從去年到現(xiàn)在，整個美國教育學界被一種全新的教育理念所席卷，那就是Grit。
【堅毅的定義是什么?】
Grit一詞在古英語中的原義是沙礫，即沙堆中堅硬耐磨的顆粒。
2010年，科恩兄弟翻拍了約翰·韋因的老片《True Grit》，獲奧斯卡獎提名，其中演副執(zhí)法官Rooster Cogburn的杰夫·布里杰斯憑此片獲得了當年的奧斯卡最佳男主角獎。這部影片講的是一個14歲女孩終其一生為父報仇的故事，片名原意為《真正的勇氣》，在中國被廣泛譯為《大地驚雷》。
這部電影也啟發(fā)了教育界。美籍亞裔心理學家、賓夕法尼亞大學副教授Angela Lee Duckworth將其發(fā)表于2005年、原名為“Self-discipline outdoes IQ in predicting academic performance of adolescents(自制力完勝智商，預示青少年未來學業(yè)表現(xiàn))”的研究成果，更名為Grit Research。
Grit可譯為“堅毅”，但其涵義遠比毅力、勤勉、堅強都要豐富得多。Grit是對長期目標的持續(xù)激情及持久耐力，是不忘初衷、專注投入、堅持不懈，是一種包涵了自我激勵、自我約束和自我調(diào)整的性格特征。
如果你見一個孩子“能很投入地一直做一件事很久”，這就是Grit。
“向著長期的目標，堅持自己的激情，即便歷經(jīng)失敗，依然能夠堅持不懈地努力下去，這種品質(zhì)就叫做堅毅，”Angela Duckworth在2013年TED演講時，給予Grit如是定義。
從2005年開始，Angela Duckworth一直致力于研究性格對于成功起到的作用。她對數(shù)以千計的高中生進行了調(diào)研，并跟隨西點軍校、全國拼字比賽冠軍、國內(nèi)一流大學等進行觀察和分析，她發(fā)現(xiàn)：無論在何種情況下，比起智力、學習成績或者長相，堅毅是最為可靠的預示成功的指標。
在這種社會思潮下，美國很多學校已經(jīng)在引進新的課程，比如加利福尼亞州長灘中學，創(chuàng)建了新型的課堂文化-讓孩子在學習中面對更多掙扎和冒險，而不只是獲得了正確答案。在他們看來，智商是與生俱來的，而堅毅是每個人都可以開發(fā)的。父母和學校還是有很多空間，可以幫助孩子塑造堅毅的品格，這將有助于他將來在任何領域獲得成功。
目前，受Grit教育觀的影響，美國很多學校都在修改課程。比如，加利福尼亞州長灘中學就鼓勵孩子在學習中更多冒險，而不只是獲取正確答案。
【父母應該做什么?】
五個行之有效的塑造堅毅的方法
父母應該怎樣塑造孩子堅毅的性格，Angela Duckworth教授提出了一些行之有效的做法：
1.把挑戰(zhàn)擺在孩子的面前
真正的成功往往發(fā)生在人們突破邊界和障礙的時候。如果你的孩子一直沒有機會戰(zhàn)勝一些困難，他可能永遠不會具備面對挑戰(zhàn)的自信。體驗冒險和障礙是孩子學習的一個重要途徑。
讓孩子有機會去追求至少一個很難的事情。最好是一件有嚴格紀律和規(guī)則，需要長期練習的事。比如鋼琴、芭蕾。做得怎樣并不重要，盡可能去努力才是重點。在這個過程中，孩子也許會很焦慮，但是當她克服障礙時，她就會真正愛上這件事，并且找到發(fā)自內(nèi)心的堅持下去的動力和自信。
2.不要在感覺糟糕的時刻結(jié)束
許多人認為，才能是與生俱來的，我們擅長什么或不擅長什么，皆是因天賦所致。這可能會導致孩子養(yǎng)成輕易放棄的習慣。其實，即便是天才也需要通過不懈的努力來磨練自己的天賦。
嘗試Angela Duckworth家規(guī)之一：不要在感覺糟糕的時刻結(jié)束。在遭遇挫折的那一刻就立即放棄，可能意味著你將錯過最棒的時刻-比如最終打進了制勝一球或在演出結(jié)束后聽到雷鳴般的掌聲。所以Duckworth教授堅持要求她的兩個女兒(9歲和11歲)每做一件事都要堅持到底，這樣的鍛煉使她們認識到，學習過程中需要克服一些不適感和障礙，這是很自然的事。
3.適時必需的推動
沒有人想成為那種總是督促孩子進步的爸媽，但這樣的確有助于讓孩子知道你的期望，并且可以幫助他做到最好。
當孩子學習任何新技能時，適時地推動孩子：制定時間表，然后鼓勵孩子堅持，反復練習。
“我還沒有聽說過哪一個孩子是完全自動‘上鏈’的。”Duckworth教授說，每天規(guī)定一定的練習時間沒什么錯，雖然你的孩子可能會抱怨，但如果你很堅定，他的抱怨會日漸減少，練習的樂趣反而會與日俱增。
4.擁抱無聊和沮喪
成功很少發(fā)生于第一次嘗試。事實上，這通常是一段相當漫長的旅程，并且布滿艱難險阻。困惑、沮喪、甚至覺得無聊透頂，這些都是旅程的一部分。然而，如果孩子明白，學習遇到困難并不意味著他們很笨，他們就會更有毅力堅持下去。
與其在孩子遇到困難時直接給他一個解決方案，不如看看他自己能否想出辦法解決。抑制住想要幫他的沖動。如果很明顯他正處于迷茫狀態(tài)，可以這樣和他談談：“看起來你真的遇到困難了，你覺得有什么辦法能解決嗎?”啟發(fā)他自己思考解決方案，而不是直接告訴他怎么辦。這樣的鍛煉讓孩子養(yǎng)成一種自信——“嘿，我自己能解決。”
5.分享父母的失敗經(jīng)歷
從失敗中站起來繼續(xù)前進，這是孩子所能學到的最好的能力。