《人生禮贊》是一首抒情詩(shī)，詩(shī)人用充滿激情的筆調(diào)，激勵(lì)我們積極面對(duì)生活，下面是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)為大家搜集整理的人生禮贊讀后感，歡迎閱讀。
人生禮贊讀后感(一)
我的理解是：這篇課文里說“我們不要做任命運(yùn)驅(qū)使的牛羊，我們要在人生的戰(zhàn)場(chǎng)中個(gè)當(dāng)一名闖將。”我覺得這句話說的不錯(cuò)，現(xiàn)實(shí)生活中就有這么一名闖將----張海迪。在課外，我有看過關(guān)于她的簡(jiǎn)介，我大吃一驚。因?yàn)槲覜]想到她的意志力會(huì)哪么堅(jiān)強(qiáng)。換作是我，還不一定能像她那樣呢!
不過，讀了這篇課文后，我明白了我們不能做任命運(yùn)驅(qū)使的牛羊，而要做人生戰(zhàn)場(chǎng)中的闖將!在之后的日子里我將會(huì)把為人們的成績(jī)拿來(lái)當(dāng)作自己奮發(fā)向上的目標(biāo)。如果有遇到挫折，我將會(huì)樂觀、積極地面對(duì)!
人生禮贊讀后感(二)
勇敢無(wú)畏的戰(zhàn)士!不會(huì)在命運(yùn)的風(fēng)暴中害怕或者屈服。把握現(xiàn)在這柄利劍，刺破重重阻礙，忘記所有曾經(jīng)的輝煌。號(hào)召人們都行動(dòng)起來(lái)，這就是一束雄雄的烈火——人生禮贊。
《人生禮贊》是美國(guó)19世紀(jì)最偉大的浪漫主義詩(shī)人朗費(fèi)羅所寫。全詩(shī)無(wú)處不散發(fā)著雄渾，震撼生命的力量。無(wú)處不點(diǎn)亮著耀眼的激情火焰，啟迪著我們珍惜現(xiàn)在，因?yàn)闊o(wú)數(shù)個(gè)現(xiàn)在就串成了一個(gè)絢麗多姿的人生。
詩(shī)中寫到：“在世界這個(gè)遼闊的戰(zhàn)場(chǎng)中，在人生這個(gè)壯麗的舞臺(tái)上，我們不能做任命驅(qū)使的牛羊，我們要在戰(zhàn)斗中當(dāng)一名闖將。”這里“闖將”緊緊扣住了我的心弦liuxue86.com。“闖將”這個(gè)角色充滿著力量和勇氣，而作者的恰當(dāng)應(yīng)用讓我明白人生中有許多不如意，但一名“闖將”卻能將這些征服在腳下，讓命運(yùn)屈服。過去已有的燦爛已成歷史對(duì)未來(lái)毫無(wú)意義。只有把握現(xiàn)在，珍惜現(xiàn)在，偉人們的輝煌將照耀著我們。伸出雙手吧!抓住現(xiàn)在，拉起失落者，奔跑著，去沖破命運(yùn)的百般阻撓。
這樣我們才會(huì)成為一名當(dāng)之無(wú)愧的時(shí)代闖將。
所以，讓我們緊握這柄“現(xiàn)在”的利劍，在未來(lái)的道路上，砍斷阻擋，不斷追求，綻放未來(lái)!
人生禮贊讀后感(三)
這是一首抒情詩(shī)。詩(shī)人用充滿激情昂揚(yáng)的筆調(diào)，激勵(lì)人們?cè)谌松?ldquo;遼闊的戰(zhàn)場(chǎng)中”、“壯麗的舞臺(tái)上”要振作、要奮斗，有追求、有所為，要“永遠(yuǎn)滿懷著理想和期望。”
全詩(shī)共五節(jié)：第一節(jié)：詩(shī)人激昂地發(fā)出號(hào)召，號(hào)召人們?cè)谌松臍v程中，在人生的舞臺(tái)上要時(shí)刻“當(dāng)一名闖將”，要戰(zhàn)斗，要勇往直前。
第二節(jié)：告誡人們要時(shí)刻直面現(xiàn)實(shí)，勇于乘風(fēng)破浪，不怕困難和挫折。
第三節(jié)：詩(shī)人跳躍空間，從人生的成績(jī)角度告誡人們都能向偉人那樣留下足跡，留下成果。
第四節(jié)：再次變化角度，告誡人們我們要保持積極的人生態(tài)度，輝煌的人生成果會(huì)對(duì)他人產(chǎn)生積極的影響，會(huì)激起別人的斗志。
最后一節(jié)：收束全詩(shī)，再次向人們發(fā)出號(hào)召：人生要有理想，有追求。詩(shī)人的這個(gè)“行動(dòng)號(hào)召”的深層意義是人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中要時(shí)刻振奮精神，鼓起勇氣，積極生活，懷著理想和追求，不怕任何困難，時(shí)刻乘風(fēng)破浪，最終定能成功。
在教學(xué)中我注重通過多種形式的朗讀與體會(huì)相結(jié)合的辦法，讓學(xué)生理解、感悟、體驗(yàn)文中的情感，并注重與生活實(shí)際相結(jié)合。如在理解詩(shī)歌內(nèi)容時(shí)，讓學(xué)生自讀，小組讀，師生對(duì)讀，讓學(xué)生在多層次、多角度、多元化的閱讀中去感悟詩(shī)人的情感。在理解詩(shī)歌后，又讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際讀體會(huì)。課上,我還引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容大膽質(zhì)疑,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，充分體現(xiàn)了老師“導(dǎo)”與學(xué)生“學(xué)”的課改觀念。在這節(jié)課中，我還注意利用多種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的積極性，并不斷激發(fā)學(xué)生的情感投入。
人生禮贊讀后感(四)
佛語(yǔ)有云：“一切皆為法，如夢(mèng)幻泡影，如露亦如電，應(yīng)作如是觀。”
蘇軾在《念奴嬌·赤壁懷古》中曾寫道：“人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。”
英國(guó)大文豪莎士比亞曾感嘆道：“人生不過是一場(chǎng)癡人說夢(mèng)罷了!”
無(wú)數(shù)人曾在垂暮時(shí)分?jǐn)[渡紅塵，將人生比作黃粱一夢(mèng)，終歸塵土。
而在《人生禮贊》中，朗費(fèi)羅卻開門見山地批判道：“不要用憂傷的調(diào)子對(duì)我說，人生不過是一場(chǎng)幻夢(mèng)!”短短的幾個(gè)字?jǐn)S地有聲，鏗鏘有力，我們仿佛看到了詩(shī)人那冷俊堅(jiān)毅的面孔和字里行間熠熠閃光的信念。
那么人生是什么呢?是夢(mèng)幻?是泡影?亦或是虛無(wú)?
果決如初，詩(shī)人再次冷靜直接地給出了他的答案，亦或是他內(nèi)心深出一直信奉并秉持的信念——“人生是真切的!是實(shí)在的!它的歸宿并不是荒墳!”急促，響亮，熱切，堅(jiān)定…詩(shī)人內(nèi)心的情緒急流洶涌澎湃，以雷霆萬(wàn)鈞之勢(shì)直沖我們的心底。黃粱一夢(mèng)么?終歸塵土么?我們震撼了，沉默了，開始思考了……
人生不是虛無(wú)呵!風(fēng)雨十七個(gè)春秋，秋蟬破土而出，晝夜嘶吟出令人感泣的生命絕響，只為彰顯其生命的全部?jī)r(jià)值;鐘擺一千八百個(gè)來(lái)回，鐘聲振聾發(fā)聵，周而復(fù)始，以其絕對(duì)精確的殊榮，當(dāng)之無(wú)愧地充當(dāng)起生命的量尺;古人苦讀十年寒窗，只為有朝一日能高居廟堂，指點(diǎn)江山，享受那運(yùn)籌帷幄、決勝于千里之外的快意與榮耀啊!世間萬(wàn)事萬(wàn)物，存在即是真理。因著不同的存在，不同的欲求，不斷的追尋，滿足也好，失落也罷，人生何不在這追追求求、得得失失間深化了內(nèi)涵、豐富了底蘊(yùn)呢!仿如一杯酸甜苦辣諸味俱陳的佳釀，品嘗過的人自會(huì)“別有一番滋味在心頭”，且此味只應(yīng)他有，只在此時(shí)。倘若時(shí)空轉(zhuǎn)換，品者變遷，縱然酒杯依舊，杯里盛的卻又是另一番景致了。這樣多姿多彩、百味俱盛的人生怎會(huì)是虛無(wú)?怎能是虛無(wú)?
既非虛無(wú)，我們?cè)撊绾伟盐兆∵@真切的人生實(shí)體呢?詩(shī)人的話再次為我們指點(diǎn)迷津：“我們命定的目標(biāo)和道路，不是享樂，也不是受苦，而是行動(dòng)。”享樂受苦，或喜或悲，花開蓮現(xiàn)，花落蓮成，人生沒有圓滿，弘一法師用“悲喜交集”四個(gè)字，一語(yǔ)道破玄機(jī)。人生飄蓬，波峰浪谷，順流逆流;長(zhǎng)路漫漫，坎坷崎嶇，一波三折，總有錯(cuò)身的緣，總有未了的情，總有不能滿足的欲望，總有遺憾的追逐……面對(duì)這種遺憾和殘缺，與其被動(dòng)地承受，不如靠自己的行動(dòng)“讓每一個(gè)明天都比今天前進(jìn)一步”。沒有蜜蜂的辛勤，花朵何以會(huì)芬芳四溢?沒有陽(yáng)光的照耀，萬(wàn)物何以會(huì)生機(jī)勃勃?沒有炎黃子孫攜手并肩的奮斗，國(guó)人何以會(huì)戰(zhàn)勝自然界那無(wú)堅(jiān)不摧的詛咒?而沒有古人的行動(dòng)，那令人嘆為觀止的古羅馬角斗場(chǎng)、龐貝古城、柬埔寨的吳哥窟、瑪雅文化遺址又如何能在幾千年后重現(xiàn)人間、震撼四方呢?萬(wàn)物莫不靠自己的行動(dòng)，改變了今天，改變了世界，也將希望的種子撒向明天。
明天?人生又能有幾個(gè)明天呢?詩(shī)人說：“藝術(shù)永恒，但時(shí)光飛逝”，因此，“別指靠將來(lái)，不管它多迷人!讓已逝的過去永久埋葬!行動(dòng)吧!趁著現(xiàn)在的時(shí)光!”佛說：“過去心不可得，未來(lái)心不可得。”不同的字句，卻在昭示著一個(gè)亙古不變的人生真諦——活在當(dāng)下，行在今日。沉湎于往昔，執(zhí)著于失落的夢(mèng)，只能給自己徒增失意的傷痛;遙望前途，云遮霧繞，煙藹茫茫，天涯在何方，未來(lái)無(wú)法企及。夢(mèng)在遠(yuǎn)方尋找棲息的驛站，路在腳下綿延伸展，你在某個(gè)渡口徘徊張望，找不到去來(lái)的方向。這一恍一惚間，便錯(cuò)過了花香滿徑，明月如霜，錯(cuò)過了一路良辰美景。那么，活在當(dāng)下吧!不能回到過去，無(wú)法預(yù)知明天，唯有把握今天。
活在當(dāng)下，把握今天，人生還會(huì)是夢(mèng)嗎?“不斷地進(jìn)取，不斷地追求”，人生還會(huì)是幻影嗎?“學(xué)會(huì)勞作，學(xué)會(huì)等待”，即使人生“如露亦如電”，亦不會(huì)害怕，在終歸塵土的那一剎那，高吟朗費(fèi)羅的《人生禮贊》，挽歌當(dāng)空，信念不滅，鳳凰涅磐，亦會(huì)重生。
人生禮贊讀后感(五)
今天，我們學(xué)習(xí)了《人生禮贊》這一課，我深深地被朗費(fèi)羅這華麗的文筆給感動(dòng)了。
在世界這個(gè)遼闊的戰(zhàn)場(chǎng)上，
在人生這個(gè)壯麗的舞臺(tái)上，
我們不能做任命運(yùn)驅(qū)使的牛羊，
我們要在中當(dāng)一名闖將。
是啊，在我的眼里，人生，就是一成不變的乏味無(wú)趣，早上起床，刷牙、洗臉、吃飯、上學(xué)……無(wú)一例外。有時(shí)候，我總是懷疑，是不是【魔卡少女櫻】里的【時(shí)】庫(kù)洛牌在搞怪，讓我在重復(fù)地過著一天又一天…… 作文
我不知道世界是多么的殘酷，人與人之間的權(quán)利爭(zhēng)奪、地位暴取等等，但我可以了解到任命運(yùn)驅(qū)使的結(jié)局。
活在這個(gè)和平的世界上，感謝上帝賦予我們?nèi)祟惖某褐腔?，我們要滿懷夢(mèng)想，勇敢地朝著目標(biāo)前進(jìn)。
不要空想未來(lái)，不管它多么令人神往，
不要懷念過去，要把逝去的歲月埋葬。
行動(dòng)起來(lái)吧，就在生命的此時(shí)此刻行動(dòng)!
讓生命之舟乘風(fēng)破浪!
珍惜現(xiàn)在啊，過去的時(shí)光已經(jīng)逝去了，不管自己在過去有多么偉大的成績(jī)，那都已是過去，現(xiàn)在的自己若不努力，空想未來(lái)，最后還不是落個(gè)一無(wú)所成!
不要空想未來(lái)，不管它多么令人神往，不要懷念過去，要把逝去的歲月埋葬。讀到這段詩(shī)時(shí)，我的心就禁不住自責(zé)。我，總是幻想著許許多多的夢(mèng)想，但是在現(xiàn)實(shí)中，卻懶得去做?？偸浅两诨孟肜锩?，回到現(xiàn)實(shí)，終究是空空一片……我，以自己的過去來(lái)掩蓋現(xiàn)在的成績(jī)，呆呆地躲在過去的回憶中，走出時(shí)光的路，回到現(xiàn)在，只有一線下滑的分?jǐn)?shù)……
只有在現(xiàn)在，再次的努力，努力挽回時(shí)光中殘留的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，努力地追回最初的夢(mèng)想，認(rèn)真地學(xué)習(xí)勇敢地前進(jìn)，才能抵達(dá)成功的彼岸!
偉人們的足跡向我們昭示，
我們也能使自己一生變得高尚。
當(dāng)我們離開人間時(shí)，也能讓足跡
遺留在時(shí)間的沙灘上 。
向著歷史上的杰出人士看齊，學(xué)習(xí)他們高尚的品質(zhì)，使自己變成有道德、有修養(yǎng)、知識(shí)豐富，能為祖國(guó)做貢獻(xiàn)的人。到那時(shí)，我們也可以無(wú)悔無(wú)愧地離去，而在史書上，也會(huì)存留著我們的名字，一代一代地被人們長(zhǎng)存著!
在生命神圣的海洋的航程中，
也許還會(huì)有別人擱淺、絕望，
當(dāng)他看到我們的腳印，
他又會(huì)重新斗志昂揚(yáng)!
人的一生就有如海洋，總會(huì)有風(fēng)浪、暗礁等等的“絆腳石”，或許你在行進(jìn)的過程中會(huì)撞上暗礁，遇上風(fēng)浪。在絕望的時(shí)候，希望也會(huì)并存，無(wú)論是多么小的希望，有一點(diǎn)點(diǎn)光的地方就會(huì)有大片的光明。勇敢地朝著前方前進(jìn)，無(wú)論多么辛苦，多么渺茫，前進(jìn)了，就會(huì)看到成功!
讓我們振奮起來(lái)行動(dòng)吧，
讓我們學(xué)會(huì)沉著穩(wěn)重地面對(duì)風(fēng)浪，
不斷追求，有所作為，
永遠(yuǎn)滿懷著理想和期望!
振作精神，我們一起克服困難，追求再追求，跌倒了爬起來(lái)，懷著遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，朝著那么一點(diǎn)點(diǎn)地光，沖破黑暗!
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