，在選書時(shí)要幫助、引導(dǎo)孩子，不選無(wú)意義的漫畫書、動(dòng)畫片宣傳彩頁(yè)，同時(shí)她鼓勵(lì)我們家長(zhǎng)、全家參與到讀書活動(dòng)中，因?yàn)樽x書應(yīng)該是生活的一部分，是生活的責(zé)任，而讀書成為每個(gè)家庭成員的事情時(shí)，我們的生活就成了甜美的生活。
活動(dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)們紛紛都表示要做小豆豆的媽媽，回去一定好好的讀讀書。我覺(jué)得，活動(dòng)目的達(dá)到了!最后，我想說(shuō)的是：堅(jiān)持親子閱讀，讓我們和孩子都變得美麗起來(lái)!讓我們的生活都變得甜蜜起來(lái)!
【家長(zhǎng)讀書沙龍】
為全面提升家長(zhǎng)隊(duì)伍整體素質(zhì)，讓書香校園覆蓋家庭。張店區(qū)潘南小學(xué)5月8日晚上，舉行了“閱讀，斟滿幸福的茶杯”首屆家長(zhǎng)讀書沙龍活動(dòng)。全校1300余名家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校，在班級(jí)交流讀書感悟。
本次交流活動(dòng)，以班級(jí)為單位開(kāi)展。會(huì)議由班級(jí)家委會(huì)成員主持，家長(zhǎng)分組討論，暢所欲言，充分交流讀書和育兒經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)答疑分享。家長(zhǎng)們熱情高漲，紛紛表示像這種開(kāi)放式的讀書沙龍活動(dòng)要經(jīng)常搞。
據(jù)悉，潘南小學(xué)重視書香校園建設(shè)，為了讓家長(zhǎng)也積極參與到讀書活動(dòng)中，不吝巨款投資，購(gòu)置學(xué)生家長(zhǎng)共讀書目?jī)汕в鄡?cè)，并積極倡導(dǎo)每生每家一學(xué)期至少借閱共讀書目7本。此次活動(dòng)就是對(duì)前期家長(zhǎng)與學(xué)生共讀書的一次檢閱。
11月14日下午，是三四年級(jí)家長(zhǎng)的讀書沙龍活動(dòng)。5點(diǎn)40分，會(huì)場(chǎng)還有家長(zhǎng)不肯離去，可見(jiàn)，這種活動(dòng)。是多么受大家的歡迎!作為一名教育工作者，我深深地感受到學(xué)校已經(jīng)滿足不了家長(zhǎng)和學(xué)生的需求，一場(chǎng)小小的活動(dòng)，家長(zhǎng)們視若珍寶，不僅遵守活動(dòng)的紀(jì)律，提前場(chǎng)，而且能為了孩子，飽含深情的在眾人面前朗讀詩(shī)歌——也許，這是他們自畢業(yè)后第一次用接近標(biāo)準(zhǔn)的普通話朗誦了。三年級(jí)親子閱讀的書目是金波老人的詩(shī)集《讓太陽(yáng)長(zhǎng)上翅膀》，四年級(jí)的書目是《窗邊的小豆豆》?？梢哉f(shuō)，這兩本書對(duì)于孩子和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都是有一定難度和高度的。首先，《讓太陽(yáng)長(zhǎng)上翅膀》是一部詩(shī)集，是我校自開(kāi)展讀書活動(dòng)以來(lái)，第一次推薦的詩(shī)集，鑒于學(xué)生的理解能力、文學(xué)素養(yǎng)，家長(zhǎng)的普遍文化素質(zhì)，讀詩(shī)真的成為有難度的事情。所以活動(dòng)開(kāi)始之前，我就把家長(zhǎng)發(fā)言的提綱進(jìn)行了規(guī)定：1、就這本書，你怎樣和孩子進(jìn)行親子閱讀的?2、你的感想和收獲是什么?發(fā)言中，大家紛紛提到了讀詩(shī)的難度，但令人欣喜的是，大家都迎難而上，用自己的方式和孩子一起讀詩(shī)。
下面將大家的發(fā)言總結(jié)如下：
讀詩(shī)的方法：
1、家長(zhǎng)和孩子輪讀，一起體會(huì)作者對(duì)大自然的熱愛(ài)，感受文字的美
2、和孩子一起有感情的朗誦，有興趣的可以畫一畫
3、從簡(jiǎn)單、簡(jiǎn)短的詩(shī)開(kāi)始朗讀，逐步深入，熟讀成誦
4、從故事詩(shī)入手，和孩子分享體會(huì)，感受人性的美
5、家長(zhǎng)有感情范讀，孩子再讀體會(huì)詩(shī)的感情
6、全家人在一起，一人讀一首，相互點(diǎn)評(píng)
7、用手機(jī)將自己和孩子讀的錄下來(lái)，一起分享
8、對(duì)相應(yīng)的詩(shī)歌配以相應(yīng)的歌曲，感受詩(shī)歌和音樂(lè)的魅力
9、帶孩子走進(jìn)大自然，感受詩(shī)中描述的美
《窗邊的小豆豆》是一本講述特殊性格兒童和如何對(duì)待特殊兒童的自傳體書。作者黑柳徹子小時(shí)候是一個(gè)思想獨(dú)特，善于表達(dá)的孩子，雖然別的學(xué)校老師不喜歡她，可是她的媽媽和小林校長(zhǎng)沒(méi)有放棄，反而鼓勵(lì)她，引導(dǎo)她，終于使她成為一名優(yōu)秀的脫口秀主持人。所以在家長(zhǎng)發(fā)言之前，我也對(duì)書做了簡(jiǎn)介，告訴家長(zhǎng)，其實(shí)這是一本非常好的家教書籍，甚至是老師應(yīng)該看的一本教育書籍。這本書不是讀小豆豆，而是讀天真爛漫的兒童，讀有耐心，有愛(ài)心的家長(zhǎng)和老師，讀對(duì)兒童的教育。如果我們覺(jué)得孩子不夠完美，讀了這本書應(yīng)該能夠收到啟發(fā)。在這樣的基礎(chǔ)上，家長(zhǎng)朋友們才恍然大悟，重新翻看著這本熟悉又陌生的書。
對(duì)于四年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，讀書的方法，和五年級(jí)的應(yīng)該相似，這里不做過(guò)多陳述，請(qǐng)大家參考高年級(jí)活動(dòng)小結(jié)。
這次活動(dòng)，我們還邀請(qǐng)了三年級(jí)年級(jí)主任白金華老師，同時(shí)她也是四年級(jí)的優(yōu)秀家長(zhǎng)，活動(dòng)最后，她作為家長(zhǎng)熱情洋溢的講述了自己和孩子讀書的歷程、思考、方法，聽(tīng)讀、講讀、演讀都讓大家耳目一新，后面也刊登了白老師的精彩圖文，還希望大家共同學(xué)習(xí)分享。
胡延蘭主任作為公寓的主管人也參加了這次活動(dòng)，她通過(guò)孩子們?cè)诠⒆x書遇到的問(wèn)題，提醒家長(zhǎng)，在選書時(shí)要幫助、引導(dǎo)孩子，不選無(wú)意義的漫畫書、動(dòng)畫片宣傳彩頁(yè)，同時(shí)她鼓勵(lì)我們家長(zhǎng)、全家參與到讀書活動(dòng)中，因?yàn)樽x書應(yīng)該是生活的一部分，是生活的責(zé)任，而讀書成為每個(gè)家庭成員的事情時(shí)，我們的生活就成了甜美的生活。
活動(dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)們紛紛都表示要做小豆豆的媽媽，回去一定好好的讀讀書。我覺(jué)得，活動(dòng)目的達(dá)到了!最后，我想說(shuō)的是：堅(jiān)持親子閱讀，讓我們和孩子都變得美麗起來(lái)!讓我們的生活都變得甜蜜起來(lái)!
【家長(zhǎng)讀書沙龍】
為全面提升家長(zhǎng)隊(duì)伍整體素質(zhì)，讓書香校園覆蓋家庭。張店區(qū)潘南小學(xué)5月8日晚上，舉行了“閱讀，斟滿幸福的茶杯”首屆家長(zhǎng)讀書沙龍活動(dòng)。全校1300余名家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校，在班級(jí)交流讀書感悟。
本次交流活動(dòng)，以班級(jí)為單位開(kāi)展。會(huì)議由班級(jí)家委會(huì)成員主持，家長(zhǎng)分組討論，暢所欲言，充分交流讀書和育兒經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)答疑分享。家長(zhǎng)們熱情高漲，紛紛表示像這種開(kāi)放式的讀書沙龍活動(dòng)要經(jīng)常搞。
據(jù)悉，潘南小學(xué)重視書香校園建設(shè)，為了讓家長(zhǎng)也積極參與到讀書活動(dòng)中，不吝巨款投資，購(gòu)置學(xué)生家長(zhǎng)共讀書目?jī)汕в鄡?cè)，并積極倡導(dǎo)每生每家一學(xué)期至少借閱共讀書目7本。此次活動(dòng)就是對(duì)前期家長(zhǎng)與學(xué)生共讀書的一次檢閱。