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【始得西山宴游記教案(一)】
教學(xué)目的：
1.領(lǐng)會作者被貶永州后寄情山水聊以忘憂的情懷
2.理解課文在比照與映襯中寫景的特點。
3.積累文言詞匯。
4.學(xué)會翻譯文言文。
重點難點：
1.重點：
(1)體會課文的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色。
(2)積累文言詞匯。
2.難點：學(xué)會翻譯文言文。
教學(xué)過程：第一課時
一、預(yù)習(xí)
1.查字典，讀準(zhǔn)下列加點字的音： 惴栗(zhuì lì) 榛莽(zhēn)
衽席(rèn) 灝氣(hào) 頹然(tuí) 冥合(míng)
2.查工具書，試翻譯課文。
二、導(dǎo)入
1.作者簡介。柳宗元(73-819)，字子厚，唐代河?xùn)|(今山西省永濟)人，人稱“柳河?xùn)|”。晚年貶為柳州(今廣西柳州)刺史，故又稱“柳柳州”。他是唐代杰出的思想家、文學(xué)家，與韓愈同為當(dāng)時古文運動的領(lǐng)袖，同是“唐宋八大家”之一。貞元九年(793)，柳宗元進士及第。公元805年，他參加了以王叔文為首的政治集團，升任禮部員外郎，積極從事政治、經(jīng)濟、軍事等方面的改革。但為時不久，就在其政敵聯(lián)合反擊下而失敗，受到殘酷迫害，先是被貶為永州(今湖南省永州市)司馬;十年之后，又改任為柳 州刺史。柳宗元在中唐的文壇上與韓愈齊名。
他能詩善文，成就很高。他的散文包括論說、寓言、雜文和游記等類，文筆犀利，含義深刻，形象生動，氣勢奔放。就游記而言，他是唐代一位集大成的刻畫山水的能手。一方面，他通過自己敏銳的觀察，深入的體會，運用簡潔概括、鮮明生動的語言，精細而準(zhǔn)確地把那些易于被人忽視和遺忘的自然景色畫圖般地再現(xiàn)出來，給讀者一種親臨其境的真切之感;另一方面，他在描寫山水木石、鳥獸蟲魚的聲色動靜時，往往將自己橫遭貶謫、飽受壓抑的境況滲透在里面，達到情景交融的地步，從而曲折地反映了中唐黑暗的社會現(xiàn)實。他的作品收入《柳河?xùn)|集》。
2.解題。柳宗元被貶為永州司馬后，一十年內(nèi)到處搜奇覓勝，寫出一系列刻劃入微又托意深遠的山水游記。其中最著名的是《永州八記》，《始得西山宴游記》是《永州八記》的第一篇，起著開宗明義、領(lǐng)帶各篇的作用。
三、正課
1、朗讀課文，注意不讀錯音。讀好句子的節(jié)奏、重音。要讀得流暢，讀出感情。
2、請學(xué)生翻譯第1段，注意以下字詞解釋。
(1)始得西山宴游記：始得，初游。宴，安逸，快樂。游，游覽。記，文體的一種。
(2)余自為僇人：僇(lù)人，受刑的人，罪人。僇，通“戮”。這里是遭到貶謫的意思。
(3)居是州：居，住。是，這。是州，指永州。
(4)恒惴栗：恒，常常。惴栗，憂懼的樣子。
(5)其隙也：隙，空閑的時候。
(6)則施施而行：施施(yì)，緩慢行走的樣子。
(7)漫漫南游：漫漫，隨意不受拘束的樣子。
(8)日與其徒上高山：日，每日。其，自己的。徒，同伴。
(9)窮回溪：窮，盡，窮盡。回溪，彎曲的小河。
(10)幽泉怪石：幽泉，幽深的泉水。怪石，奇異的石頭。
(11)無遠不到：意思是，只要風(fēng)景好，不管多遠的地方都去。
(12)到則披草而坐：披草，撥開草。披，撥開。
(13)醉則更相枕以臥：更，更換交替。相枕，互相緊靠著。
(14)意有所極，夢亦同趣：心里想到那里，夢中也就到了那里。極，到。趣，通“趨”，往。
(15)以為凡是州之山有異態(tài)者：異態(tài)，奇異的形態(tài)。
(16)而未始知西山之怪特：未始，未嘗。怪特，奇怪、特別。
3.請學(xué)生翻譯第2段，注意以下字詞翻譯。
(1) 始指異之：指異，指點而稱奇。
(2) 緣染溪：緣，沿著。
(3) 斫榛莽：斫(zhuó)，砍。榛(zhēn)莽，雜亂叢生的草水。
(4) 焚茅筏：焚，燒。茅筏(fá)，茅草之類。筏，草葉眾多的樣子。
(5) 箕踞而邀：箕踞(jījù)，席地而坐，兩腳伸直岔開，成簸箕狀。遨，游賞。
(6) 則凡數(shù)州之土壤：土壤，土地。
(7) 皆在衽席之下：衽席，古代睡覺用的席子。
(8) 岈(xiā)然洼然：山谷深幽的樣子，溪谷低洼的樣子。
(9) 若垤若穴：垤(dié)，蟻垤，螞蟻洞外的小土堆。穴，洞。
(10) 尺寸千里：看上去只有尺寸的大小遠liuxue86.com近，而實際上有千里的大小遠近。
(11) 攢蹙累積：攢(cuán)，聚集。蹙(cù)，縮小。累積，重疊積壓。
(12) 莫得遁隱：遁隱，隱藏不見。
(13) 縈青繚白：青山和綠水縈繞在一起?？M，繚都是纏繞的意思。
(14) 外與天際：際，連接、結(jié)合。天際，天邊。
(15) 四望如一：向四面環(huán)顧，看到的情景都一樣。
(16) 然后知是山之特立：然后，這樣以后，指看了眼前的美景之后。特立，高出一般的立在那里。
(17) 不與培塿為類：培塿(pǒu lǒu)：大小墳冢。這里借指小土堆似的山丘，小土丘。
(18) 悠悠乎與灝氣俱而莫得其涯：悠悠，廣大的樣子。灝(hào)氣，彌漫于天地之間的大氣。灝，水勢大。涯，邊際，極限。 (19) 洋洋乎與造物者游而不知其所究：洋洋，得意的樣子。造物者，即天地、自然。
(20) 引觴滿酌：引觴(shāng)，拿起酒杯。引，拿起。
(21) 頹然就醉：頹然，形容醉倒的樣子。就，接近。
(22) 心凝形釋：凝，凝結(jié)，停止了思維活動。釋，消散。
(23) 與萬化冥合：萬化，萬物。冥合，融化其中，渾然一體。
(24) 然后知吾向之未始游：向，從前。未始，未嘗。
(25) 游于是乎始：于是，從此，從現(xiàn)在。
(26) 故為之文以志：為，寫。志，記，記敘
4.請學(xué)生整篇翻譯。
四 詞語小結(jié)
(1)古今異義。
①未始 古義 未嘗，從來沒有 而未始知西山之怪特。今義 沒開始
②累積 古義 重疊、積壓 攢蹙累積。今義 積累
③然后古義 這樣以后 然后知吾向之末始游。今義 連詞，表示接著某種動作或情況之后
④于是 古義 從此，從這時 游于是乎始。今義 連詞，表示后事緊接著前一事
⑤更 古義 ，動詞，更換交替。 醉則更相枕以臥。今義 程度副詞，更加。
⑥披 古義 撥，撥開。 到則披草而坐。今義 覆蓋在肩背上。
⑦就 古義 接近 頹然就醉。今義 就是
⑧向 古義 從前 然后知吾向之末始游。今義 朝
⑨志 古義 記 故為之文以志。今義 志氣、志向。
⑩是 古義 代詞，這 是歲元和四年也。今義 判斷動詞。
(2)一詞多義。
①異A稱奇 始指異之。B獨特 以為凡是州之山有異態(tài)者。
②特A特別 而未始知西山之怪特。B超出一般 然后知是山之特立。
③為A成為 自余為僇人。B作，寫。 故為之文以志。
○4則A連詞 就 醉則更相枕以臥。 B 轉(zhuǎn)折連詞 卻 于其身也，則恥師焉。
C 動詞 就是 此則岳陽樓之大觀也。 D名詞 模范 榜樣 以身作則。
○5 與A 動詞 連接 外與天際。 B 介詞 和 悠悠乎與顥氣俱 。
C 連詞 和 客亦知夫水與月乎
○6其 A代詞 我的日與其徒上高山。B代詞 那些 其高下之勢 。C 代詞 它的 而莫得其涯。D 表反問的語氣助詞 其如土石何?
E 代詞 這種 專其利三世矣!
○7 而 A 連詞 表修飾 則施施而行。 B 連詞 表轉(zhuǎn)折 至無所見而猶不欲歸。
C 連詞 表承接 臥而夢 D 連詞 表遞進 君子博學(xué)而日參省乎己。
E連詞 表并列 蟹六跪而二螯。 F連詞 才 窮山之高而止。
(3)通假字：
①僇，通“戮”，這里是遭貶調(diào)的意思。
②趣，通“趨”，往，到。 意有所極，夢亦同趣。
(4)詞類活用：
○1 箕踞而邀 名詞作狀語 像簸箕一樣。
○2日與其徒上高山 名詞作狀語 每天
(5)文言句式
○1故為之文以志。 省略句 “志”后省賓語。
○2是歲，元和四年也。 判斷句。
○3以為凡是州之山水有異態(tài)者。定語后置。
○4皆我有也。 被動句 “我有”即“為我所有”。
第二課時
一、預(yù)習(xí)：熟讀課文，在此基礎(chǔ)上背誦全文。
二、導(dǎo)入：
上節(jié)課我們已疏通文字，略知課文的內(nèi)容。這節(jié)課，我們將深入探究課文的主要內(nèi)容和藝術(shù)特色。
三、正課：
1.朗讀課文(背誦課文)
2.提問：請根據(jù)文意給課文劃分層次，并歸納段意。
討論并歸納：
第一部分(l段)：概述被貶到永州后，寄情山水，自以為游遍了永州，卻不知還有一個“怪特”的西山。
第二部分(2段)：特寫游西山的經(jīng)過。
第一層(從“今年九月二十八日”到“始指異之”)：寫偶識西山的欣喜。
第二層(從“遂命仆過湘江”到“窮山之高而止”)：寫登山的經(jīng)過。
第三層(從“攀援而登”到“不知其所窮”)：寫西山形勢的高峻,氣象之闊大。
第四層(從“引觴滿酌”到“至無所見而猶不欲歸”)：寫宴飲之樂。
第五層(從‘心凝形釋”到最后)：抒發(fā)感受。
3.提問：作者描寫西山宴游，表露作者什么樣感情?討論并歸納：表露作者寄情山水，聊以忘憂的傲世情懷提
4寫法借鑒
○1用比照映襯來寫西山之景：本文沒有直接寫眼中的西山，而從多角度登西山所見所感，采用比照映襯手法突出其高峻峭拔之貌。
○2借景抒情：如文章開頭寫以往游覽，記敘之中流露出被貶失意抑郁不平
心態(tài)。而后文寫游西山則表現(xiàn)出偶識西山之喜，沉醉之樂，借西山的高峻氣勢，表現(xiàn)出自己高潔的人格。
四.欣賞品味： 本文根據(jù)表達的需要，或敘述?；蛎鑼?、或抒情，語句或長或短，或偶或散，或上下鉤連。試舉例說明這些語句的特點。討論并歸納：。
(1)“則施施而行，漫漫而游，”對偶句，描寫出游時慢步徐行，任意西東的悠閑。疊詞連用，描摹生動。
(2)“幽泉怪石，無遠不到。到則披草而坐，傾壺而醉。醉則更相枕以臥，臥而夢。意有所極，夢亦同趣。覺而起，起而歸。”散句、短句。運用頂針，強調(diào)“到”“醉”“臥”“起”等動作，造成一種單調(diào)無味的效果，表現(xiàn)出以往的出游未能真正的投入，并照應(yīng)前文的“施施而行，漫漫而游”。
(3)“以為凡是州之山有異態(tài)者，皆我有也，而未始加西山之怪特。”散句。長句。抓住西山的特點：怪、特，為下文游西山做鋪墊。
(4) “其高下之勢，蚜然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攢蹙累積，莫得遁隱。縈青繚白，外與天際，四望如一。”短句、將主觀感受融于景物描寫，運用比喻描寫西山形勢的高峻、氣象的闊大。
(5)“然后知是山之特立，不與培土婁為類。”散句，抒寫作者對西山高峻的感受，并喻自己卓爾不群的人格，表現(xiàn)自己志高不俗的志向。
(6)“心凝形釋，與萬化冥合，然后知向之未始游，游于是乎始。”長短句搭配抒寫作者達到物我合一的境界。
五、作業(yè)：
1熟讀成誦全文。
2完成必修一教材第94頁“積累與運用”第4題，積累“而”“乎”“其”“且”文言虛詞的意義和用法。
【始得西山宴游記教案(二)】
教學(xué)目的：
1.積累文言詞匯。
2.了解作者被貶永州寄情山水聊以忘憂的情懷。
3.理解課文在比照與映襯中寫景的特點。
重點難點：
1.重點：
(1)積累文言詞匯。
(2)體會課文的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色。
2.難點：學(xué)會翻譯文言文。
課時安排：2課時
教學(xué)過程：
第1課時
一、簡介作者導(dǎo)入新課
1.作者簡介。(投影)柳宗元(73-819)，字子厚，唐代河?xùn)|(今山西省永濟)人，人稱“柳河?xùn)|”。晚年貶為柳州(今廣西柳州)刺史，故又稱“柳永州”。他是唐代杰出的思想家、文學(xué)家，與韓愈同為當(dāng)時古文運動的領(lǐng)袖，同是“唐宋八大家”之一。貞元九年(793)，柳宗元進士及第。公元805年，他參加了以王叔文為首的政治集團，升任禮部員外郎，積極從事政治、經(jīng)濟、軍事等方面的改革。但為時不久，就在其政敵聯(lián)合反擊下而失敗，受到殘酷迫害，先是被貶為永州(今湖南省零陵縣)司馬;十年之后，又改任為柳州刺史。柳宗元在中唐的文壇上與韓愈齊名。他能詩善文，成就很高。他的散文包括論說、寓言、雜文和游記等類，文筆犀利，含義深刻，形象生動，氣勢奔放。就游記而言，他是唐代一位集大成的刻畫山水的能手。一方面，他通過自己敏銳的觀察，深入的體會，運用簡潔概括、鮮明生動的語言，精細而準(zhǔn)確地把那些易于被人忽視和遺忘的自然景色畫圖般地再現(xiàn)出來，給讀者一種親臨其境的真切之感;另一方面，他在描寫山水木石、鳥獸蟲魚的聲色動靜時，往往將自己橫遭貶滴、飽受壓抑的境況滲透在里面，達到情景交融的地步，從而曲折地反映了中唐黑暗的社會現(xiàn)實。他的作品收入《柳河?xùn)|集》。
2.解題。柳宗元被貶為永州司馬后，一十年內(nèi)到處搜奇覓勝，寫出一系列刻劃入微又托意深遠的山水游記。其中最著名的是《永州八記》《始得西山宴游記》是《永州八記》的第一篇，起著開宗明義、領(lǐng)帶各篇的作用。
二、閱讀課文
1、同學(xué)自讀
2、同學(xué)分段朗讀，大家聽讀正音，教師點評
3、教師提醒以下詞語讀音
j惴栗(zhuì lì)k榛莽(zhēn)l衽席(rèn)m灝氣hào)n頹然(tuí)o冥合(míng)4、大家齊讀
三、同學(xué)對照注釋默讀翻譯
四、作業(yè)：抄寫課文并口頭翻譯
第2課時
一、同學(xué)齊讀
二、同學(xué)逐句翻譯，同學(xué)點評，教師提供自己翻譯，和同學(xué)進行比較，看看誰翻譯的更精致。
三、教師投影小結(jié)
1、請學(xué)生翻譯第1段，注意以下字詞解釋。(投影)
(1)始得西山宴游記：始得，初游。宴，安逸，快樂。游，游覽。(2)余自為僇人：僇(lù)人，受刑的人，罪人。僇，通“戮”。這里是遭到貶謫的意思。(3)居是州：居，住。是，這。是州，指永州。(4)恒惴栗：恒，常常。惴栗，憂懼的樣子。
(5)其隙也：隙，空閑的時候。(6)則施施而行：施施(yì)，緩慢行走的樣子。(7)漫漫南游：漫漫，隨意不受拘束的樣子。(8)日與其徒上高山：日，每日。其，自己的。徒，同伴。
(9)窮回溪：窮，盡，窮盡。回溪，彎曲的小河。(10)幽泉怪石：幽泉，幽深的泉水。怪石，奇異的石頭。(11)無遠不到：意思是，只要風(fēng)景好，不管多遠的地方都去。(12)到則披草而坐：披草，撥開草。披，撥開。
(13)醉則更相枕以臥：更，更換交替。相枕，互相緊靠著。(14)意有所極，夢亦同趣：心里想到那里，夢中也就到了那里。極，到。趣，通“趨”，往。(15)以為凡是州之山有異態(tài)者：異態(tài)，奇異的形態(tài)。(16)而未始知西山之怪特：未始，未嘗。怪特，奇怪、特別。
2.請學(xué)生翻譯第2段，注意以下字詞翻譯。(投影)
(1) 始指異之：指異，指點而稱奇。(2) 緣染溪：緣，沿著。(3) 斫榛莽：斫(zhuó)，砍。榛(zhēn)莽，雜亂叢生的草水。(4) 焚茅筏：焚，燒。茅筏(fá)，茅草之類。筏，草葉眾多的樣子。
(5) 箕踞而邀：箕踞(jījù)，席地而坐，兩腳伸直岔開，成簸箕狀。遨，游賞。(6) 則凡數(shù)州之土壤：土壤，土地(7) 皆在衽席之下：衽席，古代睡覺用的席子(8) 岈然洼然：山谷深幽的樣子，溪谷低洼的樣子。
(9) 若垤若穴：垤(dié)，蟻垤，螞蟻洞外的小土堆。穴，洞。(10) 尺寸千里：看上去只有尺寸的大小遠近，而實際上有千里的大小遠近。(11) 攢蹙累積：攢(Cuán)，聚集。蹙(Cù)，縮小。累積，重疊積壓。(12) 莫得遁隱：遁隱，隱藏不見。
(13) 縈青繚白：青色和白色的景物縈繞在一起?？M，繚都是纏繞的意思。(14) 外與天際：際，連接、結(jié)合。天際，天邊。(15) 四望如一：向四面環(huán)顧，看到的情景都一樣。(16) 然后知是山之特立：然后，這樣以后，指看了眼前的美景之后。特立，高出一般的立在那里。
(17) 不與培塿為類：培樓(pǒu lóu)：大小墳冢。這里借指小土堆似的山丘，小土丘。(18) 悠悠乎與灝氣俱而莫得其涯：悠悠，廣大的樣子。灝(hào)氣，彌漫于天地之間的大氣。灝，水勢大。涯，邊際，極限。(19) 洋洋乎與造物者游而不知其所究：洋洋，得意的樣子。造物者，即天地、自然。(20) 引觴滿酌：引觴(shāng)，拿起酒杯。引，拿起。
(21) 頹然就醉：頹然，形容醉倒的樣子。就，接近。(22) 心凝形釋：凝，凝結(jié)，停止了思維活動。釋，消散。 (23) 與萬化冥合：萬化，萬物。冥合，融化其中，渾然一體。(24) 然后知吾向之未始游：向，從前。未始，未嘗。(25) 游于是乎始：于是，從此，從現(xiàn)在。(26) 故為之文以志：以，來。志，記。
3、書面翻譯課文
第3課時
一、課文主旨把握
1、請同學(xué)概括本文的主旨并說明理由
2、教師點評
尋找點明主旨的文句
k提供自己的概括和學(xué)生進行比較
A、點明主題的文句：
然后知是山之特立，不與培塿為類。
悠悠乎與灝氣俱，而莫得其涯;洋洋乎與造物者游，而不知其所窮。
心凝形釋，與萬化冥合。
B、文章主題：
歷遍永州山水，與山同醉;始得西山宴游，萬物同歸：西山怪特我獨行。暗抒特立獨行之人格。
3、重點檢測
《始得西山宴游記》難解句子
① 自余為戮人，居是州，恒惴栗
② 其隙也，則施施而行，漫漫而游。
③ 到則披草而坐，傾壺而醉，醉則更相枕以臥， 臥而夢。
④ 以為凡是州之山有異態(tài)者，皆我有也， 而未始知西山之怪特。攀援而登，箕踞而遨，則凡數(shù)州之土壤，皆在衽席之下。
⑤ 高下之勢，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攢蹙累積，莫得遁隱;縈青繚白，外與天際，四望如一。
⑥ 悠悠乎與灝氣 俱，而莫得其涯;洋洋乎與造物者游，而不知其所窮。
⑦ 心凝形釋，與萬化冥合。
⑧ 然后知吾向之未始游，游于是乎始，故為之文以志。
附譯文：
始得西山宴游記自從我成為罪人，居住在這永州，心中常常憂懼不安。在那些空閑的時候，我就外出緩緩地散步，不受拘束的游玩，每天和自己的同伴們攀登高山，深入樹林，沿著曲折的溪流一走到它的源頭，無論幽深的泉水還是奇特的石頭，只要風(fēng)景好，不管多遠的地方都去。
一到那里，就撥開草叢隨地而坐，把壺中酒全部喝干，一醉方休;醉酒之后，就和同伴們互相依靠著睡上一覺，在睡眠中進入夢境。心里想到那里，夢中也就到了那里。睡醒之后就起身，起身后就直接回家。
我認為，凡是這永州山水有奇異形態(tài)的，都被我領(lǐng)略過，卻不曾知道西山怪異特別。今年9月28日，我來到法華寺西邊的亭子賞景，遠眺西山，這才指點就感到西山的奇異。于是，讓帶領(lǐng)仆人渡過湘江，我們一起沿著染溪行進，砍掉雜亂叢生的樹木野草，燒掉茂密難除的茅草，直到西山的最高才停下。當(dāng)我們艱難地登上西山頂峰之后，便席地而坐，兩腳伸直岔開，成簸箕狀，盡情賞玩西山的美景。包容數(shù)州的遼闊的土地，都在我坐席之下了。
那高高低低的地形，有的山谷深幽，有的溪谷低洼。山峰有的像螞蟻洞外的小土堆，有的像洞穴。看上去只有尺寸的大小遠近，而實際上有千里的大小遠近，千里之內(nèi)的景物聚集、壓縮、累積在眼前的視線之內(nèi)，不會隱藏不見。西山周圍青色和白色的景物縈繞在一起，向外與天空連在一起，向四周了望到的情況都是一樣的。
這樣以后才知道這西山高高聳立，與小山丘不是一類。這里空曠浩渺啊，仿佛與整個宇宙的浩氣融為一體，不能看到它的邊際;仿佛飄飄然與造物者同游天地間，而不知道它的盡頭。我拿起酒杯倒?jié)M美酒，歪歪斜斜快喝醉了，也不知道太陽已經(jīng)落山。蒼茫的暮色從遠而止;直到什么也看不見，但我還是不想回去。我的心像凝結(jié)那樣忘掉了一切的思慮，形體也像消散那樣忘掉了本身的存在，自己已經(jīng)與這天地萬物融合為一體。這時，我才知道自己以前從來沒有游覽過，真正的游覽賞景是從這里(這次)開始了。因此，寫下這篇文章記敘我今天的游歷。這年是元和四年。