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2016教師資格統(tǒng)考數(shù)學學科考情分析
首先，我們需要清楚這一科目的題型以及考察的比重。數(shù)學學科知識與教學能力一共17道題目。具體分配如下：
在表格中沒有顯示的部分，考察的基本全是教學知識。只不過需要學科上的基礎知識為基礎。但是，考察的是教學的知識。
所以，通過表格的分析，我們可以看到。學科占得比重約為40%，而教學知識占了約60%。通過這個比重，我們要清楚，教學知識是我們不能夠忽略的一個重要的點。雖然每年的比重都會有所區(qū)別，但是，教學知識是不可忽略的一個重要的部分。希望大家能夠對于這一部分能夠進行充分的備考。
下面來簡單說說學科知識的考察。
從真題來看，初中和高中的教師資格證沒有什么區(qū)別，都會涉及初中、高中、大學的知識點。其中，初中的知識點考察的很少，會結合高中的知識點考察，重點考察高中的。所以，對于初中這一部分大家可以簡單看看。
對于高中和大學部分，沒有明確的側重點。有時側重于高中，有時側重于大學。所以，大家在備考時，著重看著兩部分的內容。
看這兩部分知識點的時候，大家需要注意以下幾點：
1.自我定位清楚
每個人的基礎是不一樣的。有的同學數(shù)學比較好。那么，可以在基礎知識弄清楚的基礎之上去研究一些比較難的題目。有的人，基礎相對比較薄弱。那么，就不要看別人做難題自己也盲目的做難題。要根據(jù)自己的實際基礎，要把基礎抓牢。
教師資格的考試題目是有梯度的。有的題目非常的簡單。也有難的，而且難的是非常的難。但是，只要基礎的題目不要錯，中等難度的能夠攻克，教材教法的題目正確率較高，基本上就沒什么太大的問題。
2.大學以題帶點
對于大學的知識點相對比較難。單純的看定義、定理等沒有辦法理解，那么我們只要會做題就可以了。比如說判定某一函數(shù)在某一點是否可導，只要求出這個函數(shù)在這一點的左導數(shù)和右導數(shù)是否存在且相等就可以了。所以，大學的知識點會做題就可以。
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