讀萬卷書行萬里路，一本好書帶給我們的不僅是閱讀享受，更重要的是能啟迪我們的靈魂。出國留學(xué)網(wǎng)讀后感欄目為大家?guī)碛變航處煂I(yè)標(biāo)準(zhǔn)讀后感，一起來看看吧!
幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)讀后感【一】
通過學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》給我感觸很深，雖然我們面對(duì)的是弱小稚嫩的孩童，但他們是人類的未來、國家和社會(huì)的希望，所以肩負(fù)著教育的重任，應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)，努力承擔(dān)起這份“根的事業(yè)”，不負(fù)國家和社會(huì)的使命，把她視為神圣的職業(yè)，不斷地讀他、研究他，最終做一名“人師”，當(dāng)一滴社會(huì)發(fā)展歷史長河里的水，折射出太陽的光輝。
我細(xì)細(xì)的研讀新的幼兒教師專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，深思著幼兒一日活動(dòng)以幼兒為本，強(qiáng)調(diào)幼兒的主動(dòng)性，改變幼兒被驅(qū)使進(jìn)行活動(dòng)的被動(dòng)地位;強(qiáng)調(diào)幼兒教育對(duì)幼兒自身影響的作用，對(duì)幼兒發(fā)展的促進(jìn)作用。改變幼兒園教育活動(dòng)的重要組成部分，是人生藝術(shù)教育的開端，它“潤物細(xì)無聲”的特點(diǎn)，在全面提高幼兒素質(zhì)方面有著其它領(lǐng)域教育內(nèi)容無法替代的作用。值得我深思，在未來的工作中需要繼續(xù)加強(qiáng)的是我還要注意把握幼兒的年齡特點(diǎn)、發(fā)展水平;興趣點(diǎn);內(nèi)容選擇等。將幼兒生活經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)結(jié)合在一起。
今后，我將繼續(xù)探索實(shí)踐，一步一個(gè)腳印，以便將幼兒教師的專業(yè)技能提升的更好!
幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)讀后感【二】
通過幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》給我的感觸很深，讓我對(duì)幼兒教師這一職業(yè)又有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我們面對(duì)的雖然是弱小稚嫩的孩童，但他們是人類的未來、國家和社會(huì)的希望，所以肩負(fù)著教育的重任，應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)，努力承擔(dān)起這份“根的事業(yè)”，不負(fù)國家和社會(huì)的使命，把她視為神圣的職業(yè)，不斷地讀他、研究他，最終做一名“人師”。
作為我們幼兒教師，需要有高度的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，更需要具有良好的職業(yè)道德?！秾I(yè)標(biāo)準(zhǔn)》不僅提出了與中小學(xué)階段相同的“師德為先”的基本理念，而且在幾個(gè)層面都提出了符合幼兒園階段特點(diǎn)的具體要求。在對(duì)待幼兒的態(tài)度與行為方面，提到的關(guān)愛、尊重、信任、維護(hù)、滿足等富有積極情感l(wèi)iuxue86.com色彩和滲透著責(zé)任與呵護(hù)意識(shí)的關(guān)鍵詞，都是專業(yè)的教師對(duì)待幼兒應(yīng)有的態(tài)度與師德。
在對(duì)待幼兒保育和教育的態(tài)度和行為方面，提到的注重保教結(jié)合、重視環(huán)境和游戲?qū)τ變喊l(fā)展的獨(dú)特作用、重視生活對(duì)幼兒健康成長的重要價(jià)值等都是教育價(jià)值觀的體現(xiàn)。重視豐富幼兒多方面的直接經(jīng)驗(yàn)，將探索、交往等實(shí)踐活動(dòng)作為幼兒最重要的學(xué)習(xí)方式;重視自身日常態(tài)度言行對(duì)幼兒發(fā)展的重要影響與作用等都體現(xiàn)了科學(xué)的兒童發(fā)展觀和學(xué)習(xí)觀。
從對(duì)教師的個(gè)人修養(yǎng)與行為的要求來看，“富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心”，以及“善于自我調(diào)節(jié)情緒，保持平和心態(tài)”兩項(xiàng)基本要求尤其重要，因?yàn)橹挥芯邆溥@些素質(zhì)的教師，才能做到熱愛幼兒，給予幼兒精心的呵護(hù)和專業(yè)的教育培養(yǎng)。有了《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》我們的幼教隊(duì)伍建設(shè);教師的培養(yǎng)培訓(xùn);自身專業(yè)發(fā)展;教師的管理也都相應(yīng)有了重要依據(jù)。
《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》全面系統(tǒng)的闡述了幼兒園教師的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，填補(bǔ)了中國在幼教這塊的一項(xiàng)空白，我覺得這是國家重視學(xué)前教育發(fā)展的一個(gè)標(biāo)志性文件。讓政府和社會(huì)有關(guān)職能部門對(duì)教師也有了評(píng)估的準(zhǔn)則。
人們經(jīng)常掛在嘴邊的是專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)技能、專業(yè)文化等等，那我想問到底什么是專業(yè)呢?作為幼兒教師的我認(rèn)為，如何能做到專業(yè)可以分兩二方面：一、學(xué)科專業(yè)，我們要問自己能教、教什么?二、教育專業(yè)，會(huì)教、愿教該怎么去教。不能再像以前的那個(gè)老套路去走了，我們應(yīng)該廢除一言堂，讓孩子有充分的活動(dòng)、思考、想象、發(fā)言的空間。若想憑著自己的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)就想教好書育好人，我想那是不可能的，那頂多只能算是一個(gè)好的教書匠，不會(huì)有發(fā)展。
若想上升一個(gè)層次，那就必須在有了經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上掌握新的教育理念和科學(xué)的教育方法成為行家里手。作為教育的最高層次我想就是把教育升華成了一門藝術(shù)，會(huì)讓受教育者得到一種享受的感覺，覺得教育是幸福的、快樂的，人們主動(dòng)傾聽、愿意學(xué)習(xí)，那你儼然就是一位了不起的教育家了。
《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的理念是“幼兒為本、師德為先、能力為重、終身學(xué)習(xí)”的確，要想教好幼兒，我們老師自身的品行素養(yǎng)要好才行。“學(xué)高為師，身正為范”孩子們長時(shí)間與教師呆在一起，教師很多方面的行為習(xí)慣無形中影響著孩子們，他們會(huì)觀察、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)模仿，如果自己都沒做好，還談什么去引領(lǐng)他們健康成長!
說到“終生學(xué)習(xí)”我認(rèn)為那是必須得，只有自我專業(yè)發(fā)展有了規(guī)劃，敢于不斷創(chuàng)新，大膽開展保教實(shí)踐，積極進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，主動(dòng)參與教師專業(yè)培訓(xùn)和自主研修，才能逐步提升專業(yè)發(fā)展水平，那樣才能讓我們的幼教事業(yè)奮發(fā)向前，我們會(huì)為孩子們學(xué)到了更多知識(shí)而感到驕傲和自豪的!
幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)讀后感【三】
作為一名幼兒教師，首先要愛幼兒。愛孩子就要給他需要的幫助和指引。當(dāng)然愛不是包辦代替，需要找出正確的方法引導(dǎo)幼兒，使他學(xué)會(huì)各種本領(lǐng)，在幼兒園什么事都要把孩子放在第一位，對(duì)于我來說特別關(guān)注的是幼兒的安全。幼兒園安全是切實(shí)提高保教質(zhì)量的基本前提。
常說幼兒園的安全是1，工作成績是1后面的零，當(dāng)安全1做好了，后面的零越多價(jià)值越高，但是，安全1沒有了，一切都是零，安全是天，教育部部長袁貴仁在第15個(gè)“全國中小學(xué)生安全教育日”指出：“生命不保，何談教育。”
還要還要尊重幼兒，有時(shí)候你覺得小孩子不聽你的話感覺他就做什么都是錯(cuò)的。有一天中午，小朋友們準(zhǔn)備睡覺了，我先指導(dǎo)并提醒邊上的小朋友都脫好睡下來之后，里面的小朋友自己也脫的差不多了，誰知道我看見我們班特別調(diào)皮的鄒政小朋友和湛中瑞在床上玩，我馬上走到他們那里指責(zé)鄒政為什么，干嘛不自己脫衣服睡覺啊，只聽到湛中瑞小朋友弱弱的說“他在幫我脫衣服。”我就覺得有時(shí)候一定要問清楚幼兒的情況不要一下子只顧去責(zé)備他們，帶著有色眼鏡去對(duì)待他們，以為調(diào)皮的他不會(huì)做什么好事，其實(shí)仔細(xì)觀察他也有熱心幫助別人的一面，嘗試從他們的角度去思考問題。這樣才能成為他們的好老師，好朋友，了解他們的內(nèi)心世界。
在以后的工作中，我們要做的是不斷學(xué)習(xí)并對(duì)照這個(gè)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，不斷完善，努力成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，這是我們每個(gè)幼教工作者的目標(biāo)!
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