2023年數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃精選(6篇)

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    計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢?計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編整理的個人今后的計(jì)劃范文,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助。
    數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇一
    1、以新課標(biāo)理念為指導(dǎo),以數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃為參考,以人的發(fā)展為目標(biāo),進(jìn)一步加強(qiáng)年級備課組團(tuán)體備課的力度,倡導(dǎo)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事為重點(diǎn)的素質(zhì)教育,探索有效教學(xué)的新模式。
    2、針對近年來xx中考數(shù)學(xué)命題的變化和趨勢進(jìn)行研究,收集試卷,精選習(xí)題,建立題庫,努力把握中考方向,進(jìn)取探索高效教學(xué)途徑,力求到達(dá)減負(fù)加壓增效,并關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。
    3、認(rèn)真貫徹校教務(wù)處工作計(jì)劃。以組風(fēng)建設(shè)為主線,以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以教法探索為重點(diǎn),以構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式為主題,以提高隊(duì)伍素質(zhì),提高課堂效率,提高教學(xué)質(zhì)量為目的。深化課堂教學(xué)改革,努力改善教與學(xué)的方式,使我校數(shù)學(xué)教學(xué)、教研質(zhì)量進(jìn)一步提高。
    本屆九年級學(xué)生整體情景并不是很夢想,尖子缺乏,數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生多,基礎(chǔ)一般的學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的主動性和自主學(xué)習(xí)的本事。針對學(xué)生的特點(diǎn),教學(xué)上打算在全面抓好“四基”的同時,拔出一部分尖子學(xué)生起領(lǐng)頭作用,對有學(xué)習(xí)進(jìn)取性而基礎(chǔ)一般的學(xué)生給予大力的幫忙,提高他們的學(xué)習(xí)成績,采用分層輔導(dǎo)等方法培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,從而提高他們的學(xué)習(xí)成績。本學(xué)期是關(guān)鍵的一個學(xué)期,幾乎所有九年級新資料都在本學(xué)期完成。所以,在此學(xué)期中,我們要做到面向九年級全體學(xué)生,以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),以人教版初中數(shù)學(xué)教材為基本素材,突出重點(diǎn),夯實(shí)基礎(chǔ)。在工作中注意以改善教法,狠抓“四基”的落實(shí),努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率,并注重學(xué)生的創(chuàng)新意識的培養(yǎng),提高學(xué)生靈活運(yùn)用知識的本事。爭取這屆九年級學(xué)生數(shù)學(xué)整體成績在以前的基礎(chǔ)上有較大的提高。
    1、加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè),狠抓教學(xué)常規(guī),更新教學(xué)觀念,提高教師實(shí)踐本事。
    2、構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式,努力改善教與學(xué)的方式。
    3、進(jìn)一步提高教師的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合本事。
    4、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,努力解決厭學(xué)問題。
    5、繼續(xù)抓好培養(yǎng)青年教師工作。
    6、進(jìn)一步加強(qiáng)科研力度,樹立科研興教思想。
    1、做好備課工作,實(shí)施“實(shí)效課堂”。按照學(xué)校對團(tuán)體備課的要求,本學(xué)期定在每周五上午3、4節(jié)課團(tuán)體備課,組內(nèi)教師輪流做中心發(fā)言人(見具體安排)。每個中心發(fā)言人要對安排的課進(jìn)行詳細(xì)的準(zhǔn)備,要對準(zhǔn)備好的電子稿,結(jié)合自我的特長,備教材的目標(biāo)、重難點(diǎn)以及突破方法、備學(xué)生易錯、易忽視的知識點(diǎn),交流學(xué)生中的“亮點(diǎn)”、備試題、備總結(jié)交流等等(如自我覺得有困難,可事先和其他教師先作交流,研討,杜絕出現(xiàn)說我還沒準(zhǔn)備好,沒什么可說的之類的話)。要求每次把一星期課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)思路、課堂安排等各方面進(jìn)行詳細(xì)說課,同組教師互相磋商(非中心發(fā)言人在團(tuán)體備課前也要對本周的上課資料作初步的備課,在備課時對中心發(fā)言人的資料加以補(bǔ)充),學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成問題也可拿出來討論,尋求有效的做法,同時做好每次備課記錄。上完課后,教師之間可根據(jù)上課存在的各種問題,進(jìn)行討論、交流,取長補(bǔ)短。
    加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè),把數(shù)學(xué)組建設(shè)成師徳形象好,教研風(fēng)氣濃,協(xié)作意識和團(tuán)體凝聚力強(qiáng),異常是對學(xué)生、對學(xué)校發(fā)展有強(qiáng)烈職責(zé)感和使命感的教研組。主要經(jīng)過組內(nèi)討論,與領(lǐng)導(dǎo)交流,師生溝通及自修師德,聽專家講座等形式,增強(qiáng)教師的職責(zé)感和使命感,同時教研組長配合教導(dǎo)處承擔(dān)對數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理,以抓"課堂常規(guī)"為突破口,抓好各項(xiàng)常規(guī)管理。嚴(yán)格執(zhí)行教導(dǎo)處的各項(xiàng)計(jì)劃。
    2、更新教學(xué)觀念,構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式
    用新課程改革的理念來轉(zhuǎn)變和更新教學(xué)觀念,武裝自我,指導(dǎo)平常的教學(xué)工作,提高課堂教學(xué)效率。
    強(qiáng)調(diào)智力因素和非智力因素的結(jié)合,創(chuàng)造愉快振奮的學(xué)習(xí)情緒,調(diào)動學(xué)生智力活動的進(jìn)取性,進(jìn)取實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。廢除"注入式"、"滿堂灌",掙脫阻礙學(xué)生主動發(fā)展的束縛,構(gòu)建充滿生命活力的“主動發(fā)展型”新模式,還學(xué)生主體參與的權(quán)力,實(shí)現(xiàn)學(xué)生主體、主動,創(chuàng)新可持續(xù)發(fā)展。
    繼續(xù)樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者和促進(jìn)者的思想觀念,以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生,在溝通和“對話”中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展,努力建立互動的師生關(guān)系。
    強(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)科和學(xué)科基礎(chǔ)知識,在注重基礎(chǔ)知識和基本技能的同時注重基本本事和基本態(tài)度的培養(yǎng),加強(qiáng)課程與學(xué)生生活和現(xiàn)實(shí)社會的聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)課程生活化、社會化和實(shí)用化。本學(xué)期構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式試驗(yàn)學(xué)年重點(diǎn)放在七年級、八年級。
    繼續(xù)協(xié)助班主任搞好學(xué)習(xí)方法講座和養(yǎng)成良好習(xí)慣的活動,并建立以班級單位的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣小組和“手拉手”活動。
    3、進(jìn)一步提高教師的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合本事
    加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)習(xí),不斷提升數(shù)學(xué)教師的信息技術(shù)素養(yǎng),增強(qiáng)應(yīng)用信息技術(shù)的意識與本事。組織教師開展多媒體課件的設(shè)計(jì)、制作。要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,提高數(shù)學(xué)教師獲取信息的本事和課堂教學(xué)效果。強(qiáng)化信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)整合的意識和資源共享意識。
    4、繼續(xù)抓好培養(yǎng)青年教師工作
    加強(qiáng)對新、青年教師備課和上課的指導(dǎo),探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法,經(jīng)過參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí),幫忙他熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
    數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇二
    1、教材內(nèi)容
    大致可以概括為四點(diǎn):一是提高文學(xué)修養(yǎng);二是形成良好的文化心態(tài);三是學(xué)習(xí)鑒賞小說的基本方法,提高閱讀能力和鑒賞水平;四是嘗試創(chuàng)作小說,把創(chuàng)作和鑒賞結(jié)合起來。
    “外國小說欣賞”就是在這樣的目標(biāo)指示下開設(shè)的一門選修課程,因此,它的性質(zhì)當(dāng)然是由課程目標(biāo)決定的。那么,“外國小說欣賞”是一門怎樣的課程呢?首先它是選修的。必修課業(yè)已結(jié)束,選修課程是在必修基礎(chǔ)上提高學(xué)生的相關(guān)學(xué)力,這樣,教學(xué)內(nèi)容的選擇要稍微講究一點(diǎn)高度和系統(tǒng)性。其次它是文化的。如果《〈論語〉選讀》是傳承中國傳統(tǒng)文化,那么,《外國小說欣賞》是了解西方特別是近現(xiàn)代的思想和文化。所選的16篇小說,都是“以思想為目的的小說”。第三,它是經(jīng)典的。所選的都是近現(xiàn)代外國小說公認(rèn)的經(jīng)典。對于小說這種敘事藝術(shù),教學(xué)時需要感悟與欣賞。第四,它有著新的語文知識。如西方現(xiàn)代小說的基本文體特征,小說史的大致輪廓,創(chuàng)作方法和大致流派等等。當(dāng)然,對這些知識不是系統(tǒng)的學(xué)習(xí),而是大概的初步的了解。對這門課程的性質(zhì)作這樣的分析,雖然不很科學(xué),卻能從教科書中找到印證。
    2、教學(xué)目標(biāo)和要求
    本學(xué)期的主要任務(wù)是選修課的學(xué)習(xí),教學(xué)時要以新課標(biāo)為準(zhǔn)繩,要達(dá)到以下幾個方面的目標(biāo):
    (1)貫徹《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,樹立科學(xué)的、民主的、開放的、以人為本的語文教育觀念,不斷地探索能適應(yīng)社會發(fā)展和學(xué)生實(shí)際需要的新教法。
    (2)在高一的基礎(chǔ)上繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的高中語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,幫助他們掌握一些適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法,為高三年的語文學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
    (3)根據(jù)高中語文課程從“知識和能力”、“過程和方法”、“情感態(tài)度和價值觀”三個方面出發(fā)設(shè)計(jì)課程目標(biāo)。
    (4)在第十周前完成外國小說的教學(xué)任務(wù),在十九周前完成選修課語言文字的教學(xué)任務(wù)。
    (5)在老師的幫助下,學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和情感體驗(yàn),能夠通過活動體驗(yàn),不斷充實(shí)精神生活,完善自我人格,加深對自我、對人生的思考與認(rèn)識,樹立積極向上的人生理想。
    3、教學(xué)重難點(diǎn)和教學(xué)課時
    《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念和目標(biāo),轉(zhuǎn)變教育觀念,充分認(rèn)識課程改革對于取得素質(zhì)教育突破性進(jìn)展所具有的核心意義和關(guān)鍵作用,增強(qiáng)課程改革的使命感、責(zé)任感和緊迫感,使先進(jìn)的教育思想和教育理念變成廣大師生的自覺行為。全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),即面向全體,使全體學(xué)生都能獲得基本的語文素養(yǎng),全面提高語文素養(yǎng)。正確把握語文教育的特點(diǎn),通過知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的融會和整合,發(fā)揮語文教育的人文功能,重實(shí)踐,重積累,重熏陶,在反復(fù)實(shí)踐中,不斷提高綜合運(yùn)用的能力。積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式?;A(chǔ)是自主學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的重要方式是合作、探究,核心是培養(yǎng)合作能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。要充分認(rèn)識新課程所帶來的.主要變化,按照語文教育的規(guī)律教語文、學(xué)語文。教材體現(xiàn)了大眾教育的思想,高中教育不再是精英教育,教育民主、平等的思想應(yīng)真正得到體現(xiàn),讓每個學(xué)生的個性得到發(fā)展?!耙匀藶楸尽本褪且塾诎l(fā)現(xiàn)并發(fā)展學(xué)生在氣質(zhì)、情感、興趣、思維等方面的資質(zhì),尊重學(xué)生心靈世界的獨(dú)特性,讓他們把創(chuàng)造的潛能釋放出來,實(shí)現(xiàn)人的創(chuàng)造價值。這就比傳統(tǒng)的培養(yǎng)追求獲得已有的知識和技能的知識型、繼承型人才更加先進(jìn)。
    本學(xué)期周課時為5節(jié),計(jì)劃教學(xué)時數(shù)90節(jié)。
    1、精講實(shí)練,努力創(chuàng)設(shè)高效課堂。
    每個單元精講1—2篇“講讀課”,以“課”為例,舉一反三,側(cè)重能力的全程培養(yǎng),突出以學(xué)生為中心的思想,努力改變教師教學(xué)方式,從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變,以達(dá)“教,為了不教”之目的。“自讀課”必須以學(xué)生自學(xué)為主,強(qiáng)調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點(diǎn)和學(xué)法指導(dǎo),不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化“一刀切”的辦法處理。
    2、閱讀積累,積淀學(xué)生的語文素養(yǎng)。
    發(fā)揮學(xué)生的主動性,充分利用學(xué)生的課余時間指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,要提出具體的閱讀意見,做到有計(jì)劃、有措施、有效果,不搞形式,不走過場。或摘抄或點(diǎn)評或講座或串講,因“班”施教,因“人”制宜,將課外閱讀教學(xué)落實(shí)到實(shí)處。
    3、取舍有度,重視文言文閱讀能力培養(yǎng)。
    本學(xué)期教學(xué)任務(wù)重,有些課文根本來不及上,因而要有取舍。學(xué)習(xí)重點(diǎn)還是應(yīng)放在小說教學(xué)上。主要以小說知識積累為主,進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生文化功底。要特別注意培養(yǎng)學(xué)生小說閱讀興趣,抓好閱讀和能力訓(xùn)練指導(dǎo),并適當(dāng)為其補(bǔ)充有關(guān)文言背誦篇目的復(fù)習(xí),增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)。
    4、寫作實(shí)踐活動也納入正常的語文課堂教學(xué)工作之中。
    讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下開展活動,要求學(xué)生定時定量完成寫作任務(wù)。此外,在常規(guī)課堂教學(xué)中不可忽視學(xué)生的“動腦、動口、動手”等語文實(shí)踐性能力的培養(yǎng)。
    數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇三
    認(rèn)真貫徹學(xué)校工作計(jì)劃,落實(shí)教務(wù)處教學(xué)工作計(jì)劃,結(jié)合高三下學(xué)期教學(xué)的特點(diǎn),集中全力進(jìn)行備考,進(jìn)行高考沖刺,在不斷夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識的同時,積累考試經(jīng)驗(yàn)及語言感受,使學(xué)生達(dá)到最佳應(yīng)試狀態(tài)。
    1、發(fā)揮備課組的戰(zhàn)斗堡壘作用,加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),備課組長帶好隊(duì)伍,協(xié)調(diào)好組內(nèi)活動,組員分工合作,群策群力,充分挖掘集體的智慧,向課堂要質(zhì)量,加強(qiáng)集體聽課,教師間互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短。
    2、按照教學(xué)計(jì)劃的統(tǒng)籌安排,把握好教學(xué)進(jìn)度和節(jié)奏,提高備課組工作效率。
    3、深化集體備課,加強(qiáng)教學(xué)研討,發(fā)揮老教師的輻射作用及團(tuán)隊(duì)合作精神。每次一個人主講,其他老師補(bǔ)充,統(tǒng)一思想、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一重點(diǎn)、難點(diǎn)。
    4、抓好學(xué)生的常規(guī)管理,包括晨讀、聽力、單詞的檢查、閱讀訓(xùn)練。
    5、組內(nèi)加強(qiáng)重組試題的工作,每一套試題由老師在歷年高考試題的基礎(chǔ)上重組及匯編,凝聚的是精華。重組20xx———20xx年各地高考試題,緊緊把握高考脈搏,指導(dǎo)學(xué)生對高考試題的感悟和理解,總結(jié)高考規(guī)律,針對性很強(qiáng)地對學(xué)生答題進(jìn)行指導(dǎo)。每位教師對七套高考試題進(jìn)行重組,加強(qiáng)對改錯和書面表達(dá)的訓(xùn)練。
    6、加強(qiáng)課下輔導(dǎo)和答疑,積極與學(xué)生溝通,使學(xué)生由知識的被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥臄z取。
    數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇四
    以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、工作要點(diǎn)為依據(jù),以課堂教學(xué)研究為重心,學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論,將理論與實(shí)踐相結(jié)合,以備課組作為教研究活動的陣地,進(jìn)一步深化“三五五課堂教學(xué)改革模式”,不斷提高備課組老師的教學(xué)能力,以便進(jìn)一步提高學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識和基本技能,語文綜合能力的提高。
    1、立足課堂,以“深化三五五課堂教學(xué)模式”為重點(diǎn)進(jìn)行課題研究,不斷提高教研實(shí)效。
    2、增強(qiáng)組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)意識,完善自我,發(fā)展學(xué)生,加強(qiáng)教師之間的學(xué)習(xí)交流,進(jìn)一步提高整個小學(xué)段語文教學(xué)質(zhì)量。
    3、精心組織過程,優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作,追求精致課堂,追求有效教學(xué)。
    4、配合學(xué)校,開展富有學(xué)段特色的語文興趣活動課,展開有趣的語文競賽,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)。
    1、組織組內(nèi)教師不斷學(xué)習(xí),更新觀念。學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn),用新課標(biāo)的理念作為教學(xué)的指導(dǎo)思想,開展教學(xué)工作。在分管領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,每位老師努力學(xué)習(xí),不斷提高課堂教學(xué)水平。
    2、加強(qiáng)備課組教學(xué)常規(guī)工作,有效提高教學(xué)質(zhì)量。組內(nèi)教師通讀全冊教材及相關(guān)資料,在明確教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重難點(diǎn),了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,擬定可行的教學(xué)計(jì)劃,做到目標(biāo)要求明確,進(jìn)度適宜,措施得體。加強(qiáng)備課組的活動力度,每周一次的活動定時間,定內(nèi)容,針對小學(xué)語文的相關(guān)理論經(jīng)驗(yàn),組織教師進(jìn)行信息交流。
    3、做好課題研究工作。立足課堂,研究課堂,在實(shí)際的教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問題,共同研究解決方法,在研究中提高教學(xué)質(zhì)量,在研究中共同成長。
    4、積極做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,全面提高教學(xué)質(zhì)量。利用課余時間認(rèn)真做好配有補(bǔ)差工作,根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn),對學(xué)困生進(jìn)行補(bǔ)差,使他們樹立信心,在原有基礎(chǔ)上有所提高。
    5、珍惜每次學(xué)習(xí)的機(jī)會,把經(jīng)驗(yàn)帶回來,在備課組活動中交流。
    6、配合教務(wù)處加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,提高教學(xué)質(zhì)量。用好寫字課,抓好寫字指導(dǎo)。做好平時學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)的收集,使學(xué)生共同進(jìn)步。期中期末制定好切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,出好復(fù)習(xí)提綱,上好復(fù)習(xí)課。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    7、廣泛開展課外閱讀積累,拓展學(xué)生的知識面,提高寫作能力。教學(xué)加強(qiáng)作前指導(dǎo),重視作后的修改與評價。教給學(xué)生修改作文的方法,加強(qiáng)隨機(jī)的練筆訓(xùn)練。
    九月份
    1、制定教學(xué)工作計(jì)劃并填寫教學(xué)進(jìn)度表,明確本學(xué)期工作重點(diǎn)和工作措施。
    2、檢查學(xué)期初超周備課情況。
    3、深入課堂隨堂聽課,了解課堂教學(xué)現(xiàn)狀,進(jìn)行聽課小結(jié)。
    4、根據(jù)課堂現(xiàn)狀,確立課題研究內(nèi)容。
    十月份
    1、組織開展備課活動,重點(diǎn)對課堂教學(xué)情況進(jìn)行匯總。
    2、做好中級教師展示課的準(zhǔn)備工作。
    3、針對展示課,進(jìn)行說、講、評一條龍教研活動。
    4、課題初期報告研究。
    5、教案、作業(yè)、教學(xué)反思、學(xué)習(xí)筆記例行檢查。
    十一月份
    1、開展主題教研:對匯報課、展示課進(jìn)行評課。
    2、做好期中測試的相關(guān)工作。
    3、針對展示課,進(jìn)行說、講、評一條龍教研活動。
    4、課題中期報告研究。
    5、教案、作業(yè)、教學(xué)反思、學(xué)習(xí)筆記例行檢查。
    十二月份
    1、開展主題教研活動,進(jìn)一步深入三五五課題研究。
    2、針對展示課,進(jìn)行說、講、評一條龍教研活動。
    3、根據(jù)學(xué)??傮w安排,進(jìn)行中高年級的學(xué)科競賽。
    4、課題結(jié)題報告研討。
    5、教案、作業(yè)、教學(xué)反思、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。
    元月份
    1、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,進(jìn)行期末考試。
    2、做好期末常規(guī)工作,寫出教學(xué)總結(jié),進(jìn)行卷面分析。
    3、做好期末教學(xué)資料的匯總工作,完善資料歸檔。
    數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇五
    一、指導(dǎo)思想:
    以學(xué)?!爸行墓ぷ鳌睘橹笇?dǎo),全面推進(jìn)“四有發(fā)展課堂”,改變教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量,以高中新課程實(shí)施為中心,轉(zhuǎn)化教學(xué)理念,苦練教學(xué)內(nèi)功,優(yōu)化教學(xué)手段,探索實(shí)踐語文教學(xué)的新方法,實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
    二、主要工作
    1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念,提高教師自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    在“四有發(fā)展課堂”背景下,要努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,變教堂為學(xué)堂,還學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主動權(quán),在師生的雙邊活動中,注重培養(yǎng)學(xué)生“自主、探究、合作”的精神。
    2、加強(qiáng)備課組集體備課。
    備課組內(nèi)資源共享,分工合作。做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一課件、統(tǒng)一練習(xí)等。重視第二次備課,因材施教。要經(jīng)常就教材、教法等問題進(jìn)行研究、探討。在一周一次的集體備課中,對于每單元每課的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)加以明確,并由專人專攻,形成切實(shí)可用的資料,
    3、加強(qiáng)聽課評課活動。
    在學(xué)校教務(wù)處和語文教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,開展好示范課、優(yōu)質(zhì)課、研討課、匯報課等公開課活動,并要求組內(nèi)教師積極參與評課活動,做到“課課有收獲”,以實(shí)現(xiàn)自己的教學(xué)更大的提高,保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長補(bǔ)短。
    4、開展“師徒結(jié)隊(duì)活動”,加強(qiáng)對新教師的培養(yǎng)。
    在每次聽評課與研討活動中,做到“師有所教,徒有所長”, 加強(qiáng)師徒聯(lián)系,督促徒弟教師備好每一節(jié)課,講好每一節(jié)課,改好每一份作業(yè)。使其逐漸形成自己成熟的教學(xué)理念,成套的教學(xué)思路,成型的教學(xué)風(fēng)格。并督促其在此基礎(chǔ)上,借助對先進(jìn)的理論的學(xué)習(xí),對自己的教學(xué)行為加以思考、總結(jié),并形成文字材料。
    4、加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo),利用好早讀課、課間和夜自修時間,加強(qiáng)學(xué)生自查、自我管理。作業(yè)精選精批,及時校對講解,表揚(yáng)優(yōu)秀,鼓勵后進(jìn)。
    5、把握好教材的深度與難度,注重學(xué)生活動能力培養(yǎng),盡量利用教材作例子,教會學(xué)生能力遷移。同時扎實(shí)抓好語文基礎(chǔ)知識的積累。立足高考,打好基礎(chǔ)。
    6、加強(qiáng)對高考信息的研究。認(rèn)真研究了新課改高考試題,制定了有效的措施,確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時,注入高考的知識。
    7、強(qiáng)化教學(xué)科研意識,提高科研能力,積極撰寫各級各類論文。
    8、開展了豐富多彩的語文課外活動。
    9、認(rèn)真組織好各種類型考試的復(fù)習(xí)工作,力保在每次考試中取得好成績。
    10、加強(qiáng)與外界交流,及時了解教學(xué)、考試的最新信息。
    三、教學(xué)目標(biāo)
    本學(xué)期的主要任務(wù)是《〈史記〉選讀》、《語文》必修五和《唐宋八大家》學(xué)習(xí),教學(xué)時要以新課標(biāo)為準(zhǔn)繩,要達(dá)到以下幾個方面的目標(biāo):
    1.貫徹《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,樹立科學(xué)的、民主的、開放的、以人為本的語文教育觀念,不斷地探索能適應(yīng)社會發(fā)展和學(xué)生實(shí)際需要的新教法。
    2.在高一的基礎(chǔ)上繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的高中語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,幫助他們掌握一些適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法,為高三年的語文學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
    3.根據(jù)高中語文課程從“知識和能力”、“過程和方法”、“情感態(tài)度和價值觀”三個方面出發(fā)設(shè)計(jì)課程目標(biāo)。
    4.在期中考試前完成必修五的教學(xué)任務(wù),下半學(xué)期完成《〈史記〉選讀》的教學(xué)。
    四、教學(xué)進(jìn)度
    1.期中前完成下列篇目:
    《刺客列傳》、《魏公子列傳》、《淮陰侯列傳》、《陳情表》、《項(xiàng)脊軒志》、《長亭差別》、《報任安書》、《漁父》、《記念劉和珍君》、《逍遙游》、《蘭亭集序》;指導(dǎo)學(xué)生自讀《南州六月荔枝丹》、《斑紋》等。
    2.期終前唐詩宋詞部分(選講)
    五、教材處理
    1、精講實(shí)練,努力踐行“四有發(fā)展課堂”。
    精選教材中的經(jīng)典篇目,重點(diǎn)講解,加強(qiáng)練習(xí)。
    2、取舍有度,重視文言文閱讀能力培養(yǎng)。
    本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)還是在文言文教學(xué)上。主要以積累文言知識為主,進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生文化功底。要特別注意培養(yǎng)學(xué)生文言文閱讀興趣,抓好誦讀和默寫指導(dǎo),并適當(dāng)為其補(bǔ)充有關(guān)文言知識,增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)。
    3、閱讀積累,積淀學(xué)生的語文素養(yǎng)。
    發(fā)揮學(xué)生的主動性,充分利用閱讀課的時間指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,要提出具體的閱讀意見,做到有計(jì)劃、有措施、有效果,不搞形式,不走過場?;蛘螯c(diǎn)評或講座或串講,因“班”施教,因“人”制宜,將課外閱讀教學(xué)落實(shí)到實(shí)處。
    4、寫作實(shí)踐活動也納入正常的語文課堂教學(xué)工作之中。
    以“創(chuàng)新班”老師為牽頭人,讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下開展活動,要求學(xué)生定時定量完成寫作任務(wù)。此外,在常規(guī)課堂教學(xué)中不可忽視學(xué)生的“動腦、動口、動手”等語文實(shí)踐性能力的培養(yǎng)。
    六、工作措施
    1、開好每周一次的集體備課活動,做到有中心發(fā)言人、有記錄、有補(bǔ)充、有實(shí)效。
    2、組內(nèi)交流探討“四有發(fā)展課堂”教學(xué)模式的方法。
    3、公開周組織好本組老師開課、聽課、評課,做好記錄并加以整理。
    數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇六
    一、指導(dǎo)思想
    樹立全面發(fā)展的理念,在開足開齊規(guī)定課程的基礎(chǔ)上,繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)、教研的規(guī)范化管理和專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè),確保各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)各學(xué)科教學(xué)的均衡發(fā)展。全面落實(shí)各項(xiàng)教育教學(xué)工作,為師生的共同發(fā)展積極創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境,為我校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高而不斷努力。
    二、工作目標(biāo)與措施
    1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,學(xué)習(xí)義務(wù)教育新理念新方法,積極參加新課程培訓(xùn),感受課程改革新理念新方法,切實(shí)把它落實(shí)到教育教學(xué)中去。
    2、根據(jù)學(xué)校制定的各項(xiàng)工作,制定本組的教學(xué)計(jì)劃、教研計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度,并按照計(jì)劃開展活動。
    3、認(rèn)真作好研究課的安排工作,基本確定每個人的研究課課題,把開展研究課與新課程改革、課題研究結(jié)合起來,以逐步適應(yīng)新課程改革的要求,提高每一位教師參與課程改革的積極性。
    4、認(rèn)真開展好集體備課的工作,把集體備課當(dāng)作提高教師業(yè)務(wù)水平的一個途徑,通過集體備課的形式,集中集體的智慧,對教材進(jìn)行科學(xué)探索、分析,盡可能把現(xiàn)代教育新思想融入到教學(xué)當(dāng)中去,真正體現(xiàn)出集體備課的價值所在。教師要深鉆教材,體現(xiàn)課改理念,合理制訂教學(xué)目標(biāo),科學(xué)處理教學(xué)內(nèi)容,精心設(shè)計(jì)和組織教學(xué)過程,體現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo),有自己的特點(diǎn)。有針對性地作好課后隨筆、反思札記,并能結(jié)合教材注意備課資料的收集,合理有效的運(yùn)用教學(xué)輔助手段。促進(jìn)教師關(guān)注自己工作的實(shí)際效率,而不是流于形式。
    5、各位組員自學(xué)一些與教育教學(xué)相關(guān)的理論,并把有推廣價值的資料推薦給大家,從而使自己真正從思想上轉(zhuǎn)變觀念,能了解并認(rèn)同新課程的基本理論,樹立新的觀念,并將其轉(zhuǎn)化為自己的教育、教學(xué)、研究和管理行為,創(chuàng)造性地做好實(shí)施新課程的各項(xiàng)工作。充分發(fā)揮備課組的積極作用,精心組織每周三的集體備課活動,明確分工,做到有重點(diǎn)、有中心。加強(qiáng)組內(nèi)聽課和評課,使教學(xué)研究“日常化”、集體智慧最大化。在學(xué)習(xí)理論、開展教改實(shí)踐的基礎(chǔ)上,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、撰寫教育教學(xué)論文。
    6、積極參加各級各部門舉辦的繼續(xù)教育活動與評優(yōu)課,以達(dá)到在職提高的要求。加強(qiáng)組內(nèi)成員互相聽課,互相學(xué)習(xí)交流,共同提高。
    7、組內(nèi)成員團(tuán)結(jié)協(xié)作,資源共享,設(shè)計(jì)好每一份作業(yè)與練習(xí)卷。并改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評價方式,激勵每一個學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。
    8、教師要對學(xué)習(xí)困難學(xué)生采取“三優(yōu)先”政策,即優(yōu)先調(diào)動學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,優(yōu)先提問學(xué)習(xí)困難學(xué)生,優(yōu)先批改學(xué)習(xí)困難學(xué)生作業(yè)??傊?,在教師和同學(xué)的共同幫助下,使學(xué)習(xí)困難學(xué)生的成績盡快提高。
    9、精心組織和參加教學(xué)質(zhì)量調(diào)研,積極開展各種形式的數(shù)學(xué)課外活動,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;弘揚(yáng)華老精神,探索數(shù)學(xué)奧妙,享受數(shù)學(xué)樂趣。
    三、具體實(shí)施計(jì)劃
    9月:
    1、制訂數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃及教研計(jì)劃。
    2、期初工作檢查,小結(jié)上學(xué)期數(shù)學(xué)組工作情況。
    3、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)研討。
    10月:
    1、視頻課堂教學(xué)學(xué)習(xí)。
    2、常規(guī)磨課活動。
    3、四年級組數(shù)學(xué)月考工作。
    11月:
    1、期中考試工作。
    2、做好質(zhì)量分析,教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
    3、開展四年級組學(xué)生數(shù)學(xué)競賽活動。
    12月:
    1、做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。
    2、四年級組數(shù)學(xué)月考工作。
    3、常規(guī)磨課活動。
    1月:
    1、做好各類資料的積累整理工作,總結(jié)得失。
    2、擬定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
    3、做好四年級期末考試復(fù)習(xí)工作。