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2016年福州中考數(shù)學(xué)試卷難度分析
數(shù)學(xué)：簡單題里考出不簡單的味道
試題重點(diǎn)考查初中數(shù)學(xué)主干知識，試題選材多數(shù)源于課本、貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活，在不增加總體難度的情況下，以不同的思維角度和呈現(xiàn)方式，體現(xiàn)義務(wù)教育階段教育的普適性與考試的公平性。
試題注重能力立意，在“簡單題”里考出不簡單的味道。如：第7、8、10、11、16、18、23題等。第23題統(tǒng)計(jì)題的素材來源于福州市統(tǒng)計(jì)局公布的“2015年福州市國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)”。
“統(tǒng)計(jì)與概率”是新課程關(guān)注的內(nèi)容之一，統(tǒng)計(jì)又是這一部分內(nèi)容的重點(diǎn)，統(tǒng)計(jì)的核心是數(shù)據(jù)分析。本題要求考生通過圖表獲取信息，并利用所學(xué)的統(tǒng)計(jì)知識進(jìn)行預(yù)測，旨在考查學(xué)生的“數(shù)據(jù)分析觀念”，這體現(xiàn)新課程所倡導(dǎo)的--關(guān)注學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
作為備受關(guān)注的第26與27題，一道側(cè)重“形”、一道突出“數(shù)”。第26題，以學(xué)生所熟悉的幾何模型為載體涉及全等、勾股定理、軸對稱等初中階段多個重要數(shù)學(xué)知識;第27題,以二次函數(shù)為背景，通過代數(shù)運(yùn)算串聯(lián)三個問題，突出考查學(xué)生函數(shù)與方程的思想，關(guān)注初高中知識與能力的銜接。兩題的最后一問都具有一定的選拔功能。
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