老師們在上課時，怎么樣說課才能讓學生對自己的課感興趣呢？來看看教師資格優(yōu)秀說課稿范例吧。“教師資格證幼兒中班科學說課：小值日生”由出國留學網(wǎng)教師資格證考試網(wǎng)整理而出，希望對您有所幫助!更多關于教師資格證考試等方面的信息，請持續(xù)關注本站!
社會教案：《小值日生》
活動目的：引導幼兒學會合理安排時間
活動目標：
知道一周的周期和順序，了解其表現(xiàn)形式，初步感知時間的周期性。
活動準備：
1.本年度、本月、本周的日歷(周一到周日)，每人一份(或用幼兒操作材料代替);一周的大日歷圖表一張。
2.本班值日生安排表一份。有意識提醒本周值日生記住自己值日是周幾。
3.在進行此活動前，結合幼兒本周的日常生活和游戲活動(如食譜、課程等)內容，教師提醒幼兒注意周的表現(xiàn)形式，感知一周中時間的遞增性和周期性
活動步驟：
1. 出示本班本周的值日生安排表，引導幼兒回憶，說出本周班級值日生的名字以及值日的順序。小小值日生
2.說一說
由每個值日生自己說出“我是星期?值日，我做了些……”。
3.引導幼兒回憶一周所經(jīng)歷的活動。
周一至周日各做了什么事情?
周一至周五(或周日)的早餐各是什么?
4.看一看，你發(fā)現(xiàn)了什么?
引導幼兒仔細看日歷，了解一周的周期及表現(xiàn)形式。問：
(1)一周有幾天?
(2)分別是怎么表示的?(從星期一至星期日)
5.出示大日歷圖，認讀日歷。
(1)聽要求查日期。如?號是星期幾?星期三是幾號?
(2)幼兒自己查看幼兒操作材料中的日歷，然后和教師共同完成在大圖表上填寫星期和日期(圖表中有的星期處是空著，有的日期處是空著)。
教師小結：
從星期一到星期五，我們在幼兒園做游戲又學本領，我們快樂又聰明;星期六和星期日，小朋友和爸爸媽媽在一起，幸福又愉快。
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