本文“2016年公務(wù)員面試綜合分析能力題練習(xí)”由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)公務(wù)員考試網(wǎng)整理而出，希望考生們喜歡！
在各類公考面試中，考官會(huì)通過(guò)一定的測(cè)評(píng)要素對(duì)考生進(jìn)行考察，其中考察頻率最高的就是綜合分析能力。而綜合分析能力也是所有要素中最難掌握的一種。如何掌握綜合分析能力，決勝面試，是所有考生所面臨的問(wèn)題。把握綜合分析的基本思路，并學(xué)會(huì)加以分析具體社會(huì)現(xiàn)象是我們要達(dá)到的基本目標(biāo)。
一、答題思路
1、提出觀點(diǎn)：點(diǎn)明本質(zhì)或者表面態(tài)度。
2、論證觀點(diǎn)：通過(guò)背景、現(xiàn)狀、原因、影響等進(jìn)行多角度論證，保證論證充分。
3、落實(shí)觀點(diǎn)：消除消極因素，強(qiáng)化積極因素，對(duì)問(wèn)題提出解決辦法，對(duì)積極方面加以弘揚(yáng)、借鑒與學(xué)習(xí)等。
二、真題展示
廈門大學(xué)一名女博士，隨校方組織的博士團(tuán)到閩北山區(qū)的原國(guó)家級(jí)貧困縣政和縣做有關(guān)生態(tài)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的課題調(diào)研。三天的調(diào)研結(jié)束后，這位女博士在微博上發(fā)帖稱畢業(yè)后死都不下基層，女博士高學(xué)歷的特殊身份，一時(shí)激起網(wǎng)民的普遍非議。你對(duì)此怎么看?
三、解析
此題通過(guò)一種社會(huì)現(xiàn)象考查了學(xué)生的的綜合分析能力，根據(jù)答題思路，考生可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行論述：
1. 表明高校學(xué)生下基層調(diào)研的積極意義。
2. 從學(xué)生、學(xué)校以及政府的角度說(shuō)明這種心態(tài)產(chǎn)生的原因。
3. 提出有效的解決對(duì)策，讓高校學(xué)生正確面對(duì)基層艱苦的環(huán)境。
四、參考答案
學(xué)校組織博士團(tuán)到貧困縣做調(diào)研，能夠?yàn)檎n題提供科學(xué)、真實(shí)的數(shù)據(jù)，避免閉門造車;同時(shí)也可以讓博士們體會(huì)到基層的艱辛與不易。然而，在調(diào)研結(jié)束后，女博士發(fā)出畢業(yè)后死都不下基層的言論，卻不能不讓人懷疑這次調(diào)研的效果，而其中也反映了當(dāng)下很多高校學(xué)生不愿面對(duì)艱苦條件的心理狀態(tài)。
這種現(xiàn)象客觀上確實(shí)能反映出政府對(duì)基層的資金投入的不足，以致貧困地區(qū)條件艱苦，無(wú)法給高校學(xué)生們提供良好的實(shí)踐條件。但作為博士生，明顯表現(xiàn)出對(duì)基層的厭煩，則更明顯地反映出了高校學(xué)生自身的心態(tài)問(wèn)題。
第一，當(dāng)今很多高校學(xué)生都沒(méi)經(jīng)歷過(guò)苦難，在家有父母呵護(hù)，在學(xué)校也有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，缺乏吃苦耐勞的精神，當(dāng)面對(duì)艱難困苦的環(huán)境時(shí)，只想逃避。
第二，現(xiàn)在高校的學(xué)習(xí)環(huán)境都比較優(yōu)越，學(xué)生在校期間的社會(huì)實(shí)踐也都選擇辦公條件比較良好的企事業(yè)單位，缺少與基層接觸的機(jī)會(huì)。
要想使高校學(xué)生們能夠正確面對(duì)基層艱苦的環(huán)境，確實(shí)需要政府加大投入，加強(qiáng)基層的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，使基層更有吸引力;也需要學(xué)校多創(chuàng)造學(xué)生與基層接觸的機(jī)會(huì)，避免高等教育脫離于基層實(shí)踐;更需要年輕人擁有健康的心態(tài)去面對(duì)當(dāng)前的環(huán)境，能夠樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，真正把下基層當(dāng)做拓展個(gè)人視野、鍛煉自己能力的機(jī)會(huì)，真正在基層崗位上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。
五、小結(jié)
認(rèn)為，此類題目答題內(nèi)容相對(duì)比較復(fù)雜，要想真正能夠吸引考官，贏得考官青睞也并非易事?？忌诖痤}此類題時(shí)，要做到觀點(diǎn)明確、思路清晰，內(nèi)容豐富，并注重積累社會(huì)熱點(diǎn)事件，擴(kuò)充內(nèi)容。
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