小編為大家收集2016心理咨詢師考試練習(xí)題,更多心理咨詢師的資訊請(qǐng)關(guān)注出國(guó)留學(xué)網(wǎng)心理咨詢師考試欄目,我們會(huì)持續(xù)不斷地更新相關(guān)資訊。
1.對(duì)于某些特殊的群體來(lái)說明情況很具體而特殊,我們就需要制定( B )
A.普通常模
B.特殊常模
C.一般常模
D.剖面圖
2.( A )指在不同時(shí)間內(nèi)用同一測(cè)驗(yàn)(或用另一套相等的測(cè)驗(yàn))重復(fù)測(cè)量同一被試者,所得結(jié)果的一致程度。
A.信度
B.效度
C.難度
D.區(qū)分度
3.信度只受( B )的影響。
A.系統(tǒng)誤差
B.隨機(jī)誤差
C.恒定效應(yīng)
D.概化理論
4.測(cè)量的元素包括( ABC )。
A.事物
B.數(shù)字
C.法則
D.描述
5.測(cè)量所用數(shù)字具有自然數(shù)的特點(diǎn),即具有( ABCD )。
A.區(qū)分性
B.等級(jí)性
C.等距性
D.可加性
6.任何測(cè)量都應(yīng)該具備的要素是( BD )。
A.量表
B.參照點(diǎn)
C.等級(jí)
D.單位
7.參照點(diǎn)有兩種,即( AB )。
A.絕對(duì)零點(diǎn)
B.相對(duì)零點(diǎn)
C.絕對(duì)定點(diǎn)
D.相對(duì)定點(diǎn)
8.測(cè)量所用的單位,好的單位應(yīng)具備有( CD )條件。
A.確定的大小
B.相同的意義
C.確定的意義
D.相同的價(jià)值
9.斯蒂文斯(S.S.Stevens)將測(cè)量從低級(jí)到高級(jí)分成( ABCD )。
A.命名量表
B.順序量表
C.等距量表
D.等比量表
10.等距量表中的數(shù)值可以進(jìn)行( AB )運(yùn)算。
A.加
B.減
C.乘
D.除
11.( A )的主要是將原始分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為百分等級(jí),再將百分等級(jí)轉(zhuǎn)化為常態(tài)分布上相應(yīng)的離均值,并可以表示為任何平均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差。
A.常態(tài)化
B.線性化
C.百分制
D.分布均勻
12.最早使用T分?jǐn)?shù)者是( C )。
A.推孟
B.桑代克
C.麥柯爾
D.西蒙
13.當(dāng)以50為平均數(shù),以10為標(biāo)準(zhǔn)差來(lái)表示時(shí),通常叫( B )。
A.Z分?jǐn)?shù)
B.T分?jǐn)?shù)
C.標(biāo)準(zhǔn)九分?jǐn)?shù)
D.離差智商
14.標(biāo)準(zhǔn)九分是一種標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)系統(tǒng),其量表是個(gè)9級(jí)的分?jǐn)?shù)量表。它是以( A )為平均數(shù),以( )為標(biāo)準(zhǔn)差的一個(gè)量表。
A.5;2
B.6;3
C.8;5
D.10;7
15.標(biāo)準(zhǔn)十分,平均數(shù)為( B ),標(biāo)準(zhǔn)差為( )。
A.6;2
B.5;1.5
C.6;1.5
D.7;1.5
16.標(biāo)準(zhǔn)二十分,平均數(shù)為( C ),標(biāo)準(zhǔn)差為( C )。
A.12;5
B.11;4
C.10;3
D.9;2
17.若兒童的心理年齡高于其生理年齡,則智力較一般兒童高,若心理年齡低于其生理年齡,則智力較一般兒童低。但在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn),單純用心理年齡來(lái)表示智力高低的方法缺乏不同( D )兒童間的可比性。
A.性別
B.來(lái)源
C.出身
D.年齡
18.用重測(cè)量法估計(jì)信度,最適宜的時(shí)距隨測(cè)驗(yàn)的目的、性質(zhì)和被試者的特點(diǎn)而異,一般是( B )周較宜,間隔時(shí)間最好不超過( )個(gè)月。
A.1 ~ 2;4
B.2 ~ 4;6
C.4 ~ 6;8
D.6 ~ 8;10
19.復(fù)本信度又稱等值性系數(shù)。它是以兩個(gè)等值但題目不同的測(cè)驗(yàn)(復(fù)本)來(lái)測(cè)量同一群體,然后求得被試者在兩個(gè)測(cè)驗(yàn)上得分的相關(guān)系數(shù)。復(fù)本信度反映的是測(cè)驗(yàn)在( D )上的等值性。
A.原測(cè)驗(yàn)
B.所有條目之間
C.題目與分測(cè)驗(yàn)之間
D.兩半測(cè)驗(yàn)
20.半分信度通常是在測(cè)驗(yàn)實(shí)施后將測(cè)驗(yàn)按奇、偶數(shù)分為等值的兩半,并分別計(jì)算每位被試者在兩半測(cè)驗(yàn)上的得分,求出這兩半分?jǐn)?shù)的相關(guān)系數(shù)。這個(gè)相關(guān)系數(shù)就代表了( D )內(nèi)容取樣的一致程度。
A.原測(cè)驗(yàn)
B.所有條目之間
C.題目與分測(cè)驗(yàn)之間
D.兩半測(cè)驗(yàn)

