人教版高一歷史上冊《解放戰(zhàn)爭》教案
1.知識與能力
知識：內戰(zhàn)爆發(fā)、戰(zhàn)略反攻和三大戰(zhàn)役、新民主主義革命的勝利。
通過重慶談判、政協(xié)會議的學習，教會學生領悟如何處理錯綜復雜的政治斗爭，尤其是策略問題。通過圖表法引導學生歸納解放戰(zhàn)爭戰(zhàn)略反攻和三大戰(zhàn)役的階段和概況，注意事物量變到質變的規(guī)律。感悟新民主主義革命的勝利是半殖民地半封建社會、百年屈辱的終結，是偉大中華復興的開始。
2.過程與方法
通過內戰(zhàn)背景(國際國內形勢、國共兩黨力量對比)研討交流，使學生分析認識內戰(zhàn)爆發(fā)的必然性，提高認識歷史問題的能力。
通過對相關材料的研習展示，認識人民解放戰(zhàn)爭戰(zhàn)略方針調整的原因及戰(zhàn)略反攻方向的選擇，掌握觀察閱讀、獲取信息、分析歷史問題的學習方法。
開展小組探究性學習，用比較法引導學生回顧民主革命的歷程，分析新民主主義革命勝利的原因和基本經驗，加深理解新民主主義革命勝利的偉大歷史意義。
3.情感態(tài)度價值觀
通過對中國共產黨進行革命斗爭史實的了解，認識中國共產黨是真正代表人民利益的政黨，中國共產黨的領導地位是在革命斗爭中形成的;中國共產黨采取策略和方針得到了人民的真正的擁護。
從原因上分析新民主主義革命勝利的偉大意義，從史學的角度理解選擇中國共產黨和社會主義道路是中華民族歷史的必然。
教學過程：
【導入新課】抗日戰(zhàn)爭勝利結束后，國內社會的主要矛盾發(fā)生了變化，由民族矛盾演變?yōu)橹袊嗣裢赖蹏髁x支持的國民黨反動派的矛盾。此時的蔣介石一面準備發(fā)動內戰(zhàn)，一面采取假和平的策略，為發(fā)動內戰(zhàn)做準備。面對蔣介石的險惡用心，中國共產黨采取了怎樣的對策呢?中國的民主革命道路將走向哪里呢?今天我們就來學習這部分內容。
一、 內戰(zhàn)的爆發(fā)
1、 抗戰(zhàn)勝利后的國內形勢
1) 國內主要矛盾的變化：由中日民族矛盾演變?yōu)橹袊嗣裢赖蹏髁x支持的國民黨反動派的矛盾。
2) 國內主要政治力量的態(tài)度：共產黨——盡力爭取和平民主。
國民黨——假和平、真內戰(zhàn)。(原因：①迫于國內外要求和平的壓力。②內戰(zhàn)的準備工作尚未完成。)
【合作探究】蔣介石喊和平只是一個幌子，為什么蔣介石還要三次電邀毛澤東談判?其電邀的真實意圖是什么?
提示：如果毛澤東不去,就借此宣傳共產黨沒有和平誠意,制造輿論.欺騙中國人民,把發(fā)動內戰(zhàn)的責任推到共產黨身上;如果毛澤東去了,就可以利用談判的機會,一則爭取運兵備戰(zhàn)的時間,再則誘使共產黨交出人民軍隊和解放區(qū)政權,實現(xiàn)他們的"軍令統(tǒng)一"、"政令統(tǒng)一"的目的。
3)重慶談判：①時間：1945年8月 ②結果：簽訂《雙十協(xié)定》③意義：A.共產黨在政治上取得主動，在人民面前表明了爭取和平的誠意。B.共產黨在國民黨統(tǒng)治區(qū)和各民主黨派中擴大了影響。C.迫使國民黨承認和平建國的基本方針，國民黨若破壞協(xié)定、發(fā)動內戰(zhàn)，在政治上陷于被動地位。
【合作探究】毛澤東已經洞悉蔣介石的險惡用心，為什么還要冒生命危險，赴重慶和國民黨談判?
提示：為揭露美蔣反動派假和平的陰謀，爭取早日實現(xiàn)國內的和平民主等。
2、 全面內戰(zhàn)的爆發(fā)
1) 時間：1946年6月
2) 國民黨的全面進攻——失敗
3) 國民黨的重點進攻陜北、山東——失敗
【合作探究】在艱苦的解放戰(zhàn)爭之余，中國共產黨還在解放區(qū)進行了土地改革，結合課本學思之窗思考：土地改革運動的開展和人民解放戰(zhàn)爭的勝利有什么關系?
提示：土地改革運動開展使解放區(qū)后方更加鞏固，翻身農民不僅踴躍參軍，支援前線，還積極承擔抬擔架、送糧草等任務，這一切使人民解放軍的力量大大增加，使戰(zhàn)爭勝利的方向轉向人民解放軍。
二、 戰(zhàn)略反攻和三大戰(zhàn)役
1、戰(zhàn)略反攻：1)時間：1947年6月 2)主攻方向：中原
【合作探究】結合課本的資料回放思考：我軍第二年的作戰(zhàn)任務是什么?何為內線戰(zhàn)爭?何為外線戰(zhàn)爭?
提示："舉行全國性的反攻，即以主力打到外線去，將戰(zhàn)爭引向國民黨區(qū)域，在外線大量殲敵";部分任務是"以一部分主力和廣大地方部隊繼續(xù)在內線作戰(zhàn)，殲滅內線敵人，收復失地"。外線——人民解放軍主力部隊從解放區(qū)轉向國民黨統(tǒng)治區(qū)的進攻，屬戰(zhàn)略進攻性質。內線——是解放區(qū)軍民在解放區(qū)打擊國民黨的進犯，屬戰(zhàn)略防御性質。
2、 戰(zhàn)略決戰(zhàn)——三大戰(zhàn)役(1948年9月——1949年1月)
【合作探究】三大戰(zhàn)役為什么首選錦州作為戰(zhàn)役的開始?
提示：首先在東北戰(zhàn)場展開決戰(zhàn).這是因為,它既可以粉碎國民黨軍隊的戰(zhàn)略收縮企圖,又可以使東北人民解放軍騰出手來轉入關內作戰(zhàn),還可利用東北的工業(yè)支援全國解放戰(zhàn)爭,從而有利于整個戰(zhàn)局的發(fā)展。此外,當時東北戰(zhàn)場的態(tài)勢對人民解放軍也最為有利,奪取決戰(zhàn)勝利較有把握。
三、 新民主主義革命的偉大勝利
1、 北平談判——揭露國民黨反動派假和談的陰謀，打破了其劃江而治的美夢。
2、 渡江戰(zhàn)役——國民政府覆滅，新民主主義革命取得基本勝利。
3、 新民主主義革命勝利的意義——1)國內 2)國際 課本P80—81
【本課小結】抗日戰(zhàn)爭勝利后,國民黨反動派撕毀協(xié)定、決議,發(fā)動的全面內戰(zhàn),人民解放戰(zhàn)爭開始.在解放戰(zhàn)爭第一年里,人民解放軍取得了粉碎國民黨軍隊全面進攻和重點進攻的勝利。解放戰(zhàn)爭進入第二年,人民解放軍轉入戰(zhàn)略反攻。解放戰(zhàn)爭進入第三年連續(xù)發(fā)動了遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役.三大戰(zhàn)役的勝利,奠定了人民解放戰(zhàn)爭在全國勝利的牢固基礎。 1949年4月23日人民解放軍解放南京,國民政府覆滅。中國人民民主主義革命取得偉大勝利。
【課后作業(yè)】第十七課練習
【教后反思】
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1.知識與能力
知識：內戰(zhàn)爆發(fā)、戰(zhàn)略反攻和三大戰(zhàn)役、新民主主義革命的勝利。
通過重慶談判、政協(xié)會議的學習，教會學生領悟如何處理錯綜復雜的政治斗爭，尤其是策略問題。通過圖表法引導學生歸納解放戰(zhàn)爭戰(zhàn)略反攻和三大戰(zhàn)役的階段和概況，注意事物量變到質變的規(guī)律。感悟新民主主義革命的勝利是半殖民地半封建社會、百年屈辱的終結，是偉大中華復興的開始。
2.過程與方法
通過內戰(zhàn)背景(國際國內形勢、國共兩黨力量對比)研討交流，使學生分析認識內戰(zhàn)爆發(fā)的必然性，提高認識歷史問題的能力。
通過對相關材料的研習展示，認識人民解放戰(zhàn)爭戰(zhàn)略方針調整的原因及戰(zhàn)略反攻方向的選擇，掌握觀察閱讀、獲取信息、分析歷史問題的學習方法。
開展小組探究性學習，用比較法引導學生回顧民主革命的歷程，分析新民主主義革命勝利的原因和基本經驗，加深理解新民主主義革命勝利的偉大歷史意義。
3.情感態(tài)度價值觀
通過對中國共產黨進行革命斗爭史實的了解，認識中國共產黨是真正代表人民利益的政黨，中國共產黨的領導地位是在革命斗爭中形成的;中國共產黨采取策略和方針得到了人民的真正的擁護。
從原因上分析新民主主義革命勝利的偉大意義，從史學的角度理解選擇中國共產黨和社會主義道路是中華民族歷史的必然。
教學過程：
【導入新課】抗日戰(zhàn)爭勝利結束后，國內社會的主要矛盾發(fā)生了變化，由民族矛盾演變?yōu)橹袊嗣裢赖蹏髁x支持的國民黨反動派的矛盾。此時的蔣介石一面準備發(fā)動內戰(zhàn)，一面采取假和平的策略，為發(fā)動內戰(zhàn)做準備。面對蔣介石的險惡用心，中國共產黨采取了怎樣的對策呢?中國的民主革命道路將走向哪里呢?今天我們就來學習這部分內容。
一、 內戰(zhàn)的爆發(fā)
1、 抗戰(zhàn)勝利后的國內形勢
1) 國內主要矛盾的變化：由中日民族矛盾演變?yōu)橹袊嗣裢赖蹏髁x支持的國民黨反動派的矛盾。
2) 國內主要政治力量的態(tài)度：共產黨——盡力爭取和平民主。
國民黨——假和平、真內戰(zhàn)。(原因：①迫于國內外要求和平的壓力。②內戰(zhàn)的準備工作尚未完成。)
【合作探究】蔣介石喊和平只是一個幌子，為什么蔣介石還要三次電邀毛澤東談判?其電邀的真實意圖是什么?
提示：如果毛澤東不去,就借此宣傳共產黨沒有和平誠意,制造輿論.欺騙中國人民,把發(fā)動內戰(zhàn)的責任推到共產黨身上;如果毛澤東去了,就可以利用談判的機會,一則爭取運兵備戰(zhàn)的時間,再則誘使共產黨交出人民軍隊和解放區(qū)政權,實現(xiàn)他們的"軍令統(tǒng)一"、"政令統(tǒng)一"的目的。
3)重慶談判：①時間：1945年8月 ②結果：簽訂《雙十協(xié)定》③意義：A.共產黨在政治上取得主動，在人民面前表明了爭取和平的誠意。B.共產黨在國民黨統(tǒng)治區(qū)和各民主黨派中擴大了影響。C.迫使國民黨承認和平建國的基本方針，國民黨若破壞協(xié)定、發(fā)動內戰(zhàn)，在政治上陷于被動地位。
【合作探究】毛澤東已經洞悉蔣介石的險惡用心，為什么還要冒生命危險，赴重慶和國民黨談判?
提示：為揭露美蔣反動派假和平的陰謀，爭取早日實現(xiàn)國內的和平民主等。
2、 全面內戰(zhàn)的爆發(fā)
1) 時間：1946年6月
2) 國民黨的全面進攻——失敗
3) 國民黨的重點進攻陜北、山東——失敗
【合作探究】在艱苦的解放戰(zhàn)爭之余，中國共產黨還在解放區(qū)進行了土地改革，結合課本學思之窗思考：土地改革運動的開展和人民解放戰(zhàn)爭的勝利有什么關系?
提示：土地改革運動開展使解放區(qū)后方更加鞏固，翻身農民不僅踴躍參軍，支援前線，還積極承擔抬擔架、送糧草等任務，這一切使人民解放軍的力量大大增加，使戰(zhàn)爭勝利的方向轉向人民解放軍。
二、 戰(zhàn)略反攻和三大戰(zhàn)役
1、戰(zhàn)略反攻：1)時間：1947年6月 2)主攻方向：中原
【合作探究】結合課本的資料回放思考：我軍第二年的作戰(zhàn)任務是什么?何為內線戰(zhàn)爭?何為外線戰(zhàn)爭?
提示："舉行全國性的反攻，即以主力打到外線去，將戰(zhàn)爭引向國民黨區(qū)域，在外線大量殲敵";部分任務是"以一部分主力和廣大地方部隊繼續(xù)在內線作戰(zhàn)，殲滅內線敵人，收復失地"。外線——人民解放軍主力部隊從解放區(qū)轉向國民黨統(tǒng)治區(qū)的進攻，屬戰(zhàn)略進攻性質。內線——是解放區(qū)軍民在解放區(qū)打擊國民黨的進犯，屬戰(zhàn)略防御性質。
2、 戰(zhàn)略決戰(zhàn)——三大戰(zhàn)役(1948年9月——1949年1月)
【合作探究】三大戰(zhàn)役為什么首選錦州作為戰(zhàn)役的開始?
提示：首先在東北戰(zhàn)場展開決戰(zhàn).這是因為,它既可以粉碎國民黨軍隊的戰(zhàn)略收縮企圖,又可以使東北人民解放軍騰出手來轉入關內作戰(zhàn),還可利用東北的工業(yè)支援全國解放戰(zhàn)爭,從而有利于整個戰(zhàn)局的發(fā)展。此外,當時東北戰(zhàn)場的態(tài)勢對人民解放軍也最為有利,奪取決戰(zhàn)勝利較有把握。
三、 新民主主義革命的偉大勝利
1、 北平談判——揭露國民黨反動派假和談的陰謀，打破了其劃江而治的美夢。
2、 渡江戰(zhàn)役——國民政府覆滅，新民主主義革命取得基本勝利。
3、 新民主主義革命勝利的意義——1)國內 2)國際 課本P80—81
【本課小結】抗日戰(zhàn)爭勝利后,國民黨反動派撕毀協(xié)定、決議,發(fā)動的全面內戰(zhàn),人民解放戰(zhàn)爭開始.在解放戰(zhàn)爭第一年里,人民解放軍取得了粉碎國民黨軍隊全面進攻和重點進攻的勝利。解放戰(zhàn)爭進入第二年,人民解放軍轉入戰(zhàn)略反攻。解放戰(zhàn)爭進入第三年連續(xù)發(fā)動了遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役.三大戰(zhàn)役的勝利,奠定了人民解放戰(zhàn)爭在全國勝利的牢固基礎。 1949年4月23日人民解放軍解放南京,國民政府覆滅。中國人民民主主義革命取得偉大勝利。
【課后作業(yè)】第十七課練習
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