初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃(一)
為了更好的從事教學(xué)工作，提交教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，對(duì)于這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)，特制定相應(yīng)的工作計(jì)劃，具體的情況如下：
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我以“促進(jìn)課堂改革，提高教學(xué)實(shí)效性”為工作中心，力 爭(zhēng)讓每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有所提高。認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的教育理 念，課堂上以學(xué)生為主體，大膽開創(chuàng)課堂教育教學(xué)方法，爭(zhēng)取做一名 優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師。
二、工作目標(biāo)：
通過本期教學(xué)，使學(xué)生形成一定的數(shù)學(xué)素質(zhì)，能自覺運(yùn)用數(shù)學(xué)知 識(shí)解決生活中的數(shù)學(xué)問題，形成扎實(shí)的數(shù)學(xué)基本功，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí) 數(shù)學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)一批數(shù)學(xué)尖子，能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。不及格人數(shù)較少。形成良好學(xué)風(fēng)。形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。形成融 洽的師生關(guān)系。使學(xué)生在德、智、體各方面全面發(fā)展。
(一) 、多方面學(xué)習(xí)，樹立新理念 開學(xué)初就要認(rèn)真通讀數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)， 潛心研究， 反復(fù)揣摩。以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》基本理念為依據(jù)是用好教材的前提，所以一定要 認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《標(biāo)準(zhǔn)》編導(dǎo)意圖，去指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，以便采取靈活、有效 的教學(xué)方法，使數(shù)學(xué)教學(xué)真正面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、 和諧的發(fā)展。
(二) 、掌握學(xué)生心理特征，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入中學(xué)，在心理上發(fā)生了較大的變化，開始要求 “獨(dú)立自主” 但學(xué)生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學(xué)生的諸 多能力。因此對(duì)學(xué)習(xí)道路上的困難估計(jì)不足。鑒于這些心理特征，教 師必須十分重視激發(fā)學(xué)生的求知欲， 有目的地時(shí)時(shí)地向?qū)W生介紹數(shù)學(xué) 在日常生活中的應(yīng)用， 還要想辦法讓學(xué)生親身體驗(yàn)生活離開數(shù)學(xué)知識(shí) 將無(wú)法進(jìn)行。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的直接興趣。同時(shí)在言行上， 教師要切忌傷害學(xué)生的自尊心。如初一學(xué)生普遍保留小學(xué)階段積極舉 手發(fā)言的良好習(xí)慣，面對(duì)孩子們這種學(xué)習(xí)熱情，教師應(yīng)該表示贊賞， 給予肯定，同時(shí)盡可能讓更多的學(xué)生有輪流發(fā)言的機(jī)會(huì)。
(三) 、以課堂教學(xué)為主陣地 (1)在教師這方面，首先做到要通讀教材，駕馭教材，認(rèn)真?zhèn)湔n， 認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生，認(rèn)真?zhèn)浣谭?。?duì)所講知識(shí)的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設(shè) 計(jì)。給學(xué)生出示的問題也要有層次，有梯度，知識(shí)的達(dá)標(biāo)程度教師更 要掌握，使優(yōu)生吃飽，差生吃好。在學(xué)生方面，把學(xué)生按座次和成績(jī) 分成學(xué)習(xí)小組，選出小組長(zhǎng)，在課堂上發(fā)揮小組的集體力量，這樣用 輔優(yōu)，幫差，帶中間的方法來大面積提高教學(xué)質(zhì)量 (2)重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中盡量做到“學(xué)生自學(xué)能學(xué)會(huì)的不講”“在教師的引導(dǎo)下 ; 能自己總結(jié)的不講” “在教師的引導(dǎo)下學(xué)生互相幫助下能學(xué)會(huì)的不 ; 講。”從而培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作、探究能力。充分發(fā)揮學(xué)生的主體 作用，把學(xué)生的潛能全部挖掘出來。
(四) 、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法 小學(xué)階段科目少， 內(nèi)容淺， 學(xué)生學(xué)習(xí)方法即使差一些， 只要用心， 用功，總可以應(yīng)付。但是一進(jìn)中學(xué)，有些學(xué)生縱然很努力，成績(jī)依舊 上不去，這說明中學(xué)階段學(xué)習(xí)方法問題已成為突出問題，這就要求學(xué) 生必須掌握知識(shí)的內(nèi)存規(guī)律，不僅要知其然，還要知其所以然，以逐 步提高分析、 判斷、 綜合、 歸納的解題能力， 我向?qū)W生介紹的方法是：“兩先，兩后， ”既先預(yù)習(xí)，后聽課;先復(fù)習(xí)，后做作業(yè)。也就是引 導(dǎo)學(xué)生課前做好預(yù)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題，帶著問題有目的性的聽課，效果會(huì) 更好。課后注意及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固以及經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固，使學(xué)過的知識(shí)達(dá)到 永久記憶，遺忘緩慢。如果學(xué)生能真正按照此方法，再加之自己特有 的經(jīng)驗(yàn)，一定是學(xué)起來輕松愉悅，成績(jī)優(yōu)異的。
三、工作進(jìn)程安排 第一章 第二章 第三章 有理數(shù) 代數(shù)式 圖形欣賞與操作 15-18 課時(shí) 12-14 課時(shí) 5-7 課時(shí) 7-9 課時(shí) 10-12 課時(shí) 6-8 課時(shí) 第四章 一元一次方程 第五章 一元一次不等式 第六章 數(shù)據(jù)的收集與描述 重點(diǎn)把握第-、二、四、五章的知識(shí)內(nèi)容，努力鉆研教材與教 育教法。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使學(xué)生主動(dòng)去探討數(shù)學(xué)問題，緊 密聯(lián)系實(shí)際問題，活躍課堂氛圍。讓學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)，并且掌握一定的 學(xué)習(xí)方法，提高平均分和優(yōu)秀率上漲的幅度。 總之本學(xué)期的教學(xué)工作需要學(xué)習(xí)的地方比較多， 更多地向經(jīng)驗(yàn)豐 富的同行學(xué)習(xí)，并在今后的實(shí)際工作中進(jìn)一步補(bǔ)充和完善。
初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃(二)
初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 一轉(zhuǎn)眼，新學(xué)期開始了，一切都走進(jìn)了緊張階段。本學(xué)期，為了取得好成 績(jī)，培養(yǎng)出一些優(yōu)秀的學(xué)生，我制定了如下教學(xué)計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想 認(rèn)真貫徹黨的方針，教師首先要理解探究教學(xué)過程，目的不僅是為了使學(xué) 生掌握知識(shí)， 更重要的是交給學(xué)生一些探究程序和常見的具體方法。通過他們?nèi)?理解、掌握、體驗(yàn)科學(xué)研究的過程，進(jìn)而啟迪和開發(fā)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、情感與價(jià) 值觀，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。
二、教學(xué)目標(biāo)：通過本期教學(xué)，使學(xué)生形成一定的數(shù)學(xué)素質(zhì)，能自覺運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生 活中的數(shù)學(xué)問題， 形成扎實(shí)的數(shù)學(xué)基本功， 為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)一批數(shù)學(xué)尖子，能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。不及格人數(shù)較少。形成良好學(xué)風(fēng)。形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。形成融洽的師生關(guān)系。使學(xué)生在德、智、體各方面全 面發(fā)展。
三、內(nèi)容分析 本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是人教版七年級(jí)下冊(cè)教材， 內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系 非常密切，知識(shí)的綜合性也較強(qiáng)，教材為學(xué)生動(dòng)手操作，歸納猜想提 供了可能。觀察、思考、實(shí)驗(yàn)、想一想、試一試、做一做等，給學(xué)生 留有思考的空間，讓學(xué)生能更好地自主學(xué)習(xí)。因此對(duì)每一章的教學(xué)都 要體現(xiàn)師生交往、互動(dòng)、共同發(fā)展的過程。要求老師成為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué) 習(xí)的組織者和引導(dǎo)者，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)背景出發(fā)，在 活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能， 促使學(xué)生在自主探索與合作交流的過程 中真正理解和掌握基本數(shù)學(xué)知識(shí)、技能、思想、方法，提高解決問題 的能力。
四、學(xué)情分析 本屆少部分學(xué)生基礎(chǔ)還可以，而大部分學(xué)生基礎(chǔ)和能力比較差. 所以一定要想方設(shè)法，鼓勵(lì)他們?cè)鰪?qiáng)信心，改變現(xiàn)狀。在扎實(shí)基礎(chǔ)上 提高他們解題的基本技能和技巧。
五、具體措施：
1、做好培優(yōu)扶困教案，課前充分備好課。 2、在課堂教學(xué)中特別要體現(xiàn)出培扶，分層次教育。
3、重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。
4、大膽地深度嘗試新的教學(xué)方法，要因地制宜，因材施教。
5、重視基礎(chǔ)知識(shí)過關(guān)。
6、注重對(duì)作業(yè)、練習(xí)紙、練習(xí)冊(cè)、測(cè)驗(yàn)卷的及時(shí)批改，并盡量做到全批全 改，及時(shí)反饋信息。
7、多用多媒體教學(xué)，使數(shù)學(xué)生動(dòng)化。
8、多用實(shí)物教學(xué)，使數(shù)學(xué)形象化。
9、實(shí)行課課清，日日清，周周清。
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