初一數(shù)學教學工作計劃(一)
為了更好的從事教學工作，提交教學質量，讓學生對數(shù)學產生興趣，對于這學期的數(shù)學教學，特制定相應的工作計劃，具體的情況如下：
一、指導思想：
本學期我以“促進課堂改革，提高教學實效性”為工作中心，力 爭讓每個學生在原有基礎上都有所提高。認真貫徹落實學校的教育理 念，課堂上以學生為主體，大膽開創(chuàng)課堂教育教學方法，爭取做一名 優(yōu)秀的數(shù)學老師。
二、工作目標：
通過本期教學，使學生形成一定的數(shù)學素質，能自覺運用數(shù)學知 識解決生活中的數(shù)學問題，形成扎實的數(shù)學基本功，為今后繼續(xù)學習 數(shù)學打下良好的基礎。培養(yǎng)一批數(shù)學尖子，能掌握科學的學習方法。不及格人數(shù)較少。形成良好學風。形成良好的數(shù)學學習習慣。形成融 洽的師生關系。使學生在德、智、體各方面全面發(fā)展。
(一) 、多方面學習，樹立新理念 開學初就要認真通讀數(shù)學新課程標準， 潛心研究， 反復揣摩。以《數(shù)學課程標準》基本理念為依據(jù)是用好教材的前提，所以一定要 認真領會《標準》編導意圖，去指導教學實踐，以便采取靈活、有效 的教學方法，使數(shù)學教學真正面向全體學生，促進學生全面、持續(xù)、 和諧的發(fā)展。
(二) 、掌握學生心理特征，激發(fā)他們學習數(shù)學的積極性。學生由小學進入中學，在心理上發(fā)生了較大的變化，開始要求 “獨立自主” 但學生環(huán)境的更換并不等于他們已經具備了中學生的諸 多能力。因此對學習道路上的困難估計不足。鑒于這些心理特征，教 師必須十分重視激發(fā)學生的求知欲， 有目的地時時地向學生介紹數(shù)學 在日常生活中的應用， 還要想辦法讓學生親身體驗生活離開數(shù)學知識 將無法進行。從而激發(fā)他們學習數(shù)學知識的直接興趣。同時在言行上， 教師要切忌傷害學生的自尊心。如初一學生普遍保留小學階段積極舉 手發(fā)言的良好習慣，面對孩子們這種學習熱情，教師應該表示贊賞， 給予肯定，同時盡可能讓更多的學生有輪流發(fā)言的機會。
(三) 、以課堂教學為主陣地 (1)在教師這方面，首先做到要通讀教材，駕馭教材，認真?zhèn)湔n， 認真?zhèn)鋵W生，認真?zhèn)浣谭?。對所講知識的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設 計。給學生出示的問題也要有層次，有梯度，知識的達標程度教師更 要掌握，使優(yōu)生吃飽，差生吃好。在學生方面，把學生按座次和成績 分成學習小組，選出小組長，在課堂上發(fā)揮小組的集體力量，這樣用 輔優(yōu)，幫差，帶中間的方法來大面積提高教學質量 (2)重視學生能力的培養(yǎng)。在教學中盡量做到“學生自學能學會的不講”“在教師的引導下 ; 能自己總結的不講” “在教師的引導下學生互相幫助下能學會的不 ; 講。”從而培養(yǎng)學生的自主、合作、探究能力。充分發(fā)揮學生的主體 作用，把學生的潛能全部挖掘出來。
(四) 、指導學生運用科學的學習方法 小學階段科目少， 內容淺， 學生學習方法即使差一些， 只要用心， 用功，總可以應付。但是一進中學，有些學生縱然很努力，成績依舊 上不去，這說明中學階段學習方法問題已成為突出問題，這就要求學 生必須掌握知識的內存規(guī)律，不僅要知其然，還要知其所以然，以逐 步提高分析、 判斷、 綜合、 歸納的解題能力， 我向學生介紹的方法是：“兩先，兩后， ”既先預習，后聽課;先復習，后做作業(yè)。也就是引 導學生課前做好預習，發(fā)現(xiàn)問題，帶著問題有目的性的聽課，效果會 更好。課后注意及時復習鞏固以及經常復習鞏固，使學過的知識達到 永久記憶，遺忘緩慢。如果學生能真正按照此方法，再加之自己特有 的經驗，一定是學起來輕松愉悅，成績優(yōu)異的。
三、工作進程安排 第一章 第二章 第三章 有理數(shù) 代數(shù)式 圖形欣賞與操作 15-18 課時 12-14 課時 5-7 課時 7-9 課時 10-12 課時 6-8 課時 第四章 一元一次方程 第五章 一元一次不等式 第六章 數(shù)據(jù)的收集與描述 重點把握第-、二、四、五章的知識內容，努力鉆研教材與教 育教法。激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，使學生主動去探討數(shù)學問題，緊 密聯(lián)系實際問題，活躍課堂氛圍。讓學生熱愛數(shù)學，并且掌握一定的 學習方法，提高平均分和優(yōu)秀率上漲的幅度。 總之本學期的教學工作需要學習的地方比較多， 更多地向經驗豐 富的同行學習，并在今后的實際工作中進一步補充和完善。
初一數(shù)學教學工作計劃(二)
初一數(shù)學教學工作計劃 一轉眼，新學期開始了，一切都走進了緊張階段。本學期，為了取得好成 績，培養(yǎng)出一些優(yōu)秀的學生，我制定了如下教學計劃。
一、指導思想 認真貫徹黨的方針，教師首先要理解探究教學過程，目的不僅是為了使學 生掌握知識， 更重要的是交給學生一些探究程序和常見的具體方法。通過他們去 理解、掌握、體驗科學研究的過程，進而啟迪和開發(fā)學生的科學態(tài)度、情感與價 值觀，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力。
二、教學目標：通過本期教學，使學生形成一定的數(shù)學素質，能自覺運用數(shù)學知識解決生 活中的數(shù)學問題， 形成扎實的數(shù)學基本功， 為今后繼續(xù)學習數(shù)學打下良好的基礎。培養(yǎng)一批數(shù)學尖子，能掌握科學的學習方法。不及格人數(shù)較少。形成良好學風。形成良好的數(shù)學學習習慣。形成融洽的師生關系。使學生在德、智、體各方面全 面發(fā)展。
三、內容分析 本學期教學內容是人教版七年級下冊教材， 內容與現(xiàn)實生活聯(lián)系 非常密切，知識的綜合性也較強，教材為學生動手操作，歸納猜想提 供了可能。觀察、思考、實驗、想一想、試一試、做一做等，給學生 留有思考的空間，讓學生能更好地自主學習。因此對每一章的教學都 要體現(xiàn)師生交往、互動、共同發(fā)展的過程。要求老師成為學生數(shù)學學 習的組織者和引導者，從學生的生活經驗和已有的知識背景出發(fā)，在 活動中激發(fā)學生的學習潛能， 促使學生在自主探索與合作交流的過程 中真正理解和掌握基本數(shù)學知識、技能、思想、方法，提高解決問題 的能力。
四、學情分析 本屆少部分學生基礎還可以，而大部分學生基礎和能力比較差. 所以一定要想方設法，鼓勵他們增強信心，改變現(xiàn)狀。在扎實基礎上 提高他們解題的基本技能和技巧。
五、具體措施：
1、做好培優(yōu)扶困教案，課前充分備好課。 2、在課堂教學中特別要體現(xiàn)出培扶，分層次教育。
3、重視學生學習興趣的培養(yǎng)。
4、大膽地深度嘗試新的教學方法，要因地制宜，因材施教。
5、重視基礎知識過關。
6、注重對作業(yè)、練習紙、練習冊、測驗卷的及時批改，并盡量做到全批全 改，及時反饋信息。
7、多用多媒體教學，使數(shù)學生動化。
8、多用實物教學，使數(shù)學形象化。
9、實行課課清，日日清，周周清。
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