【中小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)】
課堂評(píng)價(jià)是一項(xiàng)最主要的學(xué)校教學(xué)活動(dòng).它是學(xué)校教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，隨著新課程改革的實(shí)施，需要建立與之相適應(yīng)的具有發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)理念的評(píng)價(jià)制度.以此促進(jìn)新課改的實(shí)施.并促進(jìn)課堂教學(xué)體系牟完善.因此，特制訂如下課堂教學(xué)評(píng)價(jià)制度.
一.觀課形式
1.領(lǐng)導(dǎo)和教師隨時(shí)進(jìn)教室觀課，對(duì)其教學(xué)情況進(jìn)行評(píng)價(jià).
2.每位教師每月出一節(jié)公開課，村小學(xué)以校為單位，中心小學(xué)以教研組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià).
3.每學(xué)期選不同學(xué)科的優(yōu)秀教師上觀摩課，全鎮(zhèn)小學(xué)教師參與聽課和評(píng)價(jià).聽課教師認(rèn)真填寫<課堂評(píng)價(jià)表>在會(huì)上進(jìn)行交流，以達(dá)到提高教師能力和水平的目的.
二.評(píng)價(jià)辦法
1.評(píng)價(jià)采取自評(píng)與他評(píng)相結(jié)合的方式進(jìn)行，強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)者與評(píng)價(jià)對(duì)象之間的相互尊重，平等合作.
2.實(shí)行多向評(píng)價(jià).除領(lǐng)導(dǎo)，專業(yè)人員外，更強(qiáng)調(diào)同行的參與，在有條件的還可以讓家長(zhǎng).學(xué)生參與，以全面了解各種信息.
3.評(píng)價(jià)方法多樣，采取研討.訪談.觀察.問(wèn)卷.測(cè)驗(yàn)等多種方法相結(jié)合的方式進(jìn)行.
4.評(píng)價(jià)不但要評(píng)教，而且要評(píng)學(xué)，不但要注重結(jié)果，更要注重過(guò)程.
5.評(píng)價(jià)不但要對(duì)現(xiàn)狀作出診斷，而且要關(guān)注改進(jìn)和發(fā)展，提出可行的改進(jìn)建議，達(dá)到促進(jìn)發(fā)展的目的.
6.出公開課的教師，在聽取聽課教師的評(píng)價(jià)后，要在兩天之內(nèi)寫出教學(xué)反思交于主管領(lǐng)導(dǎo).
三.評(píng)價(jià)原則
1客觀性原則
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要客觀，不帶隨意性.
評(píng)價(jià)學(xué)生要客觀，不帶偶然性.
評(píng)價(jià)態(tài)度要客觀，不帶主觀性.
2整體性原則
樹立全面評(píng)價(jià)的觀點(diǎn)，進(jìn)行評(píng)價(jià).
3.指導(dǎo)性原則
明確評(píng)價(jià)的目的要于幫助師生改進(jìn)教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量.評(píng)價(jià)要切合實(shí)際，既要重視過(guò)程性評(píng)價(jià)，又要注重終結(jié)性評(píng)價(jià).
課堂評(píng)價(jià)是一項(xiàng)最主要的學(xué)校教學(xué)活動(dòng).它是學(xué)校教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，隨著新課程改革的實(shí)施，需要建立與之相適應(yīng)的具有發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)理念的評(píng)價(jià)制度.以此促進(jìn)新課改的實(shí)施.并促進(jìn)課堂教學(xué)體系牟完善.因此，特制訂如下課堂教學(xué)評(píng)價(jià)制度.
一.觀課形式
1.領(lǐng)導(dǎo)和教師隨時(shí)進(jìn)教室觀課，對(duì)其教學(xué)情況進(jìn)行評(píng)價(jià).
2.每位教師每月出一節(jié)公開課，村小學(xué)以校為單位，中心小學(xué)以教研組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià).
3.每學(xué)期選不同學(xué)科的優(yōu)秀教師上觀摩課，全鎮(zhèn)小學(xué)教師參與聽課和評(píng)價(jià).聽課教師認(rèn)真填寫<課堂評(píng)價(jià)表>在會(huì)上進(jìn)行交流，以達(dá)到提高教師能力和水平的目的.
二.評(píng)價(jià)辦法
1.評(píng)價(jià)采取自評(píng)與他評(píng)相結(jié)合的方式進(jìn)行，強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)者與評(píng)價(jià)對(duì)象之間的相互尊重，平等合作.
2.實(shí)行多向評(píng)價(jià).除領(lǐng)導(dǎo)，專業(yè)人員外，更強(qiáng)調(diào)同行的參與，在有條件的還可以讓家長(zhǎng).學(xué)生參與，以全面了解各種信息.
3.評(píng)價(jià)方法多樣，采取研討.訪談.觀察.問(wèn)卷.測(cè)驗(yàn)等多種方法相結(jié)合的方式進(jìn)行.
4.評(píng)價(jià)不但要評(píng)教，而且要評(píng)學(xué)，不但要注重結(jié)果，更要注重過(guò)程.
5.評(píng)價(jià)不但要對(duì)現(xiàn)狀作出診斷，而且要關(guān)注改進(jìn)和發(fā)展，提出可行的改進(jìn)建議，達(dá)到促進(jìn)發(fā)展的目的.
6.出公開課的教師，在聽取聽課教師的評(píng)價(jià)后，要在兩天之內(nèi)寫出教學(xué)反思交于主管領(lǐng)導(dǎo).
三.評(píng)價(jià)原則
1客觀性原則
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要客觀，不帶隨意性.
評(píng)價(jià)學(xué)生要客觀，不帶偶然性.
評(píng)價(jià)態(tài)度要客觀，不帶主觀性.
2整體性原則
樹立全面評(píng)價(jià)的觀點(diǎn)，進(jìn)行評(píng)價(jià).
3.指導(dǎo)性原則
明確評(píng)價(jià)的目的要于幫助師生改進(jìn)教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量.評(píng)價(jià)要切合實(shí)際，既要重視過(guò)程性評(píng)價(jià)，又要注重終結(jié)性評(píng)價(jià).