匹茲堡大學學費2016

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    匹茲堡大學 (University of Pittsburgh),成立于1787年,是一所公立研究型大學,現已發(fā)展成世界聞名的頂尖大學,擁有非常高的學術聲望,為”公立常春藤”院校之一以及美國大學協會成員之一。匹茲堡大學可以授予134種學士學位,116種碩士學位和83種博士學位,每年都吸引了大量來自世界不同國家的學生。下面請看出國留學網為大家整理的2016匹茲堡大學學費詳情,供大家參考。
    
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      延伸閱讀:如何申請美國名校
    一、語言能力
    申請美國名校需要考托福或者雅思。盡管語言分數并不能說明學生在全英語環(huán)境中的實際應用能力,但是若能取得高分,也會在申請中處于有利的地位。而且語言是學生在國外交流的基本工具。
    二、標準化考試
    SAT是“SAT邏輯推理考試”的簡稱,只是一個測試學生基本的數學、寫作和閱讀能力的考試。一個非常好的SAT成績會大大提高成功機會。很多學校都看重學生的SAT成績。
    三、學術能力
    美國高校比較認可中國的國家級競賽及主要城市的市級競賽,如果學生能在這些比賽中脫穎而出,申請錄取就會大大加分。
    四、學習計劃書
    學生的學術能力、留學目標、個人的愛好和特長等都要通過學習計劃書體現出來。美國高等院校偏愛具有領導潛能、目標堅定、成熟、充滿熱情的人才。
    美國名校的錄取名額有限,競爭非常激烈,因此,學生需要早規(guī)劃,早準備。
    如果想申請美國前30的大學,您需要具備一些硬性條件。所謂硬性條件,就是指學生在申請美國大學時候所需要的各類考試成績,它主要由1)TOEFL(托福)考試;2)SAT(美國高考)考試;3)高中成績單;4)Advanced Placement(簡稱AP,美國大學預科課程)組成;其中,1),2),3)項是中國申請者必備的,而4)則是建議申請者在申請時具備的。
    1、托福成績
    申請美國前30名校,托福成績最好在105分及以上,且單項不低于25分。美國大學要求國際學生及在美國居住不滿3年的學生提供托福成績;
    申請美國名校,托??荚嚥灰^3次。建議您高一的暑假開始接觸托福考試,暑假結束的時候可以考一次試試看。然后利用高二上學期空余的時間好好準備取得一個不錯的成績。
    2、SAT成績
    SAT是美國高考,分SAT1和SAT2。SAT主要作為學生學習能力的評判標準,在招生中首先看重的是SAT成績(名校更看重SAT閱讀成績),這個成績對是否被錄取的影響是決定性的。目前大陸學生要去香港或者新加坡等地考試。SAT1的分數至少要達到1800+、SAT閱讀650+才有可能被前30名校錄取;SAT2大多數學生會選擇數學、化學、生物、語言、文學、美國歷史、世界歷史等科目,美國名校申請需要考2-3門SAT2。
    申請美國名校,SAT考試不要超過三次。建議您高二寒假的時候可以接觸一下SAT考試,然后充分準備后高二結束前的五月可以考一次SAT1,六月可以考SAT2。這樣即使第一次SATI考得不是最理想,也可以十月,十一月的時候再試。
    值得提醒的是SAT考試應該有充分的準備后才去考,因為有些學校的送分政策規(guī)定會查閱學生每次考試成績,第一次的成績太差或者考試次數太多都會影響招生官對你的評價。
    3、學校成績
    學校成績一般包括GPA(平均成績)、年級排名、成績單分數。GPA是申請人在高中階段總成績的體現,年級排名體現申請人與同學校其他申請人的差距。你需要從九年級也就是國內的初中三年級開始保持在校成績優(yōu)異,從這個意義上說,要進入美國名校,這個過程從九年級已經開始。在高中,選課的時候不要太偏科。因為很多大學在錄取學生的時候對學生高中所修的課程也會有一定的要求。比如說加州大學的各個分校要求申請者在中學階段必須完成4學年的英文學習,兩學年有實驗的理科課程,三學年數學課程(包括基礎代數,幾何和中級代數)等等。
    4、AP課程
    AP課程并非是申請美國名校的必考項目。但如果參加AP課程考試并取得好成績,對學生申請以及入學后的學習是極為有利的,主要表現在兩個方面:
    一是在申請美國大學時,AP課程獲得的成績會計入GPA且有額外的加權值獎勵。如果一個學生能夠提供不錯的AP課程考試成績,那就表明該學生勇于挑戰(zhàn)自我,樂于追求知識,而這些在美國大學招生官眼中,會有加分作用,從而增添獲得錄取的可能性;
    二是進入大學后,如果AP課程考試成績好,有可能直接申請大學學分,從而免修相應大學課程,縮短學習時間,節(jié)省學費。
    5、課外活動要與眾不同
    比較常見的有志愿者、鄉(xiāng)村支教、文藝表演等,課外活動沒有什么好壞之分,但一定要突出自身的獨特性和相關性,體現出個人在活動中的成長、提高和見解,表現出個人的領導力、溝通力和組織力。這些具體的事例、表現和活動后的思考過程都是學校比較看中的側面,也是每個學生與眾不同的關鍵所在。
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