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2017考研中醫(yī)醫(yī)史文獻(xiàn)專業(yè)介紹與就業(yè)前景
100503 中醫(yī)醫(yī)史文獻(xiàn)
中醫(yī)醫(yī)史文獻(xiàn)是從史學(xué)、文獻(xiàn)學(xué)的角度，研究中醫(yī)藥學(xué)理論與經(jīng)驗(yàn)、學(xué)術(shù)特征、文化內(nèi)涵與發(fā)展規(guī)律的一門學(xué)科，是中醫(yī)學(xué)重要的基礎(chǔ)學(xué)科。與中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中藥學(xué)、方劑學(xué)、中醫(yī)診斷學(xué)、中醫(yī)臨床各學(xué)科的重要區(qū)別在于，中醫(yī)醫(yī)史文獻(xiàn)學(xué)科的教學(xué)目的并不是直接傳授中醫(yī)藥學(xué)基本知識(shí)、基本技能，而是著眼于開(kāi)闊學(xué)生視野，拓寬知識(shí)面，養(yǎng)成良好的治學(xué)方法、治學(xué)態(tài)度、治學(xué)能力。中醫(yī)醫(yī)史文獻(xiàn)學(xué)是中醫(yī)學(xué)的分支，中醫(yī)學(xué)與人文、社會(huì)科學(xué)關(guān)系密切，中醫(yī)醫(yī)史文獻(xiàn)研究對(duì)象的廣泛復(fù)雜性，就決定了中醫(yī)醫(yī)史文獻(xiàn)學(xué)科兼具文、理、工、醫(yī)科性質(zhì)，因此學(xué)科的定位，應(yīng)當(dāng)是中醫(yī)綜合研究學(xué)科。
開(kāi)設(shè)院校
| 排名 |
學(xué)校名稱 |
等級(jí) |
排名 |
學(xué)校名稱 |
等級(jí) |
排名 |
學(xué)校名稱 |
等級(jí) |
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1 |
山東中醫(yī)藥大學(xué) |
A+ |
3 |
湖南中醫(yī)藥大學(xué) |
A |
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2 |
南京中醫(yī)藥大學(xué) |
A |
4 |
成都中醫(yī)藥大學(xué) |
A |
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B+ 等 ( 7 個(gè) ) ： 上海中醫(yī)藥大學(xué)、黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)、北京中醫(yī)藥大學(xué)、天津中醫(yī)藥大學(xué)、河南中醫(yī)學(xué)院、遼寧中醫(yī)藥大學(xué)、廣西中醫(yī)學(xué)院 |
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B 等 ( 6個(gè) ) ： 廣州中醫(yī)藥大學(xué)、陜西中醫(yī)學(xué)院、福建中醫(yī)學(xué)院、貴陽(yáng)中醫(yī)學(xué)院、浙江中醫(yī)藥大學(xué)、安徽中醫(yī)學(xué)院 |
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C 等 ( 5個(gè) )：名單略 |
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就業(yè)前景
(一)中醫(yī)文獻(xiàn)的信息化發(fā)展，愈發(fā)凸顯該學(xué)科的重要性
中醫(yī)藥學(xué)科中，中醫(yī)醫(yī)史文獻(xiàn)學(xué)科應(yīng)率先實(shí)現(xiàn)信息化。中醫(yī)醫(yī)史文獻(xiàn)教學(xué)著眼于中醫(yī)藥整體的知識(shí)體系，著眼于綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng)，著眼于中醫(yī)藥各分支學(xué)科學(xué)術(shù)聯(lián)系的研究，恰恰彌補(bǔ)了目前中醫(yī)藥教育忽視綜合素質(zhì)教育的薄弱環(huán)節(jié)。文獻(xiàn)的載體由紙質(zhì)文獻(xiàn)向機(jī)讀文獻(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)擴(kuò)展，中醫(yī)醫(yī)史文獻(xiàn)研究也必然要借助于信息科學(xué)技術(shù)。其重要意義在于，把一個(gè)中醫(yī)藥學(xué)科體系中的基礎(chǔ)學(xué)科，發(fā)展成為與中醫(yī)藥教學(xué)、科研、臨床和產(chǎn)業(yè)化開(kāi)發(fā)緊密結(jié)合的先導(dǎo)性學(xué)科。
(二)復(fù)合型人才的匱乏，需求前景廣闊
培養(yǎng)兼具中醫(yī)藥學(xué)和信息學(xué)知識(shí)技能的復(fù)合型人才，是中醫(yī)醫(yī)史文獻(xiàn)學(xué)科人才培養(yǎng)的主要方面。衛(wèi)生行政部門、疾病防控部門、醫(yī)院、藥事企業(yè)、圖書情報(bào)部門、新聞媒體行業(yè)等，都需要一定數(shù)量的中醫(yī)藥信息復(fù)合型人才。目前我國(guó)兼具中醫(yī)藥學(xué)與信息學(xué)知識(shí)的復(fù)合型人才匱乏，醫(yī)院信息化管理、信息科建設(shè)、遠(yuǎn)程醫(yī)療、遠(yuǎn)程咨詢等都未能很好地開(kāi)展起來(lái)。因此，綜合素質(zhì)好的復(fù)合型畢業(yè)人才將是中醫(yī)藥相關(guān)行業(yè)的主力。
(三)求學(xué)路上的機(jī)械與枯燥，需要學(xué)子正確看待與考慮
中醫(yī)醫(yī)史文獻(xiàn)學(xué)科是一個(gè)明顯有別于以治病救人為主要目的的臨床各科，總體來(lái)看，中醫(yī)醫(yī)史文獻(xiàn)屬于故紙堆里探寶，雖然獲得寶物的那一刻，我們是喜悅和興奮的，而且也會(huì)得到眾人關(guān)注的目光和嘖嘖的贊嘆，但漫長(zhǎng)的尋寶路上匍匐前行，在大多數(shù)人看來(lái)是機(jī)械而枯燥的。年輕的學(xué)子們，當(dāng)你決定要走上醫(yī)史文獻(xiàn)研究這條道的時(shí)候，你自己要有充分的考慮。其實(shí)，任何學(xué)科里的研究都是如此，苦和樂(lè)都是相對(duì)的，就看你有沒(méi)有興趣了!
| 2017中醫(yī)綜合考研大綱已公布 | |
| 1 | 2017中醫(yī)綜合考研大綱原文匯總 |
| 2 | 2017中醫(yī)綜合考研大綱變化匯總 |
| 3 | 2017年考研中醫(yī)綜合大綱變化分析 |
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