現(xiàn)在很多家長(zhǎng)對(duì)于送孩子去新加坡學(xué)習(xí)非常感興趣，尤其是從小開始體驗(yàn)留學(xué)生活。因?yàn)樾录悠碌碾p語教育名符其實(shí)，所以很多人覺得這樣的留學(xué)環(huán)境更加適合自己孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，在最近的這幾年，由于中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，華人父母為了營(yíng)造好的語言環(huán)境，會(huì)選擇讓自己的孩子很早就開始學(xué)習(xí)英文，在新加坡，很多華文家長(zhǎng)也不講華文，只講英文。很多家長(zhǎng)在孩子年齡還比較小的時(shí)候就開始關(guān)注新加坡的留學(xué)生活，計(jì)劃送自己的孩子出國(guó)留學(xué)。
一位家長(zhǎng)表示：“每每一聽說我兒子在新加坡讀書，朋友都要詢問一下有關(guān)新加坡教育的好壞的問題。其實(shí)國(guó)內(nèi)想讓孩子到新加坡讀書的比比皆是，甚至還有很多家長(zhǎng)打聽如何到新加坡讀幼兒園，關(guān)注新加坡留學(xué)市場(chǎng)的人真不少，以雙語教育著稱的新加坡教育究竟是好是壞我也不想輕易下個(gè)結(jié)論，只是如果有需求的話就可以去選擇新加坡留學(xué)，只要保持理性就可以了。我家孩子身在其中，如果談一點(diǎn)經(jīng)歷和感受倒是可以的，至于做決定還是要看家長(zhǎng)對(duì)于自己孩子的期望”。
其實(shí)新加坡的留學(xué)生活和大家想象中的可能會(huì)有所區(qū)別，新加坡是非常重視學(xué)生的小學(xué)教育的，虐心的分班制就是其中的特色。在新加坡，政府小學(xué)從三年級(jí)開始實(shí)行分班制。其班級(jí)的劃分完全是按照孩子的成績(jī)來進(jìn)行，通常來說會(huì)分為好、中和差三等。在很早的階段，學(xué)生就要樹立競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。這些班級(jí)完全按照分?jǐn)?shù)編排，所以學(xué)生要想進(jìn)好班學(xué)習(xí)的話，必須努力學(xué)習(xí)，提高自己的成績(jī)。新加坡的家長(zhǎng)都希望孩子能考進(jìn)好班中的好班，要足夠努力才可以。
新加坡不僅僅采取雙語教育，還非常注重學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，會(huì)讓學(xué)生在低齡階段就成長(zhǎng)為非常優(yōu)秀的學(xué)生，學(xué)生到了升小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候會(huì)遇上八月全國(guó)統(tǒng)一的高才班選拔考試，學(xué)生進(jìn)入高才班的比例每年基本上保持在1%，學(xué)生要想進(jìn)入名校，就必須成為佼佼者，名校錄取高才班的人數(shù)控制在100人左右，這些學(xué)生從分班之后一直到小學(xué)畢業(yè)都會(huì)得到重點(diǎn)的培養(yǎng)，這樣的留學(xué)生活或許可以讓學(xué)生在很早就懂得努力，對(duì)自己的要求更加嚴(yán)格。
一位家長(zhǎng)表示：“每每一聽說我兒子在新加坡讀書，朋友都要詢問一下有關(guān)新加坡教育的好壞的問題。其實(shí)國(guó)內(nèi)想讓孩子到新加坡讀書的比比皆是，甚至還有很多家長(zhǎng)打聽如何到新加坡讀幼兒園，關(guān)注新加坡留學(xué)市場(chǎng)的人真不少，以雙語教育著稱的新加坡教育究竟是好是壞我也不想輕易下個(gè)結(jié)論，只是如果有需求的話就可以去選擇新加坡留學(xué)，只要保持理性就可以了。我家孩子身在其中，如果談一點(diǎn)經(jīng)歷和感受倒是可以的，至于做決定還是要看家長(zhǎng)對(duì)于自己孩子的期望”。
其實(shí)新加坡的留學(xué)生活和大家想象中的可能會(huì)有所區(qū)別，新加坡是非常重視學(xué)生的小學(xué)教育的，虐心的分班制就是其中的特色。在新加坡，政府小學(xué)從三年級(jí)開始實(shí)行分班制。其班級(jí)的劃分完全是按照孩子的成績(jī)來進(jìn)行，通常來說會(huì)分為好、中和差三等。在很早的階段，學(xué)生就要樹立競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。這些班級(jí)完全按照分?jǐn)?shù)編排，所以學(xué)生要想進(jìn)好班學(xué)習(xí)的話，必須努力學(xué)習(xí)，提高自己的成績(jī)。新加坡的家長(zhǎng)都希望孩子能考進(jìn)好班中的好班，要足夠努力才可以。
新加坡不僅僅采取雙語教育，還非常注重學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，會(huì)讓學(xué)生在低齡階段就成長(zhǎng)為非常優(yōu)秀的學(xué)生，學(xué)生到了升小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候會(huì)遇上八月全國(guó)統(tǒng)一的高才班選拔考試，學(xué)生進(jìn)入高才班的比例每年基本上保持在1%，學(xué)生要想進(jìn)入名校，就必須成為佼佼者，名校錄取高才班的人數(shù)控制在100人左右，這些學(xué)生從分班之后一直到小學(xué)畢業(yè)都會(huì)得到重點(diǎn)的培養(yǎng)，這樣的留學(xué)生活或許可以讓學(xué)生在很早就懂得努力，對(duì)自己的要求更加嚴(yán)格。