計(jì)算工具的認(rèn)識(shí)
課型：新授課
教學(xué)內(nèi)容：
計(jì)算工具的認(rèn)識(shí)(教材第23—25頁(yè)的內(nèi)容。)
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能
1.讓學(xué)生在觀察和活動(dòng)中認(rèn)識(shí)常用的計(jì)算工具和使用方法。
2.學(xué)習(xí)用計(jì)算器進(jìn)行運(yùn)算。
3.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新能力。
過(guò)程與方法
開(kāi)展各種形式的數(shù)學(xué)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，主動(dòng)投入課堂學(xué)習(xí)。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀;
1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受到計(jì)算在日常生活、生產(chǎn)實(shí)踐中的作用，體會(huì)到人們?yōu)榱朔奖阍谟?jì)算工具方面的探索和努力，受到愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的教育。
2、通過(guò)了解計(jì)算工具發(fā)展的簡(jiǎn)單歷史，展示人類偉大的創(chuàng)造過(guò)程和聰明才智，體會(huì)創(chuàng)造源于需要，激發(fā)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)造欲望。
教學(xué)重點(diǎn)：
介紹數(shù)字鍵和運(yùn)算鍵。
教學(xué)難點(diǎn)：
鍵盤操作與顯示的關(guān)系。
教學(xué)準(zhǔn)備：
算盤、計(jì)算器、課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、制造沖突，引入課題
1、出示口算題，要求30秒鐘內(nèi)完成。
3×2 14+6 36÷3 15×6 210÷21 1354×367
2、師：1354×367這么大的數(shù)計(jì)算，要在30秒內(nèi)算完，你們感到怎樣呢?
3、引入計(jì)算器，揭示課題：計(jì)算工具的認(rèn)識(shí)
二、演繹文化，了解計(jì)算工具的發(fā)展
同學(xué)們知道計(jì)算器是怎樣演變而來(lái)的呢?說(shuō)說(shuō)你們課前已收集到了哪些資料?
1、介紹遠(yuǎn)古時(shí)代的計(jì)數(shù)方法。
(1)多媒體出示：遠(yuǎn)古時(shí)代，人類在捕魚、狩獵和采集果實(shí)的勞動(dòng)中，產(chǎn)生了計(jì)數(shù)的需要。人們出去打獵要數(shù)一數(shù)共出去了多少人，拿了多少件武器;回來(lái)時(shí)要數(shù)一數(shù)捕獲了多少只野獸，都要借助實(shí)物來(lái)計(jì)數(shù)。例如捕獲了一只野獸就放一顆石子，出去了幾人就在繩子上打幾個(gè)結(jié)。就這樣，人類在勞動(dòng)中建立了一一對(duì)應(yīng)的計(jì)數(shù)方法，而石子、結(jié)繩、木棒、手指、刻痕。就是人類最初用來(lái)計(jì)數(shù)和計(jì)算的工具。
現(xiàn)在你們覺(jué)得擺石子、結(jié)繩等計(jì)數(shù)方法怎么?于是，我國(guó)勞動(dòng)人民在這些計(jì)數(shù)方法的基礎(chǔ)上，又發(fā)明了一種新的計(jì)算工具“算籌”，算籌是什么?(圖，是一種像筷子一樣的小棒)用它作工具進(jìn)行計(jì)算的方法叫“籌算”。
(2)對(duì)于算籌，你們想了解些什么?
首先來(lái)猜猜看，古人是怎樣用算籌擺1、2、3、4、5的?
那6怎么擺呢?動(dòng)動(dòng)腦筋拿小棒擺擺看。
據(jù)古書上記載，上面的這根表示5，下面的一根表示1。
這樣7、8、9也就好理解了。(屏幕直接出示)
那怎樣來(lái)表示更大的數(shù)呢?比如23又怎樣表示呢?
這么多擺法你們覺(jué)得哪種擺法最清楚?
仔細(xì)觀察，你們有什么發(fā)現(xiàn)?
其實(shí)，古代數(shù)學(xué)家祖沖之、劉徽就是擺放算籌來(lái)計(jì)算的。(圖)那你們覺(jué)得算籌這種計(jì)算工具怎么樣?
是的，于是慢慢地人們就用算盤取代了算籌。
(學(xué)生在創(chuàng)造交流中了解算籌，兩次創(chuàng)造讓學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)造的喜悅，感受我國(guó)古老的文明。)
3、小組合作，研究算盤的認(rèn)識(shí)
幾百年來(lái)，算盤在中國(guó)流傳相當(dāng)廣泛。就是在當(dāng)代，算盤仍以它特有的功能，與現(xiàn)代的計(jì)算器并肩作戰(zhàn)。同學(xué)們?cè)谛〗M里交流收集到的信息。
小組研究，集體匯報(bào)：
①珠算是中國(guó)古代數(shù)學(xué)繼籌算之后的又一項(xiàng)重大發(fā)明?，F(xiàn)在，世界各國(guó)學(xué)術(shù)界一致公認(rèn)，算盤是中國(guó)發(fā)明的，中國(guó)是珠算的故鄉(xiāng)。不僅如此，即使是在美國(guó)、日本等高度現(xiàn)代化的國(guó)家里，也有越來(lái)越多的人在學(xué)習(xí)使用算盤，并把珠算列入小學(xué)課程。
②這里還有一個(gè)小插曲：一次，一個(gè)中國(guó)代表團(tuán)訪問(wèn)前西德某學(xué)校，主人請(qǐng)客人們參觀完現(xiàn)代化的電子計(jì)算機(jī)之后，又指著一幅掛圖說(shuō)：“這是世界上第一個(gè)計(jì)算器。”代表團(tuán)成員一看，竟是中國(guó)的算盤。
③中國(guó)乃至世界最大的算盤，收藏在天津歷史博物館內(nèi)。它是清朝末年天津沽衣街算盤作坊制造的，距今已有一二百年的歷史。它的長(zhǎng)度是按天津達(dá)仁堂藥店的柜臺(tái)設(shè)計(jì)的，為306厘米，寬則為26厘米，共有117檔。營(yíng)業(yè)忙時(shí)，五六個(gè)店員可以同時(shí)在大算盤上算賬。
④英國(guó)皇家學(xué)會(huì)會(huì)員、著名化學(xué)家李約瑟博士曾致力于《中國(guó)科學(xué)技術(shù)史》的研究，待他全面地考察了中國(guó)古代的發(fā)明創(chuàng)造之后，以贊美的口氣說(shuō)：現(xiàn)在流行于世的算盤，是中國(guó)人發(fā)明的，它可以跟中國(guó)的四大發(fā)明相提并論，完全可以稱為中國(guó)的第五大發(fā)明。
在算盤上撥一撥。4、9、10、23、50、100、378
寫出算盤上的數(shù)(24頁(yè))。
三、操作交流，認(rèn)識(shí)計(jì)算器的功能
(1)學(xué)生相互介紹，認(rèn)識(shí)各種按鍵的名稱和作用。
(2)在操作中掌握計(jì)算器的計(jì)算方法
①計(jì)算138+489，掌握常規(guī)計(jì)算方法。
②計(jì)算762.32—0.89，32010—8925，436.8÷0.75，13.6×2.7÷0.75，
四、再次體驗(yàn)，總結(jié)提升
①太平洋的面積是17967.9萬(wàn)平方千米，大西洋的面積是9336萬(wàn)平方米，印度洋的面積是7491.7萬(wàn)平方千米，北冰洋的面積是1310萬(wàn)平方千米，問(wèn)：四大洋的面積一共是多少萬(wàn)平方千米?
②即將投入施工的崇海大橋，全橋長(zhǎng)3042米，預(yù)計(jì)投資約6,0000,0000元。問(wèn)：每米投資約多少元?(得數(shù)保留整數(shù))
五、課堂總結(jié)
本節(jié)課我們主要來(lái)一起學(xué)習(xí)了計(jì)算工具的發(fā)展過(guò)程，認(rèn)識(shí)了一些計(jì)算工具，你有什么想法?
六、板書設(shè)計(jì)
計(jì)算工具的認(rèn)識(shí)
算盤：在算盤上撥一撥。4、9、10、23、50、100、378
計(jì)算器：計(jì)算762.32—0.89，32010—8925，436.8÷0.75，13.6×2.7÷0.75，
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