2016年新課標(biāo)1高考作文:教育,請(qǐng)多一點(diǎn)情懷

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    教育,請(qǐng)多一點(diǎn)情懷
    一次考試,后退兩分,本不算過(guò)錯(cuò);增加幾分,也不是太大的進(jìn)步??捎行┘议L(zhǎng),在分?jǐn)?shù)面前卻苛嚴(yán)指責(zé),濫加表?yè)P(yáng),這折射當(dāng)前教育不可忽視的問(wèn)題,即唯分?jǐn)?shù)論,以分?jǐn)?shù)作為進(jìn)退的標(biāo)尺。在孩子們面前,在教育面前,請(qǐng)多一點(diǎn)情懷。
    請(qǐng)多一點(diǎn)理想勵(lì)志的情懷?,F(xiàn)在,有些人避談理想,不講追求。殊不知,唯有高遠(yuǎn)的理想和情懷,才是人生永不枯竭的動(dòng)力,它的光輝將調(diào)整我們?nèi)松暮降?,照亮我們前行的方向。牧羊的蘇武,在極為惡劣的條件下,在異域他鄉(xiāng)咬牙堅(jiān)持近二十年,是因?yàn)閻蹏?guó)的理想;越王勾踐,懸梁刺股,“十年生聚”是因?yàn)橛谢謴?fù)的理想;毛澤東因?yàn)橛懈抑鞒粮〉睦硐?,才可以從韶山?jīng)_走上天安門。“短視”的家長(zhǎng),培養(yǎng)不出“遠(yuǎn)視”的孩子,一個(gè)眼里只有分?jǐn)?shù)而沒(méi)有理想與情懷的家長(zhǎng),培養(yǎng)不出目標(biāo)明確、目光堅(jiān)定的孩子,而沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的人生,一定是無(wú)趣乏味因而也談不上有高遠(yuǎn)的人生境界,也就沒(méi)有了堅(jiān)持的快樂(lè)。
    請(qǐng)多一點(diǎn)求知探索的情懷。教育承載的功能很多,有德行的修煉,知識(shí)的積累,情操的培養(yǎng),其中求知探索的精神是至關(guān)重要的。這種情懷和精神,讓我們?cè)诎l(fā)現(xiàn)真理、探索奧秘的過(guò)程中獲得豐富的知識(shí),積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
    這將成為人生巨大的財(cái)富。這使我們面對(duì)困難不退縮,面對(duì)紛爭(zhēng)不盲從,獨(dú)立實(shí)干,理智冷靜。當(dāng)前,有個(gè)別學(xué)者,為了頭頂?shù)墓猸h(huán),論文可以剽竊,學(xué)術(shù)可以買賣,知識(shí)產(chǎn)權(quán)可以侵占,這不正是缺乏探索精神的體現(xiàn)嗎?一個(gè)沒(méi)有沒(méi)有求知精神的人,一定是不思進(jìn)取的,一個(gè)缺少探索精神的時(shí)代,一定是不會(huì)進(jìn)步的。
    高遠(yuǎn)勵(lì)志的理想,求知探索的精神,不應(yīng)該以分?jǐn)?shù)高低,不以成績(jī)點(diǎn)滴進(jìn)退作為給孩子獎(jiǎng)罰的標(biāo)尺。當(dāng)一個(gè)孩子,被訓(xùn)練成為以分?jǐn)?shù)為動(dòng)力,以成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)時(shí),我們可以預(yù)見并確信,他將來(lái)一定只會(huì)以功利來(lái)衡量得失,以一切不是內(nèi)在的動(dòng)力而是外在因素形成的觸動(dòng)力,一切并非內(nèi)心深入的渴求和愿望,都不可能有深入而長(zhǎng)久的驅(qū)動(dòng)力?;艚鸬慕艹鰝ゴ?,突破了身體的拘束,正是出于對(duì)未知世界的探索而產(chǎn)生的強(qiáng)大力量。
    讓教育的世界,多些平和,多些境界,多些情懷吧,引導(dǎo)咱們的孩子領(lǐng)略人性的美好,感受追志探索的魅力,而不是一味地追求分?jǐn)?shù)。增加分?jǐn)?shù)的,不是分?jǐn)?shù)的魅力,而是人生的目標(biāo);提高成績(jī)的,不以成績(jī)?yōu)闃?lè)趣,而是理想。唯有理想,才可點(diǎn)燃人生,而求知探索的精神,才是擦亮理想的利器!唯有這樣,唯有從小樹立高遠(yuǎn)的理想,培養(yǎng)高尚的情操和情懷,并把這一切化作前行的動(dòng)力,化作俗世紅塵里他們堅(jiān)定的目標(biāo),才能讓人生多些不一樣的溫暖,哪怕再卑微的崗位,也會(huì)因?yàn)樾闹杏兄?,腳下有路,而活得坦蕩自在;哪怕再平凡的人生,也會(huì)因?yàn)榫袷澜绲母蛔愣畹贸鋵?shí)豐盈。
    本文作者:周黛 桃江一中語(yǔ)文老師 高一516班班主任
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