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2017年高考新大綱怎樣應(yīng)對：調(diào)整側(cè)重 拓展內(nèi)容
教育部日前公布了2017年高考考試大綱。相比前幾年，2017年的大綱公布時間提前了三個月，其中除英語外，其他科目均有一定程度的調(diào)整。目前，高三學(xué)生的第一輪復(fù)習(xí)基本結(jié)束，面對突如其來的“變化”，下一步該怎么應(yīng)對?在剩下的兩百多天時間里，如何抓住重點，提高效率?
李光耀認(rèn)為，在考試形式及考試大綱方面，除了上海和浙江有較大改變，四川過渡到全國卷外，其它地區(qū)基本上變化不大。上海和浙江高考的變化體現(xiàn)在：兩個地區(qū)實行3+3原則，三大主科是語文、數(shù)學(xué)、英語，其中英語都是實行高三考兩次，取高原則。但兩地英語考試時間不一樣，浙江是6月和10月，上海是1月和6月。在其他三科選擇模式方面，浙江是7選3，從物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、信息技術(shù)中選三門，上海為6選3，與浙江相比去掉了“信息技術(shù)”一門課，在其六門課中自主選擇。兩地都實行“專業(yè)+學(xué)?！狈绞酵度≈驹浮?BR> 這些變化對于考生有什么影響?在李光耀看來，無論是“7選3”還是“6選3”，對于考生來說都擁有更多的機(jī)會合理組合自己擅長的科目，并有目的地提升強(qiáng)勢科目，增加高考競爭力;同時兩次英語考試的方式，給予了相對偏科或者落后的學(xué)員更多優(yōu)化的機(jī)會?！皩I(yè)+學(xué)校”結(jié)合的報考方式也讓學(xué)員更容易根據(jù)自己實際情況選擇填報志愿。
那么，考生應(yīng)該如何應(yīng)對?李光耀支招：“更多靈活的選擇機(jī)會意味著可以揚(yáng)長避短，所以對于考生來說需要及時確定組合科目，然后集中火力把擅長科目努力拔到更高分?jǐn)?shù)，增加總分競爭力。對于兩次的英語考試機(jī)會，建議考生把第一次考試當(dāng)成沖刺目標(biāo)，盡量取得較好分?jǐn)?shù)，一方面可以給其他科目爭取更多的復(fù)習(xí)時間，同時也減低最后一次考試的風(fēng)險和壓力。
除了上海和浙江，其他地區(qū)的考綱在一些科目上有所微調(diào)，那么這些地區(qū)的考生應(yīng)該如何從各個科目方面調(diào)整自己，以達(dá)到最好復(fù)習(xí)狀態(tài)呢?李光耀著重對語文和數(shù)學(xué)兩個科目進(jìn)行了解讀——
語文學(xué)科：
考綱有兩個方向的側(cè)重調(diào)整，一是重傳統(tǒng)文化，另一個是與現(xiàn)代生活接軌。閱讀復(fù)習(xí)更講求深度，著重提高讀解能力;語用和寫作復(fù)習(xí)要講求實用，著重提高書面表達(dá)能力。
復(fù)習(xí)策略建議，根據(jù)考綱調(diào)整，考生要關(guān)注“創(chuàng)新題型”，提高復(fù)習(xí)的針對性，主要包括文言文斷句題、古代文化常識題、名篇名句語境補(bǔ)寫題、古代詩歌比較鑒賞題、事件類材料寫作題等。如果其中的模塊兒有硬傷，可以集中突破補(bǔ)習(xí)。
數(shù)學(xué)學(xué)科：
2017全國卷試題出題方向有了明確調(diào)整，一是弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，試題滲透中國古代數(shù)學(xué)文化，二是加強(qiáng)邏輯內(nèi)容的考查，三是加強(qiáng)應(yīng)用能力的考查，四是加強(qiáng)對數(shù)學(xué)本質(zhì)的考查。
復(fù)習(xí)策略建議，試題中會出現(xiàn)類似于楊輝三角、圓周率推倒，古法解題的痕跡，來考察原理和抽象表達(dá)，所以對于此種改變，學(xué)員需要臨時抱佛腳，惡補(bǔ)下古代數(shù)學(xué)案例及結(jié)論;在考點呈現(xiàn)上會增加充分必要條件及證明題的難度，對于此種改變，學(xué)員需要提升的是對證明推理過程的重復(fù)訓(xùn)練，以形成條件反射的答題思路;從考試出題上會體現(xiàn)應(yīng)用題和實際生活結(jié)合的情況，以及數(shù)形結(jié)合函數(shù)題目的難度調(diào)整?？忌鷦?wù)必要通過相關(guān)題目的訓(xùn)練形成穩(wěn)定的答題思路，以應(yīng)對創(chuàng)新的出題方向。除此之外，全國卷強(qiáng)調(diào)“能力立意”，所以要重視運(yùn)算能力的訓(xùn)練，培養(yǎng)合理、準(zhǔn)確的運(yùn)算能力。
綜合科目：
在綜合科目的備考上，李光耀也表達(dá)了自己的觀點。他認(rèn)為，政治科目明確了避開“風(fēng)口浪尖”的爭議熱題，轉(zhuǎn)向更冷門但有分析意義的案例上，甚至將其作為大題來考，對于考生來說，復(fù)習(xí)時要從深度和廣度兩個維度掌握好每個考點，雙管齊下。
歷史學(xué)科應(yīng)注重歷史背景與事件發(fā)生的邏輯關(guān)系，更傾向于梳理歷史知識，揭示政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化之間聯(lián)系，考察分析歷史線索的能力。
地理科目要加強(qiáng)社會焦點和熱點問題的分析能力，建議考生在復(fù)習(xí)中多關(guān)聯(lián)媒體熱點現(xiàn)象，社會及環(huán)境問題，并注意聯(lián)系生活中的自然現(xiàn)象或人文現(xiàn)象，提升用所學(xué)知識解釋現(xiàn)象的能力。
理科綜合科目增加兩方面的維度考察，一是對當(dāng)今科技發(fā)展成果的了解，二是增加實驗的比重。例如，化學(xué)新課程大幅度地增加了實驗探究活動，《考試說明》特地補(bǔ)充22個必做化學(xué)實驗，以強(qiáng)調(diào)對實驗教學(xué)的重視。高考復(fù)習(xí)中，學(xué)生要重新走進(jìn)實驗室，重做典型的動手實驗。
李光耀最后建議，學(xué)生在復(fù)習(xí)中要不斷調(diào)整側(cè)重，在穩(wěn)定知識體系的同時，根據(jù)考試大綱的增加方向拓展復(fù)習(xí)內(nèi)容。同時不要恐慌和焦慮，保證精力的充沛，以積極穩(wěn)定的心態(tài)進(jìn)行備考復(fù)習(xí)。
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