英語(yǔ)教案怎樣在短時(shí)間內(nèi)寫出來(lái)？本文“2016年教師資格證面試技巧：怎樣快速寫英語(yǔ)教案”，跟著出國(guó)留學(xué)網(wǎng)教師資格證考試網(wǎng)來(lái)了解一下吧。
首先，我們得知道英語(yǔ)教案的基本框架。跟其他科目的教案一樣，英語(yǔ)教案的框架也無(wú)非是三維目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)用具、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思，只不過(guò)把這些全部翻譯成英文即可。當(dāng)然，我們?cè)趥湔n室里也無(wú)需把所有的板塊全部寫出，只需要把最重要的三維目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)和教學(xué)過(guò)程寫出就可以了，這樣既節(jié)省了時(shí)間，又不至于太過(guò)潦草。
接下來(lái)，說(shuō)說(shuō)如何來(lái)書(shū)寫具體的教案。第一步，我們要確定三維目標(biāo)是什么。根據(jù)新課標(biāo)的理念，三維目標(biāo)分別是：知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀，譯成英語(yǔ)即：Knowledge aim(s), Ability aim(s), Emotional aim(s). 而寫三維目標(biāo)時(shí)又要特別注意措辭，為了體現(xiàn)“以學(xué)生為主體”的理念，在寫三維目標(biāo)時(shí)，切不可出現(xiàn)“使”(make)、“讓”(let)等使役動(dòng)詞，因此在表述三維目標(biāo)時(shí)，主體應(yīng)是學(xué)生(Students)，然后是學(xué)習(xí)的條件，接著是行為動(dòng)詞，最后是達(dá)到的程度。例如：學(xué)生能在小組工作中意識(shí)到到合作的重要性(Through group work, students can be aware of the importance of cooperation.)。寫完三維目標(biāo)就可以在其中提煉出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)了，這個(gè)并不難，到這里，所花時(shí)間最好不要超過(guò)5分鐘。第二步，就是寫教學(xué)過(guò)程了，與往常的四步走(導(dǎo)入、新授、鞏固、小結(jié)作業(yè))相比，英語(yǔ)的教學(xué)過(guò)程稍有不同，根據(jù)課型不同，教學(xué)過(guò)程也不同，除了每個(gè)課型通有的熱身導(dǎo)入 (Warming-up)和小結(jié)作業(yè)(Summary and homework)外，在知識(shí)類的課型(語(yǔ)音、語(yǔ)法、詞匯)中，基本使用3P教學(xué)法，即：Presentation, Practice, Production，而在技能類的課型(聽(tīng)說(shuō)、閱讀、寫作)中，使用PWP模式，即Pre-listening/reading/writing, While-listening/reading/writing, Post-listening/reading/writing.關(guān)于這幾步，也無(wú)需一句一句話的寫出來(lái)，只要把大概的流程寫下來(lái)，比如在小學(xué)英語(yǔ)My schoolbag這篇課文中，我的教案是這樣寫的，大家可以參考一下：
Step1. Warming-up: sing a song with all students.
Step2. Presentation: shows some pictures about study supplies on PPT, present the sentence pattern “what is that? ” and guide students to practice the sentence by answering“ It’s a …” Write the new words on the blackboard:
Schoolbag Pencil case Pen Eraser
Then lead students to read after teacher.
Step3. Practice: 2 games to practice the new words
(1) Read pictures
(2) Bomb game
Step4. Production:
Pair work: two students in a group, one asks while the other answers. They can use the sample conversation:
S1: What is that? (point at the study supplies around them)
S2：It’s a schoolbag.
Step 5 Summary and homework
到這里，一篇完整的教案基本就完成了，而從備課到寫完教案，所花時(shí)間最好不要超過(guò)15分鐘，剩下5分鐘，需要我們好好利用，在這5分鐘里，我們要在腦海里至少演繹一次試講流程，把每個(gè)環(huán)節(jié)的開(kāi)頭語(yǔ)和結(jié)束語(yǔ)以及環(huán)節(jié)之間的過(guò)渡語(yǔ)都要想好，這樣才不至于在試講過(guò)程中因?yàn)檎Z(yǔ)言不流暢，給考官留下不會(huì)的印象，與之相反，在試講過(guò)程中思路清晰、語(yǔ)言流暢，也可以給自己信心，從而更好的演繹自己的教案，讓考官不得不給你的試講一個(gè)高分!
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