為了寫好教師資格證說課稿，那么多看多學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師資格證說課稿就更加重要了，下面我們來看看由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)教師資格證考試網(wǎng)整理而出的“教師資格認(rèn)定說課模板”!
2012年教師資格認(rèn)定說課模板
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自我介紹：-
各位評(píng)委老師，上午好，我是_____號(hào)考生。-
說課：-
今天我說課的題目是《____________》。首先我們來進(jìn)行教材分析。-
教材分析：-
本節(jié)課出自______________出版社出版的高中《________》第__冊(cè)第__章第__節(jié)。-
1、本節(jié)課分____個(gè)部分內(nèi)容，分別是：___________________-
2、本節(jié)課貫穿了______以后的整個(gè)教學(xué)，是學(xué)生進(jìn)一步順利、快捷操作____的基礎(chǔ)，也是形成學(xué)生合理知識(shí)鏈的重要環(huán)節(jié)。(這條基本上通用)-
3、本節(jié)課聯(lián)系了________和_________，在以后學(xué)習(xí)______具有重要意義。-
4、本節(jié)課是在學(xué)習(xí)______的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)___________的關(guān)鍵。-
（以上4條，靈活運(yùn)用，不用全部說上就行。可以參考序言中的句子，主要是說學(xué)習(xí)本節(jié)課的意義。）接下來說一下本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。-
教學(xué)目標(biāo)-
知識(shí)目標(biāo)：1、-
2、-
（只要說出本節(jié)課要講的知識(shí)點(diǎn)，也是重點(diǎn)難點(diǎn)就行）-
能力目標(biāo)；1、通過講練結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生處理____、解決問題的能力。-
2、分組學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生與他人溝通交流、分工合作的能力。-
3、通過設(shè)置問題情境，提高學(xué)生分析和解決問題的能力。-
（根據(jù)需要選擇能力目標(biāo)）-
情感目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度。-
2、通過發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程，培養(yǎng)學(xué)生合作精神，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲和對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的熱情。-
（對(duì)于教學(xué)目標(biāo)，因?yàn)闀r(shí)間短，不一定要分成這三個(gè)目標(biāo)，只要說出3點(diǎn)就行。）-
當(dāng)我們對(duì)教材進(jìn)行了分析并且了解了教學(xué)目標(biāo)之后，就不難理解本節(jié)課的重點(diǎn)與難點(diǎn)-
重點(diǎn)難點(diǎn)-
重點(diǎn)：-
難點(diǎn)：-
（對(duì)于重點(diǎn)、難點(diǎn)，依然是說出本節(jié)課的內(nèi)容就行，可以參考本節(jié)課的題目和各部分的標(biāo)題）-
那么，究竟應(yīng)該怎樣來完成本節(jié)課的任務(wù)呢？下面說一下本節(jié)課的教法和學(xué)法。-
教法：-
1、范例、結(jié)合引導(dǎo)探索的方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。-
2、教師精講、學(xué)生多練，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)原則。-
3、采用類比法，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，自主學(xué)習(xí)，從而體驗(yàn)到獨(dú)立獲取知識(shí)的喜悅感。-
4、通過“教”“學(xué)”“放”“收”突破重點(diǎn)和難點(diǎn)。-
（根據(jù)需要任意選取教法。2-3個(gè)就行。根據(jù)時(shí)間自行安排。）-
教學(xué)相長(zhǎng)，本節(jié)課我所采用的學(xué)法主要有兩個(gè)。-
學(xué)法：-
1、主動(dòng)學(xué)習(xí)法：舉出例子，提出問題，讓學(xué)生在獲得感性認(rèn)識(shí)的同時(shí)，教師層層深入，啟發(fā)學(xué)生積極思維，主動(dòng)探索知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生思維想象的綜合能力。2、反饋補(bǔ)救法：在練習(xí)中，注意觀察學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的反饋情況，以實(shí)現(xiàn)“培優(yōu)扶差，滿足不同。”-
最后我們說一下本節(jié)課的教學(xué)過程。-
教學(xué)過程：-
本節(jié)課在多媒體教室進(jìn)行，所需教具是教師機(jī)---學(xué)生機(jī)、投影儀、黑板、等。-
我將本節(jié)課分為三個(gè)部分。-
用約5分鐘時(shí)間進(jìn)行導(dǎo)入部分，主要是復(fù)習(xí)和引入新課。-
用約20分鐘時(shí)間進(jìn)行正體部分。主要是通過講練結(jié)合的方式完成對(duì)_____ 、______、 ______ 、________幾部分的學(xué)習(xí)。-
最后，用約5分鐘的時(shí)間進(jìn)行尾聲部分，主要是小結(jié)和作業(yè)。-
或者說是，對(duì)本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)以及布置作業(yè)。-
（1、 關(guān)于講練結(jié)合，如果是理論課，練就表示做習(xí)題，如果是操作課，就表示上機(jī)實(shí)際操作-
（2、 我是按一節(jié)課40分鐘分配，待考證。-
（3、 大概模式是這樣的，你根據(jù)時(shí)間要求自行取舍吧。-
（4、 聲音一定要大，語(yǔ)速不能太快。對(duì)于教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)等表示你說課流程的詞匯要突出。但是，不要板書，浪費(fèi)時(shí)間。-
（5、 注意，偶爾要看一下評(píng)委，眼神交流。-
最后要說“說課完畢”-
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對(duì)于試講，引出這節(jié)課，之后順手把本節(jié)課的題目寫黑板上。要用力寫清楚。-
如果覺得整節(jié)課講不完，你可以說我今天主要講____幾部分。因?yàn)闆]有學(xué)生,所以講的不要太散,要有思路.如果能顯出你跟學(xué)生交流的過程就顯一次,不然的話,就直接講自己的。-
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試講完畢-
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答辯如果是評(píng)委直接提問，簡(jiǎn)單想想回答即可。-
如果是給你紙條自己看，你就不要讀題了，普通話一般，呵呵`思考半分鐘，說首先我來回答第一題。-
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答辯完畢，請(qǐng)老師多多指導(dǎo)。（鞠躬）-
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說課的整體思路，按這個(gè)，就是記不住，也能順著說出來點(diǎn)東西。-
教材分析-
教學(xué)目標(biāo)-
重點(diǎn)難點(diǎn)（有時(shí)根據(jù)需要也會(huì)說上關(guān)鍵點(diǎn)）-
教法和學(xué)法 導(dǎo)入（5分鐘）-
教學(xué)過程 正體（20分鐘）-
尾聲（5分鐘 ） -
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