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2016年江蘇南通中考作文解析：分享，為成長(zhǎng)添一抹亮色
啟東市南苑中學(xué) 吳新亮
【回眸歷史】
2016年南通市中考作文題目，延續(xù)了以往幾年來(lái)的出題風(fēng)格，其中有如下特點(diǎn)：一是題目字?jǐn)?shù)比較長(zhǎng)(5個(gè)字以上);二是圍繞人的感覺(jué)，比如2014年《這樣的畫面讓我流連》是視覺(jué)體現(xiàn)，2015年《一次相逢一份暖》是觸覺(jué)，2016年《分享，為成長(zhǎng)添一抹亮色》是視覺(jué)。三是以自我為中心，通過(guò)我的所見所聞所感來(lái)表達(dá)。貼近學(xué)生學(xué)習(xí)、生活，有話講、有情抒、有血有肉，情感表達(dá)豐富。這樣的難度就降低了，而且在考場(chǎng)上迅速地篩選話題，有話可寫。學(xué)生寫作文,要選擇自己熟悉的事情來(lái)寫,寫自己親身經(jīng)歷過(guò)的,或親耳所聞、親眼所見的事情,寫起來(lái)能夠得心應(yīng)手。
【解析題目】
分享：基本解釋是與他人共同享受、使用、行使分享大自然美景或一些食物和一些事情，讓別人也感覺(jué)到自己的感受，或者同別人述說(shuō)自己的感受。這個(gè)詞大家都理解。這讓我想起卞之琳的《斷章》：
你站在橋上看風(fēng)景 ，
看風(fēng)景的人在樓上看你 。
明月裝飾了你的窗子 ，
你裝飾了別人的夢(mèng) 。
這是一種“隨風(fēng)潛入夜”的分享方式。
又記得培根說(shuō)過(guò)一句話：“如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè);而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾吐，你將被分掉一半憂愁。”
這是一種主動(dòng)式的分享方式。
【為成長(zhǎng)添一抹亮色】中心詞為“成長(zhǎng)”，這個(gè)是符合中學(xué)生成長(zhǎng)體驗(yàn)過(guò)程，接觸到的學(xué)校、家庭、社會(huì)、自然等范疇，有內(nèi)容可寫;抒發(fā)情感就有更多的選擇：親情類、友情類、關(guān)愛類、互助類、體驗(yàn)類弘揚(yáng)正能量類等等;“亮色”主要體現(xiàn)“真、善、美”這一主題。
“成長(zhǎng)”的概念很寬泛，凡是成長(zhǎng)過(guò)程中的所見所聞所感，都可以成為人題的內(nèi)容?？梢允亲约旱某砷L(zhǎng)經(jīng)歷，如歡樂(lè)童年、懵懂少年、青澀青春：也可以是成長(zhǎng)中的歡樂(lè)、悲傷、成功、失敗、挫折等情感體驗(yàn);當(dāng)然還可以是他人的甚至是自然界生物的成長(zhǎng)給自己的啟示。
成長(zhǎng)就是關(guān)注自身的成長(zhǎng)經(jīng)歷，總結(jié)自己成長(zhǎng)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，在反思中辨別真?zhèn)巍⒚魑欠?、甄別善惡，逐步形成正確的人生觀、價(jià)值觀，擁有健康、積極的價(jià)值觀和人生態(tài)度。
這樣大大減輕學(xué)生審題難度，有利于學(xué)生考場(chǎng)迅速發(fā)揮自己的水平。
【審題注意點(diǎn)】
1、 審題步驟：
(1).審提示語(yǔ)：提示語(yǔ)交代幾個(gè)方面可以寫的題材，這個(gè)是具有導(dǎo)向性作用，考生應(yīng)當(dāng)重視，確保自己不偏題。
(2).審范圍：成長(zhǎng)過(guò)程中，我分享了什么，取得什么樣的結(jié)果。
(3).審主題：通過(guò)事件的敘述，表達(dá)“真、善、美”的主題
(4).審人稱：以“我”為中心
(5).審結(jié)構(gòu)：總分總、倒敘、插敘均可。作文整體最好分6-9小節(jié)。這樣美觀，結(jié)構(gòu)勻稱。
2、在成長(zhǎng)的過(guò)程中，不能脫離“分享”。分享是過(guò)程，亮色是結(jié)果，而成長(zhǎng)是形式。只寫成長(zhǎng)而不去寫分享，就會(huì)偏題;只寫亮色，空發(fā)抒情議論也會(huì)偏題。
3、注意數(shù)量詞“一抹”，不能面面俱到，“弱水三千只取一瓢”，通過(guò)一個(gè)方面就可以展示亮色。我記得啟東市一模作文考試題目是《送一朵鮮花給自己》，有的同學(xué)一篇文章中寫了“友情之花、親情之花、師生情之花”，就怕漏了什么花似的，這樣就不符合題意了，但可以把這些花改成花瓣，然后組成一朵美麗的花，我覺(jué)得偏題糾正的好方法。所以“一抹亮色”不要變成“七彩顏色”。
4、分享如果是雙方面的，那效果更好!在你成長(zhǎng)過(guò)程中，你得到別人的分享，你又分享了你的快樂(lè)、成功經(jīng)驗(yàn)、團(tuán)隊(duì)合作方法等，那么立意、寫作技巧更勝一籌。就像我輔導(dǎo)的一篇作文《真情流淌》，流淌應(yīng)當(dāng)是雙方面的，父母給予你的愛，你也應(yīng)理解分享自己對(duì)他們的愛，這樣的寫作水平就高了。
【寫作技巧】
1.以小見大
成長(zhǎng)的過(guò)程是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，我們可選取一些小的點(diǎn)切入主題，以點(diǎn)再現(xiàn)成長(zhǎng)經(jīng)歷，表達(dá)內(nèi)心情感、表達(dá)分享，為成長(zhǎng)添一抹亮色。
“一滴水中看世界”。成長(zhǎng)的過(guò)程中，可寫的內(nèi)容有很多。但如果貪多求全，反而流于空泛，不如選取一個(gè)方面著力進(jìn)行描寫。比如，自己和同學(xué)有哪些矛盾沖突?又是怎樣通過(guò)分享解決的?在成長(zhǎng)的路上，和老師、家長(zhǎng)有怎樣的對(duì)立情緒?最后又是怎樣相互溝通的?經(jīng)歷了成長(zhǎng)的故事，你明白了什么?
選取你覺(jué)得最有代表性的成長(zhǎng)故事，力求做到“以小見大”，弘揚(yáng)一個(gè)大的主旨。在敘述的過(guò)程中，融入獨(dú)具特色的個(gè)人感受。
2.細(xì)節(jié)描寫
“一瞬傳情，一目傳神”。敘述的過(guò)程可以搖曳生姿，但一定得敘述真切，細(xì)致入微。也許因?yàn)橐痪潢P(guān)切的話，或一個(gè)關(guān)注的眼神，自己的一次思想頓悟，抑或是自然界一個(gè)有啟發(fā)性的現(xiàn)象，給了你內(nèi)心強(qiáng)烈的震撼，讓你重樹信心，重新燃起擁抱夢(mèng)想的熱望，成為你人生中的一抹亮色。
寫作時(shí)的關(guān)鍵點(diǎn)就在于，緊扣細(xì)節(jié)、精彩展示。
3.情感真摯
“感人心者，莫先乎情。”成長(zhǎng)感悟類的作文，感情一定要真摯，力求表達(dá)獨(dú)特感悟和真切體驗(yàn)。
只有讓閱卷老師獲得情感上的震撼和心靈上的觸動(dòng)，才能取得高分。
4.形式新穎
文章的內(nèi)容決定形式，但是好的作文形式往往讓人眼前一亮，產(chǎn)生賞心悅目之感。例如采用富有哲理的題記、小標(biāo)題形式、分鏡頭形式等。
5、表現(xiàn)手法
表現(xiàn)手法上也可以靈活多樣。如果你長(zhǎng)于敘事，可以敘述自己的成長(zhǎng)故事，在結(jié)尾進(jìn)行抒情議論式的升華，凸顯主旨，得出成長(zhǎng)路上的感悟;如果長(zhǎng)于議論，可以寫成長(zhǎng)的意義、表達(dá)對(duì)成長(zhǎng)的獨(dú)特看法。
6、語(yǔ)言表達(dá)
意美，音美和形美，這個(gè)是要求詩(shī)歌翻譯的最高境界和標(biāo)準(zhǔn)。但如果一篇文章能過(guò)做到這三個(gè)美，讓閱卷老師賞心悅目，一下子能看出考生的作文水平，得高分也是理所應(yīng)當(dāng)。
注：
由于沒(méi)有看到提示語(yǔ)，只從學(xué)生家長(zhǎng)口中得知本次作文考試題目，匆匆忙忙，寫了以上文字，當(dāng)然有許多不到之處，屬于個(gè)人理解。請(qǐng)諒解!
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