藝術(shù)專業(yè)留學(xué)現(xiàn)在也成為了越來越多藝術(shù)專業(yè)學(xué)生的選擇，與國內(nèi)大學(xué)相比，國外的藝術(shù)專業(yè)相對(duì)更開放、更包容，法國、美國、英國等都是非常熱門的藝術(shù)專業(yè)留學(xué)國家，那么這些國家的藝術(shù)留學(xué)各有什么優(yōu)勢呢?申請時(shí)需要注意些什么呢?跟出國留學(xué)網(wǎng)一起來看看吧。
1、法國
法國共有56所屬于文化與傳播部的公立美術(shù)學(xué)院，相當(dāng)于中國的美院。學(xué)生畢業(yè)后可獲得由法國文化部頒發(fā)的DNAP/DNSEP文憑(法國國家造型美術(shù)碩士文憑)。
目前，赴法留學(xué)的學(xué)生有五分之一以上選擇藝術(shù)類專業(yè)，這些報(bào)讀藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生中，一半以上都是選擇服裝設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)和建筑設(shè)計(jì)等設(shè)計(jì)類專業(yè)。
據(jù)悉，法國的招生原則是寬進(jìn)嚴(yán)出，入讀法國的藝術(shù)名校門檻相對(duì)較低。
2、美國
藝術(shù)生選擇美國留學(xué)，藝術(shù)范疇很廣，包括雕刻、編制、繪畫、設(shè)計(jì)、插畫、室內(nèi)設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、動(dòng)畫、攝影、電影、珠寶設(shè)計(jì)、媒體設(shè)計(jì)等。
美國設(shè)計(jì)研究生藝術(shù)類專業(yè)留學(xué)門檻不高，對(duì)申請人語言能力的要求不如其他專業(yè)嚴(yán)格，只要具有基本的溝通能力，就可邊學(xué)專業(yè)課邊攻語言關(guān)。
申請藝術(shù)類院校則只需通過學(xué)校的專業(yè)考試，其實(shí)主要還是看學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，也就是拿作品說話。美國前500名的藝術(shù)名校錄取比例大約為100：1。
美國藝術(shù)類專業(yè)申請不是同一個(gè)作品集可以申請所有的學(xué)校，有的院校要求學(xué)生有跨學(xué)科的能力，有的則要求術(shù)科有專攻，哪幅作品應(yīng)該出現(xiàn)在申請材料中，以及編排的順序如何，都會(huì)影響到申請的結(jié)果。
Artist Statement(創(chuàng)作自述)也是申請材料中非常重要的環(huán)節(jié)。如何給自己的作品找一個(gè)理論的落腳點(diǎn)對(duì)于美國藝術(shù)類院校的申請來說至關(guān)重要。
3、英國
一直以來，赴英修讀藝術(shù)類專業(yè)的學(xué)生人數(shù)呈平穩(wěn)上升趨勢，主要是修讀時(shí)裝設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)和平面設(shè)計(jì)等，其中展覽策劃成為新亮點(diǎn)。英國的藝術(shù)類專業(yè)學(xué)習(xí)重點(diǎn)不是如何地注重創(chuàng)意，而是如何將創(chuàng)意表現(xiàn)出來，轉(zhuǎn)化為商業(yè)用途。
英國院校要求藝術(shù)類申請者有扎實(shí)的功底和專業(yè)知識(shí)、技巧。
一些公立的藝術(shù)類院校如倫敦藝術(shù)大學(xué)，對(duì)于生源的要求非常嚴(yán)格，藝術(shù)類科班出身是基本要求。且英國藝術(shù)類院校對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)要求較高，一般雅思成績要求在6.5分以上，本科平均學(xué)分要達(dá)到80分以上。
4、加拿大
藝術(shù)專業(yè)留學(xué)類大學(xué)在加拿大當(dāng)?shù)剡€是相當(dāng)受歡迎的，這使得不少國內(nèi)畢業(yè)生期望到加拿大留學(xué)，接受加拿大大學(xué)相關(guān)學(xué)院的藝術(shù)熏陶，從而獲得相應(yīng)的碩士學(xué)位，在職場中能夠出色表現(xiàn)。
加拿大設(shè)計(jì)類專業(yè)都是要提供作品的，對(duì)于讀碩士來說，作品的要求比較高，需要詳細(xì)了解各個(gè)學(xué)校的風(fēng)格，有針對(duì)性的準(zhǔn)備作品。
延伸閱讀：藝術(shù)留學(xué)須知
藝術(shù)留學(xué)與普通留學(xué)有什么不一樣?
這是非常普遍的一個(gè)問題。首先，申請條件是不一樣的。在滿足了語言、GPA整個(gè)申請環(huán)節(jié)之外，藝術(shù)生通常在申請學(xué)校之前需要準(zhǔn)備一個(gè)作品集。
通過作品集準(zhǔn)備發(fā)現(xiàn)第二個(gè)不同點(diǎn)就是，普通留學(xué)在申請之前第一年基本上都是基礎(chǔ)課程，大部分學(xué)生之前不必明確申請什么專業(yè)，只要明確一個(gè)大類就可以了。但是藝術(shù)留學(xué)很特殊，因?yàn)橐鲎髌芳运膶I(yè)指向性相對(duì)比較明確，也不排除部分學(xué)校第一年會(huì)有一些基礎(chǔ)課程，比如像耶魯?shù)乃囆g(shù)學(xué)院。但是，在申請的過程中，更多的學(xué)生其實(shí)需要明確是要申請的專業(yè)，如：服裝設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體、插畫還是動(dòng)畫等，專業(yè)導(dǎo)向性非常明確。
第三點(diǎn)不一樣，就是藝術(shù)留學(xué)和普通留學(xué)的學(xué)校招生官在招生思路和選拔標(biāo)準(zhǔn)上也不盡相同。對(duì)于藝術(shù)學(xué)生來講，學(xué)校更關(guān)注的是學(xué)生的藝術(shù)天賦，包括性格，性格的張力適不適合表現(xiàn)藝術(shù)的觀念和作品。對(duì)于普通的留學(xué)，比如金融、計(jì)算機(jī)，更看重所謂的標(biāo)準(zhǔn)化成績這一硬杠杠。
當(dāng)然，現(xiàn)在也有非常多的學(xué)校，除了標(biāo)準(zhǔn)化的成績以外，也會(huì)關(guān)注到學(xué)生的背景提升，就是學(xué)生的背景成長過程，從這個(gè)角度來講，藝術(shù)學(xué)生為了做出一些作品所具備的思維方式和表現(xiàn)藝術(shù)觀點(diǎn)的想法，對(duì)于非藝術(shù)的學(xué)生來講，反而會(huì)成為一個(gè)炙手可熱的背景提升方式。所以說，我們現(xiàn)在所說的藝術(shù)留學(xué)，有兩個(gè)層面的意思，一個(gè)是真正的藝術(shù)學(xué)生留學(xué)，一個(gè)是泛藝術(shù)的概念，泛藝術(shù)的概念做出來的作品可以作為普通藝術(shù)留學(xué)的背景提升。
零藝術(shù)基礎(chǔ)的學(xué)生可以申請國外藝術(shù)名校嗎?
這個(gè)是肯定可以的。不單可以去跨專業(yè)申請。相反，很多國外的藝術(shù)招生官和國外教授反而更喜歡跨專業(yè)的學(xué)生，尤其是在研究生階段。因?yàn)楸究撇惶婕皩I(yè)問題。相對(duì)來說，這個(gè)問題針對(duì)研究生多一些。研究生在申請的過程中，由于之前本科的背景不盡相同。所以，研究生通過職業(yè)培訓(xùn)之后，他的發(fā)展方向會(huì)拓得更寬一些。所以，這是一個(gè)非常好的方式，所以，也請大家不要有疑慮。
如何幫助學(xué)生規(guī)劃專業(yè)方向?
這是在多年工作中經(jīng)常會(huì)遇到的一個(gè)問題。就我個(gè)人來講，包括所帶的專業(yè)規(guī)劃團(tuán)隊(duì)來講，更多的時(shí)候其實(shí)是尊重學(xué)生的個(gè)性，因?yàn)橐磺械膶I(yè)都是基于學(xué)生的興趣，但是難度恰恰在尊重學(xué)生的興趣。首先，尊重學(xué)生的興趣，你就得能夠發(fā)掘?qū)W生的興趣到底是什么?所以，通常學(xué)生表面上表現(xiàn)出來的興趣未必是她真實(shí)的興趣，比如說，我們經(jīng)常會(huì)勸退一些學(xué)服裝的學(xué)生，因?yàn)橐粋€(gè)人對(duì)美的追求和她能夠從事服裝設(shè)計(jì)沒有必然的聯(lián)系。每一個(gè)人都有對(duì)美的需求，但是真正的服裝設(shè)計(jì)師其實(shí)蠻苦的，她們要做染織，要做打版，甚至上色，你看到所有漂亮服裝都是在模特身上，而不是服裝設(shè)計(jì)師身上的。所以對(duì)于這種偽命題或者是表象興趣，一個(gè)成熟的規(guī)劃師是要有分辨能力的，她要分辨出學(xué)生的興趣是什么。
第二，要深度的挖掘?qū)W生的職業(yè)潛能。比如說這個(gè)學(xué)生很喜歡畫畫，但是發(fā)現(xiàn)他繪畫的風(fēng)格可能更偏工業(yè)化，這個(gè)學(xué)生雖然喜歡畫畫，并不一定要學(xué)漫畫動(dòng)畫插畫，反而可能更適合工業(yè)設(shè)計(jì)。所以這個(gè)就需要職業(yè)規(guī)劃師對(duì)藝術(shù)的職業(yè)門類比較了解，然后根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特征以及專業(yè)的特征來幫助學(xué)生評(píng)估一個(gè)比較合適的專業(yè)。
第三，一切基于經(jīng)驗(yàn)的東西都很難復(fù)制，應(yīng)該有一個(gè)非常良好的體系來幫助學(xué)生。通過測試學(xué)生的邏輯能力、想象力、創(chuàng)造力來幫助學(xué)生能夠完成一個(gè)相對(duì)專業(yè)的職業(yè)測評(píng)，從而幫他確定專業(yè)。
申請藝術(shù)院校對(duì)語言的要求
原則上，好多學(xué)校的語言其實(shí)沒有太多的區(qū)別，但是我們通常會(huì)看到一種現(xiàn)象：這個(gè)學(xué)生語言成績其實(shí)沒有那么高，但是他依然申請到了好學(xué)校。所以一些家長才會(huì)提出這種問題。其實(shí)在美國有這樣一個(gè)邏輯，不是說文化課、標(biāo)準(zhǔn)化成績不好才去學(xué)藝術(shù)，相反是學(xué)生的文化課、標(biāo)準(zhǔn)化成績都很好的情況下同時(shí)又非常有藝術(shù)天賦，所以才會(huì)去選擇學(xué)習(xí)藝術(shù)，這是在美國的一個(gè)情況，跟中國很不一樣。那么在中國，其實(shí)好的學(xué)校依然是藝術(shù)和標(biāo)準(zhǔn)化成績兩手抓兩手都要硬的一個(gè)情況。在美國也是這樣，但是也會(huì)出現(xiàn)一種標(biāo)準(zhǔn)化成績分?jǐn)?shù)比較低但是也申請到好學(xué)校的情況。這種情況就是，這個(gè)學(xué)生的作品高于普通學(xué)生的平均水平，才會(huì)導(dǎo)致他的標(biāo)準(zhǔn)化成績略低的情況下，由于專業(yè)比較突出而被學(xué)校錄取。但這種情況還有一個(gè)必備的條件，就是這個(gè)學(xué)校有語言中心，如果這個(gè)學(xué)校沒有語言中心，學(xué)生的語言分?jǐn)?shù)太低，這種情況下，學(xué)生是不會(huì)被錄取的。
關(guān)于預(yù)科
這種現(xiàn)象要分開來看，學(xué)生最多的英國、美國還有歐洲這幾大體系，它們的情況其實(shí)是不一樣的。像英國是所有的中國學(xué)生都需要讀預(yù)科，它默認(rèn)中國的高中生沒有能力就讀它的本科，所以都需要讀預(yù)科。學(xué)生連續(xù)幾年都出現(xiàn)這種情況：高中生沒有去讀預(yù)科直接進(jìn)入到專業(yè)就讀。所以說，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在國際藝術(shù)教育這個(gè)體系來看，有一種趨勢就是，當(dāng)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)化成績比如雅思在申請英國的時(shí)候能夠達(dá)到6.5分以上，作品集又相當(dāng)不錯(cuò)，通過了面試，學(xué)生是有可能直讀專業(yè)的，所以并不是說完全必須要讀預(yù)科，這個(gè)也是目前的一種趨勢。在英國還有一種很普遍的現(xiàn)象，學(xué)生去上了所謂的預(yù)科之后，預(yù)科階段的GPA達(dá)不到3.0以上，這種情況下學(xué)生是不可以就讀他們的大學(xué)，也有大量的學(xué)生在這個(gè)環(huán)節(jié)被遣送回來或者是重新申請。這個(gè)就要花時(shí)間花精力。所以要因人而異。
在美國來看的話，美國會(huì)分兩種學(xué)校，一種是純語言的預(yù)科，一種是專業(yè)預(yù)科。也就是說他在上預(yù)科期間學(xué)不學(xué)專業(yè)課的問題。純語言的預(yù)科可能會(huì)存在這個(gè)問題，就是語言通過之后要參加一次測試，通過之后才可以就讀，通過不了的話要繼續(xù)讀預(yù)科。這種情況下，有的學(xué)生，一個(gè)研究生兩年時(shí)間讀到四年的情況也會(huì)出現(xiàn)，所以還是建議能夠在國內(nèi)突破語言關(guān)的話盡量在國內(nèi)突破。當(dāng)然也不乏有一種學(xué)生，他的適應(yīng)力很強(qiáng)，這種學(xué)生在國外短短半年的時(shí)間內(nèi)就達(dá)到在國內(nèi)一年學(xué)習(xí)語言的水平，所以一定要因人而異。分析學(xué)生的類型。
在歐洲，法國、德國、意大利學(xué)生比較多，對(duì)于這三個(gè)國家，都有一個(gè)國際生的概念，所謂的國際生就是學(xué)生的語言和專業(yè)都過關(guān)的情況下直接入讀大學(xué)，這種是最安全最可靠的方式。如果學(xué)生的小語種考試難度較高，達(dá)不到這種條件，在意大利有一個(gè)“圖蘭朵計(jì)劃”，“圖蘭朵計(jì)劃”就是學(xué)生在意大利就讀半年的語言然后再去考專業(yè)學(xué)校，這里面就會(huì)有一個(gè)黑洞：學(xué)生如果在國外語言通過之后才會(huì)涉及到申請專業(yè)的問題，這個(gè)時(shí)候在國外再去準(zhǔn)備作品集，又沒有人指導(dǎo)，又不知道學(xué)校的風(fēng)格是什么，就很有可能會(huì)失敗。所以只能是退而求其次，我們遇到過很多這樣的案例學(xué)生。比如有學(xué)生想去讀佛羅倫薩美院，但是由于對(duì)作品集和專業(yè)不太清楚，沒有通過學(xué)校的專業(yè)考試，所以只能退而求其次去讀了一個(gè)私立的學(xué)校。所以在歐洲，我的建議就是學(xué)生在走之前能夠把專業(yè)作品集都準(zhǔn)備好，這樣的話即使出去讀了半年的語言也不耽誤去申請專業(yè)學(xué)校，這是比較安全的方式 。所以說，對(duì)于在國外就讀預(yù)科，適合什么樣的學(xué)校，這個(gè)要看他去哪個(gè)國家以及學(xué)生本人的特征來判斷。另外一個(gè)原則是看他去讀的這個(gè)學(xué)校是純語言預(yù)科還是專業(yè)預(yù)科。這是分辨的一種方式。
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