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教師待遇提升面臨多重困難
據(jù)稱，我國目前有350萬名班主任老師。教育部出臺(tái)的《班主任工作規(guī)定》中明確規(guī)定確保班主任教師的待遇。2015年，教育部將組織督察具體落實(shí)情況。不知道教育部的表態(tài)，是否與最近一段時(shí)期，全國多個(gè)地方發(fā)生了教師因待遇低而罷工的事件有關(guān)。不過，教師的待遇問題已經(jīng)成為一個(gè)普遍性問題。
“在2015年，您最希望實(shí)現(xiàn)哪些愿望”的調(diào)查中，72.41%的教師希望能“提高待遇”。希望“評上更高一級職稱”排在了第二位，但僅占17.24%?！皫熒P(guān)系更加親密”緊隨其后，6.9%的教師選擇了此項(xiàng)。另有3.45%的教師選擇了希望“得到領(lǐng)導(dǎo)重視”。
在個(gè)人生活方面，44.83%的教師期盼“家人身體健康”，37.93%的教師期盼“待遇提高”，13.79%的教師希望“子女獲得更好的教育”，3.45%的教師希望“能有更多時(shí)間陪伴家人”。
相關(guān)調(diào)查顯示，在教育考核壓力、家庭生活壓力、學(xué)生家長三大壓力下，教師的壓力大已成為一種普遍現(xiàn)象。調(diào)查顯示，68.97%的教師感覺“工作負(fù)擔(dān)重”。與此同時(shí)，22.52%的教師希望“出臺(tái)更多與教師切身利益相關(guān)的教育改革、發(fā)展、保障的政策措施，更加關(guān)心教師的成長、教師的待遇、教師的地位”。
近年來，教師的準(zhǔn)入門檻逐漸提高了，在一定程度上提升教師隊(duì)伍的質(zhì)量。但是，教師行業(yè)的經(jīng)濟(jì)地位和社會(huì)地位還有待提高。當(dāng)前，中小學(xué)課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的快速發(fā)展，其收入水平高于公辦學(xué)校待遇，也從另一個(gè)層面刺激了教師對于收入的關(guān)注。面對高房價(jià)、高消費(fèi)給教師帶來的經(jīng)濟(jì)壓力很大，如何從根本上解決教師乃至班主任的后顧之憂，確實(shí)是教育部門不得不考慮的問題。
前幾天，看到一位退休得校長寫了特別犀利深刻的文章，她感嘆，我們的教育舍得給學(xué)生投資，舍得給校舍投資，唯獨(dú)舍不得給教師投資。社會(huì)媒體宣傳：教師地位高，工資高，福利好，還有寒暑假待遇。國家為了體現(xiàn)尊師重教，還專門設(shè)立了教師節(jié)。這在全世界的國家里還算是開先例吧!
現(xiàn)實(shí)狀況，教師的工資和種種待遇并非如此。某些行業(yè)調(diào)整工資，是悄悄進(jìn)行，不做任何大規(guī)模的宣傳，甚至是秘密進(jìn)行，不顯山不顯水。而我們教育系統(tǒng)調(diào)整工資是鑼鼓振天，雷聲大雨點(diǎn)小。不明真相的無數(shù)民眾只是被蒙在輿論的喇叭聲里。
校舍越修越氣派，設(shè)備越來越高級，孩子們的營養(yǎng)餐豐富多樣,貧困生有讀書補(bǔ)助，教室寬大明亮，可教師的工資還是照舊。2015年媒體宣傳調(diào)整工資，漲幅如何大，但扣取養(yǎng)老保險(xiǎn)和職業(yè)年金，數(shù)據(jù)顯示漲了220元。這點(diǎn)錢再把其他的幾金考慮進(jìn)去，最后凈增資是100多元。教齡津貼的標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)沿用了整整20多年，每月3元、5元、7元、10元的標(biāo)準(zhǔn)。
要知道，當(dāng)初設(shè)立教齡津貼是鼓勵(lì)老師終身從教。1984年的月教齡津貼，相當(dāng)于教師月工資的十分之一，一定程度改善了教師的生活。如今的教齡津貼相當(dāng)于工資總額的三百分之一都沒有。可見，這種體現(xiàn)政府尊師重教的工資項(xiàng)目有多么令人可悲和沮喪啊!
某天吃飯聚餐，幾位公務(wù)員知道我是教育系統(tǒng)的，立即就說當(dāng)教師多好，工資高，有教齡津貼，還有寒暑假，真是舒服。我馬上反駁，將教齡津貼的標(biāo)準(zhǔn)說出來后，她們幾個(gè)啞口無言，然后幽幽地低頭說：“啊!這么低呀!我們都是看政策宣傳的。
”
教師工資倍受詬病的是三項(xiàng)，一個(gè)是教齡津貼，前面已經(jīng)詳細(xì)介紹了，如何落后與當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。10元封頂?shù)默F(xiàn)狀讓教師們覺得可有可無，比雞肋還要雞肋。即便某個(gè)月不發(fā)放，也感覺不到任何的影響。另外一個(gè)是班主任津貼，還有績效工資?？吹讲┯焉弦晃淮蟾攀墙逃止賳T的文章，介紹他們市執(zhí)行新的班主任津貼，按照所帶學(xué)段的設(shè)立了不同的標(biāo)準(zhǔn)，小學(xué)班主任每月300元，中學(xué)班主任每月400元。當(dāng)?shù)氐慕處焸儫o不歡呼大贊。班主任津貼在某些地區(qū)每月競有十幾元，太對不起繁重的班主任工作了。
故而，當(dāng)前的學(xué)校，班主任的工作都是推來推去，混到一定年齡了，才能勉強(qiáng)脫身。學(xué)校只有通過行政管制的手段硬性下任務(wù)。眾所周知，班主任壓力大，任務(wù)重，他們的工作量要比單純教書的教師辛苦許多。這個(gè)地區(qū)的班主任津貼增資幅度，倒是讓教師們看到了希望的曙光?？墒?，對于廣大的中國，還有千萬個(gè)班主任只能領(lǐng)取著微薄的班主任津貼啊!
本來國家在教育系統(tǒng)實(shí)施績效工資是要想調(diào)動(dòng)教師的積極性，營造一種競爭氛圍，確保能者上，庸者下，徹底打破吃大鍋飯的平均主義?？墒?，績效工資在各級執(zhí)行的過程中，念錯(cuò)了經(jīng)，反而挫傷了教師的心?？冃ЧべY的總量是按照教師數(shù)額提取出來的。用通俗的話語來說，就是把自己的肉切割下來，進(jìn)行二次再分配。中國是個(gè)人情很重的社會(huì)，潛規(guī)則大行其道，真正按照教學(xué)業(yè)績和教學(xué)課時(shí)量進(jìn)行績效，阻力很大，漏洞百出，投機(jī)取巧的人就會(huì)鉆空子。最大的問題是：教學(xué)管理人員和行政事務(wù)人員占據(jù)了政策制定權(quán)和執(zhí)行權(quán)，他們某些人的工作量雖然比教師還要少，付出微薄，但是發(fā)放績效工資的時(shí)候，管理人員的績效工資總額卻比一線教師還要多。如此的弊端，必然造成嚴(yán)重的不公，搞好搞壞相差不大，甚至不干的人比干得人還要多?？冃ЧべY實(shí)施后，教師需要付出更多的努力，才能領(lǐng)會(huì)自己的本份。
從上述情況來看，教師的工資待遇在我們國家的行業(yè)部門里面僅能算中下等，與所謂的“很高”根本不符。從工作壓力和工作強(qiáng)度來看，教師的工資待遇與付出不成正比。更不能與英美日等國的教師待遇來比較。日本的家庭如果有一位從教，那么獲得報(bào)酬就能養(yǎng)活全家。香港，一名剛工作的正職教師，月薪在1萬6千港元左右，每工作一年，月薪平均漲1200港元。香港普通公務(wù)員工資：大約在9000-12000左右，一名建筑署的二級職員，月薪1萬港幣出頭。新招聘的警察月工資是9000港幣。臺(tái)灣中小學(xué)生教師月工資一般在4萬元新臺(tái)幣(1元人民幣相當(dāng)于4元新臺(tái)幣)左右，比同級公務(wù)員平均月工資要高出三五千元，每年工資差距大約在三四萬元新臺(tái)幣上下，再加上中小學(xué)教師不必繳納個(gè)人所得稅，比同級公務(wù)員每年的收入要多出六七萬元新臺(tái)幣。韓國教師的工資最高可到四百萬韓幣以上，根據(jù)韓元兌換人民幣匯率(匯率現(xiàn)在大概130—150韓元換1人民幣)，新教師每月收入一萬人民幣，以后每年漲一次工資。一人做了教師之后，一家人一輩子衣食無憂。教師有兩個(gè)孩子免費(fèi)上高中，教師的孩子上大學(xué)能申請無息貸款。在韓國做教師，自己子女的教育費(fèi)用基本解決了。
教師的工資待遇需要陽光，我們教師不需要和其他國家相比，我們國家地大物博，人口眾多，國家還沒有邁入小康社會(huì)，財(cái)力負(fù)擔(dān)很重。對于這些國情我們教師都能夠理解和支持，可是，總不能與某些壟斷部門、權(quán)力部門相差太遠(yuǎn)吧!他們能夠享受到高工資、優(yōu)惠待遇，至少也應(yīng)該將老師考慮在內(nèi)吧!教師的工資待遇提升更需要社會(huì)各界的關(guān)注。這種關(guān)注必須是善意和包容的，不能因?yàn)榻處熽?duì)伍里搞有償家教，就一桿子把全國辛苦清貧的老師們統(tǒng)統(tǒng)都打倒。從國家層面來看，相關(guān)的政策應(yīng)該真正落實(shí)到位，有法必依，確保教師的待遇真正不低于公務(wù)員。唯有如此，中國的教育才會(huì)有騰飛起來的希望。
年初，人社部副部長胡曉義表示，國務(wù)院已經(jīng)下發(fā)了調(diào)整公務(wù)員基本工資、事業(yè)單位人員基本工資、機(jī)關(guān)事業(yè)單位離退休人員費(fèi)的三個(gè)方案。具體來看，本次機(jī)關(guān)事業(yè)單位人員基本工資普漲，重點(diǎn)是向基層傾斜。像公務(wù)員中級別的辦事員，基本工資標(biāo)準(zhǔn)是由630元提至1320元;事業(yè)單位中級別的工人、專業(yè)技術(shù)人員、管理人員，基本工資標(biāo)準(zhǔn)分別由610元、630元、3150元，提升至1280元、1320元、6940元。中小學(xué)教師、醫(yī)院護(hù)士的基本工資標(biāo)準(zhǔn)提高10%。此外，不同級別的機(jī)關(guān)事業(yè)單位人員的退休費(fèi)也都有提高。
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