隨著教師工資改革的推進(jìn)，全國(guó)各地的教師工資有了巨大的變化，鄉(xiāng)村教師的收入也有了大幅度的提高。出國(guó)留學(xué)網(wǎng)教師資格證考試頻道為您整理“廣東教師工資改革方案：保障鄉(xiāng)村教師工資”，希望對(duì)您有所幫助!
廣東教師工資改革方案：保障鄉(xiāng)村教師工資
9月7日，全國(guó)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)工作推進(jìn)會(huì)在北京召開。記者從省教育廳了解到，截至2015年底，廣東共有50萬(wàn)名鄉(xiāng)村教師，承擔(dān)了全省約782萬(wàn)農(nóng)村中小學(xué)生的教育教學(xué)任務(wù)，而省財(cái)政每年安排約30億元資金用于保障鄉(xiāng)村教師工資福利待遇，使得鄉(xiāng)村教師的職業(yè)吸引力明顯增強(qiáng)。
有城鎮(zhèn)教師主動(dòng)要求到鄉(xiāng)村任教
目前，全省中小學(xué)教師工資福利待遇已基本實(shí)現(xiàn)“兩相當(dāng)”(縣域內(nèi)教師與公務(wù)員大體相當(dāng)、鄉(xiāng)村教師與城鎮(zhèn)教師大體相當(dāng))。“十二五”期間粵東西北地區(qū)教師平均工資水平增長(zhǎng)了2倍多。
數(shù)據(jù)顯示，省財(cái)政每年安排約30億元資金用于補(bǔ)助各地保障鄉(xiāng)村教師工資福利待遇，其中約20億元用于鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助。
從2013年起，我省開始實(shí)施鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助政策。今年將補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)一步提高到不低于人均800元/月，同時(shí)明確2017年提高到900元/月，2018年提高到1000元/月。2016年省財(cái)政已投入補(bǔ)助資金20.9億元。2015年，全省有33萬(wàn)鄉(xiāng)村教師享受月均730元的生活補(bǔ)助，鄉(xiāng)村教師平均工資水平比當(dāng)?shù)爻擎?zhèn)教師平均工資水平高約15%，部分縣區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助最高達(dá)到1400元/月。
因此，我省鄉(xiāng)村教師的職業(yè)吸引力明顯增強(qiáng)，鄉(xiāng)村學(xué)校骨干教師流失的情況明顯好轉(zhuǎn)，部分地區(qū)還出現(xiàn)了城鎮(zhèn)學(xué)校教師主動(dòng)要求到鄉(xiāng)村學(xué)校任教的現(xiàn)象。
除此以外，據(jù)省教育廳負(fù)責(zé)人介紹，我省要求市縣按教師工資總額的1.5%安排教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)并納入財(cái)政預(yù)算予以保障。2015年市、縣兩級(jí)用于教師隊(duì)伍建設(shè)的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)超過(guò)10億元，省級(jí)資金的“杠桿效應(yīng)”初顯。
98%“上崗?fù)速M(fèi)”教師選擇繼續(xù)任教
鄉(xiāng)村教師存在結(jié)構(gòu)性缺編的現(xiàn)象，制約著教育質(zhì)量的提升。近年來(lái)，廣東深入實(shí)施“高校畢業(yè)生到鄉(xiāng)村從教上崗?fù)速M(fèi)”政策，省財(cái)政安排專項(xiàng)資金對(duì)到鄉(xiāng)村學(xué)校任教的本、?？飘厴I(yè)生每年退費(fèi)6000元，本科退4年、?？仆?年。
“上崗?fù)速M(fèi)”政策實(shí)施以來(lái)，已為我省欠發(fā)達(dá)地區(qū)鄉(xiāng)村學(xué)校補(bǔ)充4.2萬(wàn)名合格教師，其中20%以上是鄉(xiāng)村學(xué)校緊缺的英語(yǔ)、體育、音樂(lè)、美術(shù)、學(xué)前教育等學(xué)科的教師，省財(cái)政安排退費(fèi)資金7.8億元。任教滿5年服務(wù)期后，98%的“上崗?fù)速M(fèi)”教師選擇繼續(xù)留在當(dāng)?shù)厝谓?，一大批基礎(chǔ)較好、奮發(fā)有為的年輕骨干教師正在鄉(xiāng)村學(xué)?！奥涞厣薄?BR> 同時(shí)，建立縣域內(nèi)城鄉(xiāng)教師定期流動(dòng)的剛性約束機(jī)制，2015年全省公辦義務(wù)教育階段校長(zhǎng)教師交流輪崗3.5萬(wàn)人，占公辦義務(wù)教育學(xué)校教師總數(shù)的5.8%，其中縣級(jí)以上骨干教師7500多人，占實(shí)際交流教師總數(shù)的21%。
省教育廳負(fù)責(zé)人說(shuō)，下來(lái)將進(jìn)一步加大鄉(xiāng)村學(xué)校緊缺學(xué)科教師的補(bǔ)充力度，例如把基礎(chǔ)較好的富余學(xué)科教師經(jīng)轉(zhuǎn)崗或全科培訓(xùn)，充實(shí)到緊缺學(xué)科教學(xué)一線，確保鄉(xiāng)村學(xué)校開齊開足課程。
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