教師資格證說課稿有哪些優(yōu)秀范文呢？朋友們想看看嗎？“教師資格證小學思品說課：我們能為地球做什么”由出國留學網(wǎng)教師資格證考試網(wǎng)整理而出，希望對您有所幫助!
第三課 我們能為地球做什么
尊敬的領(lǐng)導、老師，大家下午好：
今天我講的是義務(wù)教育課程標準實驗教課書《品德與社會》第二單元的第三課《我們能為地球做些什么》。
本課教材安排了4個方面的內(nèi)容，結(jié)合內(nèi)容本課主要有4個教學目標：1、通過對家庭資源消耗情況的調(diào)查，認識日常生活會給生態(tài)環(huán)境帶來負面影響;2、圍繞保護地球生態(tài)環(huán)境展開研討，學習從生活實際出發(fā)，通過減少森林資源消耗，積極參與建設(shè)美好環(huán)境等措施，留住地球綠色;3提供我國水資源匱乏的小資料，讓學生感悟節(jié)水重要性，增強節(jié)水意識;4、學習有關(guān)垃圾的資料、圖片，認識垃圾的危害性，并懂得怎樣減少垃圾污染。
由于課程內(nèi)容較多，結(jié)合五年級學生的已有知識特點和生活實際，我確立的教學思路是引導學生在自主、合作、探究中發(fā)現(xiàn)問題，思考問題并解決問題。。在教學中力求把課程內(nèi)容生活化、具體化，讓學生搜集和處理有關(guān)信息，補充大量的圖片、資料，拉進學生與資源、環(huán)境的距離，達到知、情、意、行的有機結(jié)合。
課前準備：
1、根據(jù)教材的提示調(diào)查家中的資源消耗情況，查閱有關(guān)資料，了解這些資源消耗對地球環(huán)境有哪些影響。
2、搜集與資源、環(huán)境有關(guān)的信息。
教學過程：
一、導入教學
1、同學們，前兩節(jié)課我們進一步認識了人類的家園——地球，課前老師讓同學收集了與地球有關(guān)的圖片，哪位同學把你搜集的圖片與大家分享呢?
(學生展示美麗的地球圖片，并介紹：瞧，這就是在衛(wèi)星上拍到的地球，在浩淼的宇宙空間，晶瑩的球體仿佛是披上了一層白紗。走近地球，它又向我們展示了一幅幅絢麗多彩的圖畫，紅艷艷的花，綠茵茵的草，廣闊無邊地球是那樣明艷動人，地球是那樣的美不勝收)
教師：聽了剛才的介紹，你們想說點什么?對，太美了。地球像母親一樣無私地為人類創(chuàng)造了萬物和諧的生存環(huán)境，在文章里、歌詞里我們把地球比作人類的母親，同學們，這樣的母親你們愛她嗎?你可知我們的地球媽媽正因為我們的生存而遭受著痛楚呢?誰再來展示不同的圖片?
(學生展示遭破壞的地球圖片，并介紹：因為人類的垃圾污染地球變臭了，因為森林的過度砍伐地球變丑了，因為沙塵暴洪水的侵襲地球變臟了。)
教師：看了這些圖片，你有什么感想?
2、學生可能答我們不能再這樣破壞地球了，也可能答我們應該保護地球，教師適時點出并板書課題：我們能為地球做些什么
(設(shè)計意圖：通過前后圖片的對比，加上聲情并茂的介紹激發(fā)學生要保護地球的愿望。)
二、發(fā)現(xiàn)問題——給地球媽媽診斷病情
過渡語：隨著經(jīng)濟的發(fā)展，地球資源與環(huán)境問題越來越被人們所關(guān)注。因為它直接影響我們的生存。反過來我們的生活也影響了環(huán)境。那么我們就先來檢查一下我們的生活對環(huán)境有什么影響吧。
1、小調(diào)查：
每月使用一次性筷子———雙
每月用水————噸
每月用電————度
每月使用塑料袋————個
每月消耗紙張————千克
每月使用電池————只
每月垃圾————千克
思考，：從統(tǒng)計的結(jié)果中，你能發(fā)現(xiàn)什么?你想到了什么?
2、結(jié)合課前搜集的有關(guān)資料讓學生交流，以紙張，電池，塑料袋為例說說它們消耗了那些資源對環(huán)境有哪些危害?
教師：哦，你從紙張的來源和制造時的排放物來調(diào)查的;哦，你又從電池污染來調(diào)查的。。。。。。你們也讓老師知道了更多的知識，你們太棒了!
學生未點到的，教師適當補充。并補充材料：課文39頁的資料和課外資料《垃圾對環(huán)境的污染》 。
(設(shè)計意圖：在交流中讓學生了解我們每天的資源消耗會對地球造成影響并對地球環(huán)境造成影響 )
3、過渡語:結(jié)合剛才的學習，快速瀏覽課本的36-40頁的學習內(nèi)容，說說看你們又發(fā)現(xiàn)了什么?結(jié)合學生回答教師板書：水土流失、荒漠化 水資源匱乏 垃圾污染。
教師：對，我們的生活不僅要消耗自然資源，而且在消耗資源的過程中還會影響和破壞資源環(huán)境。
4、過渡語：你們像醫(yī)生一樣給地球媽媽診斷病情，地球媽媽病到什么程度呢?老師也搜集了一些資料，我們一起分享吧。
依次展示圖片并解說：不知何時，綠茵茵的草地變成了無邊的荒漠，清澈見底的湖泊變成了洶涌渾濁的河流，有的被垃圾覆蓋變得又臟又臭，物產(chǎn)豐富的海底世界也因赤潮的發(fā)生而變得死氣沉沉了。水資源的極度匱乏，許多國家和城市嚴重缺水。
再看一組數(shù)據(jù)吧，補充課本37頁小資料和課外資料《淡水資源危機》。
(設(shè)計意圖：加深學生對資源與環(huán)境的進一步了解，利用圖片直觀地激發(fā)學生保護地球、保護環(huán)境的強烈愿望。)
[1][2]下一頁
教師資格證說課稿欄目為您推薦：
2016年教師資格證面試
教師資格證面試考試試講技巧
2016年教師資格證結(jié)構(gòu)化面試試題大全
你必須要知道教師資格證面試考試禮儀匯總
教師資格證面試試講需要避免哪些誤區(qū)及錯誤
2016年中小學教師資格證報名入口及時間匯總
| 教師資格證說課稿 | 教師考試備考輔導 | 教育學資料 | 教育心理學資料 | 綜合素質(zhì)資料 | 教育知識與能力 |