教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關系學生健康成長。下面是出國留學網(wǎng)編輯整理的師德師風建設意見建議，歡迎閱讀!
師德師風建設意見建議【一】
為認真貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，切實加強我市教師師德師風建設，全面樹立常熟教師的良好形象，深化“幸福教育”實踐，打響“學在常熟”品牌，特提出以下實施意見。
一、提高認識、統(tǒng)一思想
教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關系學生健康成長，關系學校教育水平和社會聲譽，關系國家前途和民族未來。在科教興國和人才強市戰(zhàn)略中，教育擔負著提供人才支撐和智力保障的歷史使命，師德師風建設起著決定性作用。
常熟教育經(jīng)過多年的奮力拼搏，已經(jīng)躍上了很高的平臺，教育現(xiàn)代化水平全省領先，教育質(zhì)量保持高位。在新一輪區(qū)域競爭和行業(yè)競爭中，常熟教育要立于不敗之地，必須“增動力、補短板”，必須努力營造“風清氣正、奮發(fā)進取”的良好氛圍，必須通過自身的實際行動和扎實成效贏得社會各界的關心支持。目前，我市師德師風建設主流是好的，但有的教師在依法執(zhí)教、廉潔從教、嚴謹治學等方面還存在問題，加強師德師風建設刻不容緩。出國留學網(wǎng)
二、明確目標、落實任務
(一)總體目標
以科學發(fā)展觀為指導，以率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、建設現(xiàn)代教育名城為目標，以實踐“幸福教育”、打造“學在常熟”品牌為主線，以“學為人師、行為世范”為準則，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點，弘揚高尚師德，踐行師德規(guī)范，強化師德教育，提高師德水平，樹立常熟教育良好形象，增強常熟教育科學發(fā)展的核心動力。
(二)主要任務
1.提高思想政治素質(zhì)。教師要牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和社會主義榮辱觀，自覺抵制各種錯誤、腐朽思想文化的侵蝕;擁護中國共產(chǎn)黨的領導，擁護社會主義，熱愛祖國，熱愛人民;在大是大非問題上，立場堅定，旗幟鮮明;認真學習憲法和有關法律法規(guī)，以良好的思想政治素質(zhì)影響和帶領學生。
把加強廉潔從教教育與弘揚社會公德、恪守教師職業(yè)道德結(jié)合起來，多種形式地開展師德教育、學術道德教育、誠實守信教育和遵紀守法教育，形成廉潔從教良好氛圍。
2.提升職業(yè)道德水平。教師應堅持社會主義教育方向，全面貫徹黨的教育方針，遵守法律法規(guī)，遵守校紀校規(guī)，清明正直，廉潔奉公;自覺加強師德修養(yǎng)，樹立正確的職業(yè)理想，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，為人師表;堅持育人以德為先，熱愛學生，尊重學生，關心學生，公平對待學生，嚴格要求學生，因材施教、循循善誘、言傳身教、誨人不倦，形成相互激勵、教學相長的師生關系，促進學生全面發(fā)展。
3.樹立先進教育理念。大力提倡求真務實、銳意創(chuàng)新、嚴謹自律的治學態(tài)度;努力發(fā)揚刻苦鉆研、嚴謹篤學的學術風氣和團結(jié)合作、協(xié)力攻關、共同進步的團隊精神;注重工作和生活中與領導、同事、學生的互動溝通，做到心胸寬廣、誠實守信、謙虛謹慎、和善待人。
(三)階段重點
從2014年起，計劃用一年時間，著力解決人民群眾特別反對、社會輿論特別關注的師德師風問題，堅決杜絕下列與師德要求相悖的行為：
1.有償補課、有償家教，未經(jīng)批準在校外兼職兼課，為社會培訓機構(gòu)宣傳招生及組織生源;
2.私自向?qū)W生推銷教輔資料和其它商品，索要或接受學生、家長財物;
3.參與賭博、酒后駕車、酒后鬧事;生活不檢點，在社會上產(chǎn)生不良影響或?qū)е律鐣藛T來校、來局鬧事;
4.體罰和變相體罰學生，侮辱學生，或其他對學生身心造成傷害的行為;
5.無正當理由拒不接受學校工作安排，不思進取、敷衍塞責，經(jīng)教育后不思整改，在學生、家長中產(chǎn)生不良影響。
三、落實措施、整體推進
1.創(chuàng)新機制
要努力探索新形勢下師德師風建設的特點和規(guī)律，在內(nèi)容、形式、方法、手段、機制等方面不斷改進和創(chuàng)新，增強時代感，加強針對性，提升實效性，使師德建設更加貼近實際、貼近教師，把師德規(guī)范的主要內(nèi)容具體化、規(guī)范化，使之成為全體教師普遍認同的行為準則，并自覺按照師德規(guī)范要求履行教師職責。
2.注重學習
要切實增強教師守法循德意識。組織教師學習《教育法》《教師法》《義務教育法》《職業(yè)教育法》《民辦教育促進法》《未成年人保護法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)、文件及書籍，切實提高教師政治思想意識、法制意識和職業(yè)道德水平;注重學習身邊師德建設典型的先進事跡，教育廣大教師依法執(zhí)教、為人師表、愛崗敬業(yè)，模范遵守師德規(guī)范。
責任科室：*辦公室、人事科(注，打*的為牽頭部門，下同)
3.扎實評議
認真組織開展學生評教、家長評教、社會評教活動。采取個別訪談，學生、家長座談，發(fā)放師德調(diào)查問卷和征求意見表，設立征求意見箱等形式，開展好師德師風評議工作，廣泛征求師德師風方面的意見。認真將教師、學生、家長反映的問題進行梳理，及時反饋征求到的意見，針對存在的突出問題，幫助教師提高認識，找準問題存在的根源，在解決實際問題上狠下功夫，把是否解決了社會、家長、學生反映強烈、愿望迫切，通過努力又確實能夠解決的突出問題，作為提高師德師風建設水平的重要標志。
根據(jù)評議結(jié)果，各校要制定整改方案，整改方案要重點明確，措施有力，責任落實。紀檢監(jiān)察部門要協(xié)調(diào)相關科室人員加強明查暗訪，聘請社區(qū)師德師風監(jiān)督員，對社區(qū)內(nèi)家教行為進行監(jiān)督，對有償家教發(fā)現(xiàn)一起，通報一起，從嚴、從速處理。定期檢查社會教育培訓機構(gòu)教育情況，如發(fā)現(xiàn)公辦教師兼職，立即查處。在督導、調(diào)研過程中，如發(fā)現(xiàn)教師無備課、教學行為隨意、作業(yè)批改不認真、教學效率低下，及時通報批評，綜合評定等級不得為優(yōu)。
責任科室：*監(jiān)察審計室、人事科、督導室、職社科、教研室
4.嚴格考評
各校要明確以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平為核心的教師評價目標;以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育法律法規(guī)以及黨和國家的方針政策為依據(jù)，建立教師全面評價體系;評價標準要科學，要引導教師成為學生健康成長的指導者和引路者。從2014年起，凡有教師發(fā)生“階段重點”中列舉的行為，查實后，一律先通報批評，在年終師德考核和年度考核中，一律“一票否決”。
然后根據(jù)情節(jié)輕重給予黨紀政紀處分，違法犯罪的，直接移交司法機關處理。出現(xiàn)惡劣影響的師德失范事件，視情節(jié)輕重，除給予當事人黨紀政紀處理外，還要追究學校和學校主要領導、分管領導責任。在學校教育質(zhì)量發(fā)展性評估、綜合督導中，一律降等處理，學校評先、評優(yōu)一律取消。
責任科室：*人事科、監(jiān)察審計室、督導室、基教科、職社科
5.表彰先進
各校要挖掘和樹立一批師德師風建設典型，利用婦女節(jié)、青年節(jié)、教師節(jié)、新學期伊始或?qū)W校紀念日等大力宣傳優(yōu)秀教師個人和團隊的先進事跡;借助新聞媒體，利用會議、簡報、櫥窗、師德報告會等形式，大張旗鼓地宣傳一批師德典型;大力開展“爭當師德標兵，爭當優(yōu)秀教師”活動，努力營造師德師風建設的濃厚氛圍。市教育局將定期評選、表彰、宣傳一批師德師風建設先進個人、優(yōu)秀團隊和優(yōu)秀學校，推動全市師德師風建設。
責任科室：*人事科、辦公室、教育工會
四、強化服務、回饋社會
1.提高家訪實效
各校要定期組織家訪活動，全面了解學生家庭狀況，聽取家長意見與建議，增強家校教育合力。家訪過程中，要嚴格做到“三要三不得”：要全面通報學生在校情況;要全面了解學生家庭和在家表現(xiàn)情況;要共同探討有助于學生成長進步的教育方法。不得在家長面前指責學生;不得隨意把家長叫到學校進行責怪訓斥;不得接受家長的宴請和贈禮。
要創(chuàng)新家訪形式，探索多種渠道，務求家訪實效，要將“千名教師訪萬家”成為常熟教育的品牌活動，在全社會產(chǎn)生積極的反響。在家訪過程中，要特別關注三類學生：特殊家庭學生、家庭經(jīng)濟困難學生、學習困難學生，通過“一幫一”結(jié)對，深化“168愛生行動”，做到困難學生幫扶全覆蓋，為困難學生提供感情關懷和經(jīng)濟支持，向社會輸出教育暖流。2014年起，每年教師節(jié)前開展“168愛生行動”先進個人評比、表彰活動。
責任科室：*基教科、教育工會、計財科
2.服務社區(qū)群眾
各校要聯(lián)系1～2個社區(qū)，黨員干部帶頭，組織教師走出校門，組織時事政治經(jīng)濟形勢宣傳活動，介紹學校加快提升教育現(xiàn)代化水平，整體推進素質(zhì)教育方面所取得的新進展和學校工作的新思路;利用自己的專業(yè)優(yōu)勢，為社區(qū)居民群眾開設公益講座，提供教育政策、招生就業(yè)、家庭教育、健康心理等咨詢服務等便民惠民服務;聯(lián)系所在社區(qū)若干個生活困難家庭，給予捐款幫助、實事服務。
各職業(yè)學校要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，結(jié)合校企合作工作，走進企業(yè)，開展多種形式的活動，為企業(yè)職工培訓提供服務，為企業(yè)職工子女教育提供咨詢服務，向企業(yè)了解實際需求和畢業(yè)生工作情況，根據(jù)企業(yè)需求信息及時調(diào)整學校的人才培養(yǎng)工作思路。
每學期，各校要做到“四個一”：舉行一次學校改革發(fā)展成果展，舉辦一次教育公益講座，組織社區(qū)內(nèi)學生開展一次公益活動，邀請社區(qū)干部、居民來校作一次參觀、評議。2014年起，組織開展“三走進三服務”工作展評。
責任科室：*教育工會、基教科、職社科
3.開展志愿助學活動
2014年起，選取部分試點學校推行志愿助學活動，試點學校各聯(lián)系一個社區(qū)，在社區(qū)內(nèi)公布輔導課程，利用周六上午時間，社區(qū)內(nèi)居民子女自愿參與，學校安排骨干教師義務授課。待時機合適，試點工作全面推開。小學階段，面向放學后家長及時接送有困難的學生，義務設立放心班，由學校分年級集中看護、輔導。參與志愿助學活動的教師在評先評優(yōu)、晉升職務等方面優(yōu)先考慮(具體辦法另行制定)。
師德師風建設意見建議【二】
1.建議教師多和孩子交流。多用電話與家長溝通，多介紹孩子在學校的情況。
2. 教師嚴格教育，家長緊密配合。希望任課教師能更加認真的對待每個孩子。
3.班級其他任課教師教育孩子，能加強與家長的溝通。
4.希望老師能更深入一點了解孩子，發(fā)現(xiàn)孩子在學校的不良習慣能及時跟家長溝通(比如上課愛講話，不認真聽課等)
5.老師對學生負責，有良好的師德師風，希望對孩子更嚴格一些。
6.給孩子多點信心，多點耐心，多點愛心!多鼓勵，多夸獎!
7. 建議期中、期末考試前作業(yè)布置不要太多，否則孩子休息不夠，影響上課效率。
8. 希望老師對孩子在學校的表現(xiàn)多與家長溝通，以便家長配合老師針對孩子某方面的表現(xiàn)進行教育!
9.品德教育要加強。請盡量多與家長溝通。家校聯(lián)系更加緊密些。
10. 建議多開展家訪活動，家校多互動。加強家校聯(lián)系，共同探討學生的學習狀況。
11. 學校的校風不錯，建議老師提醒孩子放學后不在外面逗留。
12.因我深知老師工作較辛苦，有時想多跟老師溝通了解孩子的情況，但不知什么時間比較合適。建議能建立家長與老師的QQ群，謝謝!
13. 希望老師每天把布置的作業(yè)公布在班級QQ群，有利于家長監(jiān)督。老師與家長的互動還不夠，應該建立一個平臺有利于家長于老師的溝通。對孩子要多多鼓勵，批評要方法得當。
14.希望中午能不布置作業(yè)，讓孩子中午能有時間休息一下。
15.希望任課教師能對學生的學習、生活各方面都能關心、愛護，積極的加以輔導。孩子的可塑性很強，希望每位任課教師嚴格要求學生。希望多關注班級里的優(yōu)生。
1.建議教師多和孩子交流。多用電話與家長溝通，多介紹孩子在學校的情況。
2. 教師嚴格教育，家長緊密配合。希望任課教師能更加認真的對待每個孩子。
3.班級其他任課教師教育孩子，能加強與家長的溝通。
4.希望老師能更深入一點了解孩子，發(fā)現(xiàn)孩子在學校的不良習慣能及時跟家長溝通(比如上課愛講話，不認真聽課等)
5.老師對學生負責，有良好的師德師風，希望對孩子更嚴格一些。
6.給孩子多點信心，多點耐心，多點愛心!多鼓勵，多夸獎!
7. 建議期中、期末考試前作業(yè)布置不要太多，否則孩子休息不夠，影響上課效率。
8. 希望老師對孩子在學校的表現(xiàn)多與家長溝通，以便家長配合老師針對孩子某方面的表現(xiàn)進行教育!
9.品德教育要加強。請盡量多與家長溝通。家校聯(lián)系更加緊密些。
10. 建議多開展家訪活動，家校多互動。加強家校聯(lián)系，共同探討學生的學習狀況。
11. 學校的校風不錯，建議老師提醒孩子放學后不在外面逗留。
12.因我深知老師工作較辛苦，有時想多跟老師溝通了解孩子的情況，但不知什么時間比較合適。建議能建立家長與老師的QQ群，謝謝!
13. 希望老師每天把布置的作業(yè)公布在班級QQ群，有利于家長監(jiān)督。老師與家長的互動還不夠，應該建立一個平臺有利于家長于老師的溝通。對孩子要多多鼓勵，批評要方法得當。
14.希望中午能不布置作業(yè)，讓孩子中午能有時間休息一下。
15.希望任課教師能對學生的學習、生活各方面都能關心、愛護，積極的加以輔導。孩子的可塑性很強，希望每位任課教師嚴格要求學生。希望多關注班級里的優(yōu)生。