兩學(xué)一做李保國事跡心得體會1
李保國教授的精神如巍巍太行矗立于前，我們怎能視而不見?學(xué)習(xí)他對于人民深厚無私的感情投注，學(xué)習(xí)他事業(yè)上令人驚嘆的專注和熱忱，更學(xué)習(xí)他用腳步丈量土地、用雙手修剪枝杈、用畢生心血傾灌貧瘠土地的務(wù)實奉獻(xiàn)……這才是向這位真正的時代楷模致敬的最好形式。
第一次聽說這位“新時代愚公”傳奇的人，心靈的震動往往是從一種強烈對比中產(chǎn)生的。一位熟識李保國的農(nóng)民說，他是最沒有“教授范”的教授。確實，有那么一些“教授”開會、出書、攢粉絲、博獎項，往來非富即貴，最不濟(jì)也爭取在媒體上混個臉熟，而李保國教授的心愿竟是“把我變成農(nóng)民，把農(nóng)民變成我”。“農(nóng)民=我”，有多少教授能寫出這樣的人生價值公式?又有多少人心甘情愿為之付出舉家扎根山區(qū)13年，一輩子奔波在校園和大山之間，以及生命最后48小時還殫精竭慮為扶貧項目操勞這樣的代價?而他，做到了!
當(dāng)一位學(xué)者用平生所為詮釋出“學(xué)以致用，報效人民”的全部內(nèi)涵，我們相信，他作為民族脊梁的道德堅守與作為科學(xué)家的價值追求，都已得到了最高意義上的實現(xiàn)。今天，李保國教授在與不在，太行深綠處，他非凡的抱負(fù)與偉岸的精神永遠(yuǎn)閃閃發(fā)光。生命至此，重于泰山!學(xué)人至此，夫復(fù)何求!
兩學(xué)一做李保國事跡心得體會2
一位平凡的教育工作者用實際行動來演繹不平凡的一生，值得我們深入學(xué)習(xí)。 30年，可以讓荒山變成良田;30年，可以讓貧窮變得富裕;30年，可以讓一個人變作一面旗幟。這是新聞媒體對河北農(nóng)業(yè)大學(xué)教授李保國同志最真實的評價。
人生路上，我們需要這樣的指路明燈，指引我們譜寫完美的人生篇章。他是我們在工作中學(xué)習(xí)的楷模，學(xué)習(xí)他對黨忠誠，心系群眾的政治品質(zhì)。工作中要時刻以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，干事沖在最前頭，不怕苦不怕累，爭當(dāng)工作中的優(yōu)秀中共黨員。學(xué)習(xí)他技術(shù)扶貧，精準(zhǔn)脫貧的務(wù)實作風(fēng)，黨的十八屆五中全會上系統(tǒng)的提出了全面建成小康社會的目標(biāo)，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化取得明顯進(jìn)展，人民生活水平和質(zhì)量普遍提高，我國現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下農(nóng)村貧困人口實現(xiàn)脫貧，貧困縣全部摘帽，解決區(qū)域性整體貧困。作為全面建成小康社會的一份子，雖然我們不能像李保國教授用他的專業(yè)技能常年的扎根在第一線，但是我們也要在自己的工作崗位上助力脫貧，出色的完成本職工作。
在學(xué)習(xí)教育中，必須學(xué)深學(xué)透李保國同志的“太行新愚公”精神，不僅要內(nèi)化于心，領(lǐng)會其精神內(nèi)核，更要外顯于行，把感動化為實際行動，與工作相結(jié)合，把責(zé)任扛在肩上，把富民、利民、樂民、安民作為永恒追求，砥礪奮進(jìn)，攻堅克難，讓“太行新愚公”精神綻放更加耀眼的光芒。
“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育不是一次活動，學(xué)習(xí)李保國同志的先進(jìn)事跡，也不僅要體現(xiàn)在集中學(xué)習(xí)上，還要做好日常學(xué)習(xí)，突出經(jīng)常性。每一名黨員干部都要學(xué)習(xí)他 “30年如一日”帶領(lǐng)群眾脫貧攻堅的戰(zhàn)斗精神，學(xué)習(xí)他久久為功搞科研謀發(fā)展的敬業(yè)精神，學(xué)習(xí)他淡泊名利、坦蕩無私的人格風(fēng)范，在全面建成小康社會的征程中磨練意志、砥礪品質(zhì)，不畏艱辛，鏗鏘前行，奮力奪取第一個一百年的偉大勝利。
他，30年如一日扎根太行，用科技染綠荒山，把富裕帶給鄉(xiāng)親，將論文寫在太行山上。他走了，但他的名字將被永遠(yuǎn)銘記在山區(qū)人民心中，他的精神將永遠(yuǎn)在燕趙大地上傳承發(fā)揚。
兩學(xué)一做李保國事跡心得體會3
在大講堂里李保國同志的先進(jìn)事跡深深地感染了我，下定決心要以李保國同志為榜樣，向李保國同志學(xué)習(xí)，陳教授的精彩授課也鼓舞了我要認(rèn)真開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，做合格黨員，真正地做出一番成績，給群眾帶去實惠，幫助群眾盡早脫貧致富。
一是學(xué)在深處。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，學(xué)是基礎(chǔ)，是前提。學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，要結(jié)合手抄黨章100天活動，認(rèn)真抄寫，深入感悟，學(xué)深悟透黨章黨規(guī)的精髓，清楚地認(rèn)識到一個合格共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)，以黨章黨規(guī)嚴(yán)格要求自己，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用;學(xué)系列講話，要原原本本地學(xué)、深入地學(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的系列重要講話精神，用來武裝頭腦，指導(dǎo)實踐，推動工作。
二是干在實處。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，做是目的，是檢驗學(xué)習(xí)教育效果的試金石。古語講，紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行。說一千，道一萬，不如實際干一干。在農(nóng)村第一線工作，更應(yīng)該扎根基層，深入群眾，在干工作中鍛煉自己，提升自己。在美麗鄉(xiāng)村建設(shè)和脫貧攻堅的道路上，不會是一帆風(fēng)順的，作為掛職第一書記，必須身先士卒，沖在最前面，面對群眾的不理解甚至質(zhì)疑、面對千頭萬緒的工作，我們必須保持清醒頭腦，踏踏實實地干，把學(xué)習(xí)教育成果轉(zhuǎn)化為推動工作、服務(wù)群眾的能力。
“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育不是一次活動，而是需要融入日常工作的經(jīng)常性教育，需要長期堅持，久久為功。學(xué)做結(jié)合，推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展，帶領(lǐng)群眾致富，是我們義不容辭的責(zé)任。
兩學(xué)一做心得體會
李保國教授的精神如巍巍太行矗立于前，我們怎能視而不見?學(xué)習(xí)他對于人民深厚無私的感情投注，學(xué)習(xí)他事業(yè)上令人驚嘆的專注和熱忱，更學(xué)習(xí)他用腳步丈量土地、用雙手修剪枝杈、用畢生心血傾灌貧瘠土地的務(wù)實奉獻(xiàn)……這才是向這位真正的時代楷模致敬的最好形式。
第一次聽說這位“新時代愚公”傳奇的人，心靈的震動往往是從一種強烈對比中產(chǎn)生的。一位熟識李保國的農(nóng)民說，他是最沒有“教授范”的教授。確實，有那么一些“教授”開會、出書、攢粉絲、博獎項，往來非富即貴，最不濟(jì)也爭取在媒體上混個臉熟，而李保國教授的心愿竟是“把我變成農(nóng)民，把農(nóng)民變成我”。“農(nóng)民=我”，有多少教授能寫出這樣的人生價值公式?又有多少人心甘情愿為之付出舉家扎根山區(qū)13年，一輩子奔波在校園和大山之間，以及生命最后48小時還殫精竭慮為扶貧項目操勞這樣的代價?而他，做到了!
當(dāng)一位學(xué)者用平生所為詮釋出“學(xué)以致用，報效人民”的全部內(nèi)涵，我們相信，他作為民族脊梁的道德堅守與作為科學(xué)家的價值追求，都已得到了最高意義上的實現(xiàn)。今天，李保國教授在與不在，太行深綠處，他非凡的抱負(fù)與偉岸的精神永遠(yuǎn)閃閃發(fā)光。生命至此，重于泰山!學(xué)人至此，夫復(fù)何求!
兩學(xué)一做李保國事跡心得體會2
一位平凡的教育工作者用實際行動來演繹不平凡的一生，值得我們深入學(xué)習(xí)。 30年，可以讓荒山變成良田;30年，可以讓貧窮變得富裕;30年，可以讓一個人變作一面旗幟。這是新聞媒體對河北農(nóng)業(yè)大學(xué)教授李保國同志最真實的評價。
人生路上，我們需要這樣的指路明燈，指引我們譜寫完美的人生篇章。他是我們在工作中學(xué)習(xí)的楷模，學(xué)習(xí)他對黨忠誠，心系群眾的政治品質(zhì)。工作中要時刻以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，干事沖在最前頭，不怕苦不怕累，爭當(dāng)工作中的優(yōu)秀中共黨員。學(xué)習(xí)他技術(shù)扶貧，精準(zhǔn)脫貧的務(wù)實作風(fēng)，黨的十八屆五中全會上系統(tǒng)的提出了全面建成小康社會的目標(biāo)，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化取得明顯進(jìn)展，人民生活水平和質(zhì)量普遍提高，我國現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下農(nóng)村貧困人口實現(xiàn)脫貧，貧困縣全部摘帽，解決區(qū)域性整體貧困。作為全面建成小康社會的一份子，雖然我們不能像李保國教授用他的專業(yè)技能常年的扎根在第一線，但是我們也要在自己的工作崗位上助力脫貧，出色的完成本職工作。
在學(xué)習(xí)教育中，必須學(xué)深學(xué)透李保國同志的“太行新愚公”精神，不僅要內(nèi)化于心，領(lǐng)會其精神內(nèi)核，更要外顯于行，把感動化為實際行動，與工作相結(jié)合，把責(zé)任扛在肩上，把富民、利民、樂民、安民作為永恒追求，砥礪奮進(jìn)，攻堅克難，讓“太行新愚公”精神綻放更加耀眼的光芒。
“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育不是一次活動，學(xué)習(xí)李保國同志的先進(jìn)事跡，也不僅要體現(xiàn)在集中學(xué)習(xí)上，還要做好日常學(xué)習(xí)，突出經(jīng)常性。每一名黨員干部都要學(xué)習(xí)他 “30年如一日”帶領(lǐng)群眾脫貧攻堅的戰(zhàn)斗精神，學(xué)習(xí)他久久為功搞科研謀發(fā)展的敬業(yè)精神，學(xué)習(xí)他淡泊名利、坦蕩無私的人格風(fēng)范，在全面建成小康社會的征程中磨練意志、砥礪品質(zhì)，不畏艱辛，鏗鏘前行，奮力奪取第一個一百年的偉大勝利。
他，30年如一日扎根太行，用科技染綠荒山，把富裕帶給鄉(xiāng)親，將論文寫在太行山上。他走了，但他的名字將被永遠(yuǎn)銘記在山區(qū)人民心中，他的精神將永遠(yuǎn)在燕趙大地上傳承發(fā)揚。
兩學(xué)一做李保國事跡心得體會3
在大講堂里李保國同志的先進(jìn)事跡深深地感染了我，下定決心要以李保國同志為榜樣，向李保國同志學(xué)習(xí)，陳教授的精彩授課也鼓舞了我要認(rèn)真開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，做合格黨員，真正地做出一番成績，給群眾帶去實惠，幫助群眾盡早脫貧致富。
一是學(xué)在深處。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，學(xué)是基礎(chǔ)，是前提。學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，要結(jié)合手抄黨章100天活動，認(rèn)真抄寫，深入感悟，學(xué)深悟透黨章黨規(guī)的精髓，清楚地認(rèn)識到一個合格共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)，以黨章黨規(guī)嚴(yán)格要求自己，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用;學(xué)系列講話，要原原本本地學(xué)、深入地學(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的系列重要講話精神，用來武裝頭腦，指導(dǎo)實踐，推動工作。
二是干在實處。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，做是目的，是檢驗學(xué)習(xí)教育效果的試金石。古語講，紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行。說一千，道一萬，不如實際干一干。在農(nóng)村第一線工作，更應(yīng)該扎根基層，深入群眾，在干工作中鍛煉自己，提升自己。在美麗鄉(xiāng)村建設(shè)和脫貧攻堅的道路上，不會是一帆風(fēng)順的，作為掛職第一書記，必須身先士卒，沖在最前面，面對群眾的不理解甚至質(zhì)疑、面對千頭萬緒的工作，我們必須保持清醒頭腦，踏踏實實地干，把學(xué)習(xí)教育成果轉(zhuǎn)化為推動工作、服務(wù)群眾的能力。
“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育不是一次活動，而是需要融入日常工作的經(jīng)常性教育，需要長期堅持，久久為功。學(xué)做結(jié)合，推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展，帶領(lǐng)群眾致富，是我們義不容辭的責(zé)任。
兩學(xué)一做心得體會