讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路，一本好書(shū)帶給我們的不僅是閱讀享受，更重要的是能啟迪我們的靈魂。出國(guó)留學(xué)網(wǎng)讀后感欄目為大家?guī)?lái)放風(fēng)箏的人讀后感范文范文，一起來(lái)看看吧!
放風(fēng)箏的人讀后感范文【一】
記得當(dāng)初是在人人網(wǎng)上看到一個(gè)推薦好書(shū)的相冊(cè)上看到的，每本書(shū)都會(huì)有相應(yīng)的介紹和書(shū)中一句經(jīng)典名言，整個(gè)相冊(cè) 我最后只注意到了這本追風(fēng)箏的人。
前幾天把它看完了 ，這本書(shū)對(duì)于人物的刻畫(huà)太真實(shí)了。因?yàn)槲矣X(jué)得 書(shū)中的阿米爾和我是如此相像(性格上) 心里是善良的 但是卻也很軟弱 容易動(dòng)搖。和我父親一樣 阿米爾的父親也是一位望子成龍而且不善于和子女溝通的人。所以在讀這本書(shū)的時(shí)候就有了更多的共鳴。 看到很多書(shū)評(píng)里都提到 書(shū)中描寫(xiě)的阿富汗這個(gè)國(guó)家有多么慘，確實(shí)。 但阿米爾很幸運(yùn) 他的一生遇到了兩個(gè)‘真正的朋友’—— 哈桑和拉辛汗。
哈桑不用多說(shuō)。有時(shí)我甚至在想 如果自己有這么個(gè)朋友... 置于拉辛汗，我認(rèn)為在早期阿米爾的心里 拉辛汗更像是他的父親。可以這么說(shuō) 沒(méi)有拉辛汗那個(gè)筆記本。也許到后來(lái)阿米爾之后的人生也許就是另一幅景象。 這就是 所謂的知己吧。 想一想我們生活中 這樣的朋友能有多少呢? 或者 有沒(méi)有。{放風(fēng)箏的人讀后感}
書(shū)中有很多讓人心痛的情節(jié)，而且小說(shuō)畫(huà)面感 代入感很強(qiáng)。代表就是拉辛汗對(duì)阿米爾說(shuō)到哈桑被打死那個(gè)片段。阿米爾那幾個(gè) ‘不’字 讓我的腦袋里幾乎浮現(xiàn)出了那個(gè)場(chǎng)景 阿米爾喘著粗氣的樣子。不得不說(shuō) 卡勒德·胡賽尼很強(qiáng)大。 小說(shuō)里 我印象最深的情節(jié)就是阿米爾的生日宴會(huì)上哈桑端著盤(pán)子 此后阿瑟夫一伙人。 要知道 哈桑之前才被.. 不得不佩服哈桑，而這一刻 阿米爾的內(nèi)心空也難受到了極點(diǎn)了吧。
小說(shuō)出名了 ，拍電影是很自然的事情。而我卻不得不說(shuō) 這部電影 實(shí)在是太糟糕了。他完全是為了看過(guò)小liuxue86.com說(shuō)的人而拍的 ，而且。。拍的也不怎么樣。。希望能看到更優(yōu)秀的相關(guān)影視作品{放風(fēng)箏的人讀后感}
最后，在這部小說(shuō) 我印象最深刻的一句話：得到了再失去，總是比從來(lái)就沒(méi)有得到更傷人AND 為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍。
放風(fēng)箏的人讀后感范文【二】
“放風(fēng)箏的的人”，第一次看到這本書(shū)時(shí)有些好奇，這到底是講述的什么故事，是一個(gè)放飛夢(mèng)想執(zhí)著于夢(mèng)想不放棄的人?是兒時(shí)單純無(wú)憂無(wú)慮的美好時(shí)光?但是翻閱著卡勒德·胡賽尼的這本處女作，卻被他深深觸動(dòng)，這不是一個(gè)勵(lì)志抑或贊美題材的故事，兒時(shí)一場(chǎng)觸動(dòng)心靈的悲劇，讓人思索關(guān)于“救贖”，關(guān)于“執(zhí)著”，但是最觸動(dòng)我的還是“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”這句話„„{放風(fēng)箏的人讀后感}
一直認(rèn)為童年伙伴間的情誼該是世界上最純凈最質(zhì)樸的東西，在這里你看到的往往是自然演繹，所以我很能理解仆人哈桑對(duì)少爺阿米爾說(shuō)的“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”。本以為這樣的美好時(shí)光會(huì)一直繼續(xù)下去，但阿米爾卻逐漸感受到父親對(duì)自己的失望，相反地他似乎更喜歡有擔(dān)當(dāng)?shù)墓！?BR> 為博得父親的認(rèn)可，阿米爾在當(dāng)?shù)仫L(fēng)箏大賽中拿到第一名，哈桑也使盡全力為少爺追那只墜落的藍(lán)色風(fēng)箏。不幸的是，哈桑遇到宿敵阿塞夫還遭遇了殘忍的強(qiáng)暴，而此時(shí)阿米爾卻淚流滿面地躲在墻角不肯出手相救„„經(jīng)受不住靈魂的拷問(wèn)，阿米爾開(kāi)始躲著哈桑，甚至誣陷他偷了手表趕走童年伙伴。哈桑為了阿米爾不被父親責(zé)難，竟親口承認(rèn)是自己偷的手表，這讓阿米爾更加難過(guò)。移居美國(guó)后，阿米爾時(shí)常感覺(jué)有著一股負(fù)罪感包裹著自己，直到拉辛汗要他回阿富汗，告訴他“那里有再次成為好人的路”。{放風(fēng)箏的人讀后感}
這個(gè)故事本身很簡(jiǎn)單，只是一場(chǎng)來(lái)自靈魂深處的愧疚把簡(jiǎn)單的故事變得異常沉重。背負(fù)著這種心靈重壓，阿米爾無(wú)時(shí)不刻地想著哈桑，想著自己做過(guò)的那些事情。終于有一天，阿米爾還是重新踏上回家的路，歷盡千難萬(wàn)險(xiǎn)找到哈桑遺留在人世的兒子索拉博，真心實(shí)意地為他追風(fēng)箏，心里默默念著哈桑說(shuō)過(guò)的那句“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”。
“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”，有時(shí)候看著我教的學(xué)生時(shí)，腦海里也總是浮現(xiàn)這樣一句話。我不是一位高尚的人，但是我很想做好一名合格的教師?？粗业暮⒆?，一個(gè)個(gè)鮮活的、朝氣蓬勃而又積極向上的個(gè)體，洋溢著青春勢(shì)不可擋的氣息，自己內(nèi)心中就會(huì)升騰起一種神圣的責(zé)任感。是的，多少人用“蠟燭”、
“孺子牛”、“春蠶”等詞語(yǔ)來(lái)形容教師的職業(yè)，但是我想其實(shí)職業(yè)本身并沒(méi)有被賦予神圣與奉獻(xiàn)的光鮮外衣，而是因?yàn)榻處熓歉挥谪?zé)任感與創(chuàng)造力的結(jié)合體。父母是孩子的第一任教師，但是在孩子品格形成的至關(guān)重要的青春期是在學(xué)校度過(guò)的，而教師能否“為了孩子，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”是決定孩子一生的事情。寫(xiě)到這里，就想到孩子一張張笑臉，洋溢著青春的靈動(dòng)與充實(shí)。
雖然從事工作才兩個(gè)月的時(shí)間，說(shuō)教的處于青春期的孩子也可能少部分會(huì)出現(xiàn)任性、叛逆、偏激、不愛(ài)學(xué)習(xí)等現(xiàn)狀，但是每每孩子犯錯(cuò)誤或者思想偏離的時(shí)候，作為教師必須時(shí)刻監(jiān)督與提醒，并適時(shí)耐心得矯正不良行為。我想的確應(yīng)該學(xué)學(xué)阿米爾，用一顆對(duì)孩子的愛(ài)心和責(zé)任心去定位教育職業(yè)生涯，實(shí)現(xiàn)“為孩子，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”的樸素心意!
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