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小學(xué)《品德與社會(huì)》說(shuō)課
第一單元《讓誠(chéng)信伴隨著我》第二課《誠(chéng)信是金》說(shuō)課稿
一、說(shuō)教材
l、教材的特點(diǎn)
《誠(chéng)信是金》是人教版五年級(jí)上冊(cè)《品德與社會(huì)》第一單元《讓誠(chéng)信伴隨著我》的第二課。誠(chéng)信，是人際交往中重要的道德品質(zhì)，在人的品德結(jié)構(gòu)中居于核心地 位。加強(qiáng)誠(chéng)信教育直接關(guān)系我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)發(fā)展。新課程、新理念、新教材、新目標(biāo)、為處在基礎(chǔ)教育最前沿的小學(xué)教師提供了展示才華的大舞臺(tái)，尤其是小 學(xué)生的品德教育，突破了傳統(tǒng)的品德教育課以課堂為中心、以教師說(shuō)教為主要形式和以書(shū)本為主要內(nèi)容的封閉模式，它是以?xún)和纳鐣?huì)生活為基礎(chǔ)，關(guān)注每個(gè)兒童的 成長(zhǎng)，發(fā)展兒童豐富的內(nèi)心世界和主體人格。
2、活動(dòng)目標(biāo)
小學(xué)生對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)比較淺顯，因而需要讓學(xué)生了解誠(chéng)信的內(nèi)涵，懂得誠(chéng)信是做人的基本標(biāo)準(zhǔn)，感受不誠(chéng)信給人們的生活和心理帶來(lái)的影響和傷害。增強(qiáng)道德榮辱 觀，樹(shù)立守信為榮、失信可恥的道德觀念，喚起兒童對(duì)誠(chéng)信的需求和愿望。針對(duì)這樣一個(gè)前提，我為本課設(shè)立了以下活動(dòng)目標(biāo)：
在情感與態(tài)度方面：通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí)，喚起學(xué)生切身的體驗(yàn)，結(jié)合生活中的具體事例和兒童的生活體驗(yàn)，理解誠(chéng)實(shí)守信的重要意義，懂得“人無(wú)信不立”的道理。
在行為習(xí)慣方面：從小就樹(shù)立起做人要誠(chéng)實(shí)、講信用的觀念。按《小學(xué)生日常行為規(guī)范》內(nèi)容規(guī)范自己的行為，從自己做起，從今天做起，從小事做起，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、實(shí)事求是、言行一致的文明人。
在知識(shí)與技能方面：培養(yǎng)學(xué)生收集、整理資料的能力，增強(qiáng)感受事物的能力，幫助學(xué)生了解社會(huì)處處需要誠(chéng)信。
在過(guò)程與方法方面：學(xué)生通過(guò)觀看影視資料，回憶自己的生活經(jīng)歷、調(diào)查周?chē)说确绞剑w會(huì)和深悟到：在生活中，一旦失去了誠(chéng)信，不僅給當(dāng)事人造成直接的傷害，而且也使整個(gè)社會(huì)失去安全感，人與人失去最起碼的信任，受傷害的是包括自己在內(nèi)的所有人。
3、教學(xué)準(zhǔn)備：
為了實(shí)現(xiàn)本課的活動(dòng)目標(biāo)，我課前做了如下準(zhǔn)備：
1.播放誠(chéng)信故事的電影片段《陸元方賣(mài)房》，《曾子殺豬》的故事。
2.從報(bào)紙、電視、書(shū)籍中了解人們講誠(chéng)信的現(xiàn)象。
3.各種誠(chéng)信果的內(nèi)容。
二、說(shuō)教學(xué)方法
根據(jù)新課程所倡導(dǎo)的“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。在教學(xué)設(shè)計(jì)中創(chuàng)設(shè)基于師生交往的互動(dòng)互惠的教學(xué)活動(dòng)，是品德與社會(huì)教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)。我將運(yùn)用互 動(dòng)教學(xué)，在教學(xué)過(guò)程中注重師生間教與學(xué)的溝通交往，多維互動(dòng)，師生雙方在活動(dòng)中相互交流，溝通、啟發(fā)、補(bǔ)充。如：我們?cè)谶@節(jié)課中采用了師生對(duì)話(huà)、生生對(duì) 話(huà)、小組交流等多種互動(dòng)形式。其次是通過(guò)電影創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)。品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)更關(guān)注學(xué)生通過(guò)一個(gè)個(gè)主題活動(dòng)讓兒童獲得情感體驗(yàn)，培養(yǎng)行為習(xí)慣。在活動(dòng)中 引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、親身實(shí)踐、獨(dú)立思考、合作探究，發(fā)展學(xué)生主動(dòng)搜集和處理信息的能力，獲取新知識(shí)的能力，分析解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力。教師 的教法將視學(xué)生學(xué)習(xí)的具體情況中有所調(diào)整。學(xué)生將用討論法、合作學(xué)習(xí)法來(lái)學(xué)習(xí)。
三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程及設(shè)計(jì)理念
活動(dòng)一：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情感
首先用電影《陸元方賣(mài)房》導(dǎo)入。故事大意：陸元方家道中落，決定賣(mài)掉錦繡園。兩個(gè)商人立即找上門(mén)來(lái)。陸元方直言不諱地說(shuō)出賣(mài)房的理由，兩個(gè)商人擔(dān)心他會(huì) 開(kāi)出天價(jià)。誰(shuí)知陸元方卻說(shuō)道：“我雖家道中落，現(xiàn)在有些困難，也無(wú)意靠它去賺錢(qián)，就給紋銀六千兩吧!”兩個(gè)商人一聽(tīng)，大喜過(guò)望，當(dāng)場(chǎng)講定買(mǎi)下。雙雙約定三 日后正式交易。這時(shí)太守告訴陸元自己對(duì)錦繡園心儀已久，陸元方卻滿(mǎn)懷歉意地拱了拱手，說(shuō)出真相：宅院已經(jīng)有買(mǎi)主了。太守堅(jiān)持要買(mǎi)，并開(kāi)出雙倍的價(jià)錢(qián)。但陸 元方還是婉言拒絕了，并堅(jiān)定地表示：答應(yīng)了別人的事，一定要講信用。太守要買(mǎi)房的事被陸元方的母親知道后非常生氣，陸元方“撲通”跪下，向母親說(shuō)明不把宅 院賣(mài)給太守的理由：“您和父親自小就教育我們，‘言必信，行必果’，‘一言既出，駟馬難追’，不能失信于人。如今，我已經(jīng)將宅院答應(yīng)賣(mài)給了別人，又怎么能 言而無(wú)信呢?”
那兩個(gè)商人來(lái)到錦繡園沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何問(wèn)題，于是還是決定買(mǎi)下來(lái)，并在那開(kāi)一個(gè)酒樓。陸元方一聽(tīng)他們是準(zhǔn)備開(kāi)酒樓，立即提醒說(shuō)：“ 不行，不行。這宅院不能開(kāi)酒樓，因?yàn)闆](méi)有出水的地方?！眱蓚€(gè)商人有些失望。正當(dāng)全家人為一時(shí)沒(méi)有賣(mài)出房子而煩惱之時(shí)，那兩個(gè)商人再次登門(mén)，要求買(mǎi)下錦繡 園。原來(lái)，那天陸元方毫不隱諱地說(shuō)出了房子的缺陷，令他們很感動(dòng)，并使他們堅(jiān)信這宅院不會(huì)再有其他缺陷了，于是決定把它買(mǎi)下來(lái)開(kāi)個(gè)綢緞莊。
看了這段電影片段，你想到了什么?
在我們古代也有一個(gè)這樣的故事，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，播放《曾子殺豬》的故事
故事大意：一個(gè)晴朗的早晨，曾子的妻子梳洗完畢，換上一身干凈整潔的藍(lán)布新衣，準(zhǔn)備去集市買(mǎi)一些東西。她出了家門(mén)沒(méi)走多遠(yuǎn)，兒子就哭喊著從身后攆了上 來(lái)，吵著鬧著要跟著去。孩子不大，集市離家又遠(yuǎn)，帶著他很不方便。因此曾子的妻子對(duì)兒子說(shuō)：“你回去在家等著，我買(mǎi)了東西一會(huì)兒就回來(lái)。你不是愛(ài)吃醬汁燒 的蹄子、豬腸燉的湯嗎?我回來(lái)以后殺了豬就給你做。”這話(huà)倒也靈驗(yàn)。她兒子一聽(tīng)，立即安靜下來(lái)，乖乖地望著媽媽一個(gè)人遠(yuǎn)去。
曾子的妻子從 集市回來(lái)時(shí)，還沒(méi)跨進(jìn)家門(mén)就聽(tīng)見(jiàn)院子里捉豬的聲音。她進(jìn)門(mén)一看，原來(lái)是曾子正準(zhǔn)備殺豬給兒子做好吃的東西。她急忙上前攔住丈大，說(shuō)道：“家里只養(yǎng)了這幾頭 豬，都是逢年過(guò)節(jié)時(shí)才殺的。你怎么拿我哄孩子的話(huà)當(dāng)真呢?”曾子說(shuō)：“在小孩面前是不能撒謊的。他們年幼無(wú)知，經(jīng)常從父母那里學(xué)習(xí)知識(shí)，聽(tīng)取教誨。如果我 們現(xiàn)在說(shuō)一些欺騙他的話(huà)，等于是教他今后去欺騙別人。雖然做母親的一時(shí)能哄得過(guò)孩子，但是過(guò)后他知道受了騙，就不會(huì)再相信媽媽的話(huà)。這樣一來(lái)，你就很難再 教育好自己的孩子了。”曾子的妻子覺(jué)得丈夫的話(huà)很有道理，于是心悅誠(chéng)服地幫助曾子殺豬去毛、剔骨切肉。沒(méi)過(guò)多久，曾子的妻子就為兒子做好了一頓豐盛的晚 餐。
曾子為什么要?dú)⒇i呢?
陸元方和曾子都用言行告訴人們，為了做好一件事，應(yīng)言而有信，誠(chéng)實(shí)無(wú)詐，身教重于言教。我們這一課的主題是：誠(chéng)信是金。
設(shè)計(jì)理念：新課標(biāo)指出：貼近學(xué)生生活事例的情景模擬，能激發(fā)相應(yīng)的環(huán)境氣氛，使學(xué)生受到情緒上的感染。
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