相信考生們2016年司考法理學(xué)都復(fù)習(xí)得差不多了吧，快來(lái)查漏補(bǔ)缺吧，詳情請(qǐng)看本文“2016年司法考試法理學(xué)講義:法律解釋的方法”由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)司法考試網(wǎng)整理而出，祝您順利通過(guò)司法考試！
1．文義解釋，也叫做語(yǔ)法解釋、文法解釋、文理解釋，指按照日常的、一般的或法律的語(yǔ)言使用方式清晰地描述制定法的某個(gè)條款的內(nèi)容，這種方法要求解釋者必須對(duì)語(yǔ)言使用方式或規(guī)則的有效性進(jìn)行證成。文義解釋的特點(diǎn)是將解釋的焦點(diǎn)集中在語(yǔ)言上，而不顧及根據(jù)語(yǔ)言解釋出的結(jié)果是否公正、合理。
?
2.立法者的目的解釋，又稱為主觀目的解釋，是指根據(jù)參與立法的人的意志或立法資料揭示某個(gè)法律規(guī)定的含義，或者說(shuō)將對(duì)某個(gè)法律規(guī)定的解釋建立在參與立法的人的意志或立法資料的基礎(chǔ)之上。這種解釋方法要求解釋者對(duì)立法的目的或意圖進(jìn)行證成，而要完成這個(gè)任務(wù)，解釋者必須以一定的立法資料如會(huì)議記錄、委員會(huì)的報(bào)告等為依據(jù)。
?
3．歷史解釋，指依據(jù)正在討論的法律問(wèn)題的歷史事實(shí)對(duì)某個(gè)法律規(guī)定進(jìn)行解釋。它的具體內(nèi)容是：第一，正在討論的法律問(wèn)題的特定解決方案在過(guò)去曾被實(shí)施過(guò)；第二，該方案導(dǎo)致了一個(gè)后果F；第三，F(xiàn)是不合乎社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)的；第四，過(guò)去與現(xiàn)在的情形不同不能充分地排除F在目前的情形下不會(huì)出現(xiàn)，因此，第五，該解決方案在目前也許不被稱贊。這種方法要求解釋者要對(duì)歷史事實(shí)及其與現(xiàn)實(shí)情形的差異進(jìn)行證成，而且要對(duì)"F是不是符合社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)"的命題進(jìn)行證成。
?
4.比較解釋,根據(jù)外國(guó)的立法例和判例學(xué)說(shuō)對(duì)某個(gè)法律規(guī)定進(jìn)行解釋。如果說(shuō)歷史解釋是利用歷史已經(jīng)發(fā)生的法律狀況證成某個(gè)解釋結(jié)果，那么比較解釋是利用另一個(gè)社會(huì)或國(guó)家的狀況證成某個(gè)解釋結(jié)果。無(wú)論是英美法系還是大陸法系國(guó)家的法院，都有利用外國(guó)立法情況及判例學(xué)說(shuō)解釋本國(guó)法律的例子。對(duì)于中國(guó)這樣大規(guī)模地移植其他國(guó)家法律制度及法學(xué)的國(guó)家的法制實(shí)踐來(lái)說(shuō)，比較解釋的重要性是不言而喻的。
?
5．體系解釋，也叫做邏輯解釋或系統(tǒng)解釋。指將被解釋的法律條文放在整部法律乃至整個(gè)法律體系中，聯(lián)系此法條與其它法條之間的關(guān)系進(jìn)行解釋。它的具體形式是某個(gè)法律規(guī)定的解釋結(jié)果R1與已被承認(rèn)的有效的其他法律規(guī)定的含義R2相矛盾，那么R1必須被承認(rèn)是無(wú)效的，也就是說(shuō)，它是利用邏輯中的矛盾律來(lái)支持或反對(duì)某個(gè)解釋結(jié)果，因此也被稱為邏輯解釋。
?
6．客觀目的解釋：這種學(xué)說(shuō)認(rèn)為法律解釋的目標(biāo)不是在于探求歷史上立法者事實(shí)上的意思，法律從被頒布之日起，就有它自身的目的。法律解釋的目標(biāo)就是探求這一個(gè)內(nèi)在于法律的目標(biāo)。用來(lái)決定法律目標(biāo)的時(shí)間點(diǎn)是裁判時(shí)。
?
?
司法考試一卷欄目為您推薦：
2016年司法考試備考技巧
2016年司法考試命題規(guī)律
2016司法考試改革亮點(diǎn)解讀
2016國(guó)家司法考試報(bào)名條件
2016司法考試論述題萬(wàn)能模板
2016年司法考試學(xué)科的分值分布