師德師風(fēng)建設(shè)意見

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【師德師風(fēng)建設(shè)意見】
    為切實貫徹教育部《關(guān)于加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》、《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》和畢節(jié)地區(qū)教育局《關(guān)于進一步加強和強化全區(qū)教師師德師風(fēng)建設(shè)的實施意見》等文件精神,進一步提高教師隊伍的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平,引導(dǎo)、鼓勵教師將主要精力放在教育教學(xué)工作上并取得更大成績,根據(jù)我縣教育系統(tǒng)實際,現(xiàn)就加強和改進師德師風(fēng)建設(shè)提出如下意見。
    一、充分認識加強和改進師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性
    1、加強和改進師德師風(fēng)建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針的根本保證,是進一步加強和改進學(xué)生思想道德建設(shè)和思想政治教育的迫切要求。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到學(xué)校德育工作狀況和學(xué)生的健康成長,關(guān)系到國家的前途命運和民族的未來。
    要從確保黨的事業(yè)后繼有人和社會主義事業(yè)興旺發(fā)達的高度,從全面建設(shè)小康社會和實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的高度,從落實科學(xué)發(fā)展觀,落實科教興國、人才強縣戰(zhàn)略的高度,充分認識新時期加強和改進師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義。師德屬于職業(yè)道德范疇,是社會道德體系的重要組成部分。在科教興國和人才強縣的戰(zhàn)略布局中,教育擔(dān)負著服務(wù)社會的歷史使命,而師德師風(fēng)建設(shè)在學(xué)校建設(shè)中起著決定性作用。
    2、目前我縣師德師風(fēng)狀況的主流是積極、健康、向上的,但有的教師在思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力、治學(xué)態(tài)度等方面也存在一些問題,教育的各項工作也面臨著許多新情況和新挑戰(zhàn),因此,在新的歷史時期,加強和改進師德師風(fēng)建設(shè)是一項刻不容緩的緊迫任務(wù)。我們必須從實踐“三個代表”重要思想、落實科學(xué)發(fā)展觀的高度,從全局和戰(zhàn)略的角度,深刻認識新時期師德師風(fēng)建設(shè)的重大意義,進一步增強責(zé)任感和緊迫感,努力創(chuàng)建一支“師德高尚、素質(zhì)全面、業(yè)務(wù)精湛、愛崗敬業(yè)、開拓創(chuàng)新”的教師隊伍,真正落實人才強縣戰(zhàn)略的目標。
    二、加強和改進師德師風(fēng)建設(shè)的總體要求和主要任務(wù)
    (一)加強師德師風(fēng)建設(shè)的總體要求
    3、以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),緊緊圍繞教育教學(xué)、人才培養(yǎng)的目標要求,以教書育人、嚴謹治學(xué)為核心,以“學(xué)為人師、行為世范”為準則,以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點,弘揚高尚師德,力行師德規(guī)范,強化師德教育,優(yōu)化制度環(huán)境,艱苦奮斗,求真務(wù)實,增強教師教書育人的光榮感、責(zé)任感和使命感,不斷提高師德水平,造就忠誠于教育事業(yè)、符合教育教學(xué)要求、契合社會發(fā)展、健康向上的教師隊伍。
    (二)主要任務(wù)
    4、進一步提高教師的思想政治素質(zhì)。廣大教師要認真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想,牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,自覺樹立以“八榮八恥”為基本內(nèi)容的社會主義榮辱觀,自覺抵制各種錯誤思潮和腐朽思想文化的影響;牢固確立在中國共-產(chǎn)-黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路;擁護中國共-產(chǎn)-黨領(lǐng)導(dǎo),擁護社會主義,熱愛祖國,熱愛人民;堅持正確的政治方向,擁護黨和國家的路線、方針、政策,在大是大非問題上,立場堅定,旗幟鮮明。要積極參加社會實踐,接觸實際,了解國情;認真學(xué)習(xí)憲法和有關(guān)法律法規(guī),堅持學(xué)術(shù)研究無禁區(qū)、課堂講授有紀律,嚴格教育教學(xué)紀律。要高度重視學(xué)生的思想道德建設(shè)和思想政治教育,以良好的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。
    5、進一步樹立正確的教師職業(yè)理想。廣大教師要有強烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感,以培育優(yōu)秀人才、發(fā)展先進文化和推進社會進步為己任,站在時代的前列,努力成為為人民服務(wù)的踐履篤行的典范。要志存高遠,愛崗敬業(yè),忠于職守,樂于奉獻,自覺地履行教書育人的神圣職責(zé),以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。要正確處理個人與社會的關(guān)系,反對拜金主義、享樂主義和極端個人主義,把本職工作與教育事業(yè)的興旺發(fā)展緊密聯(lián)系在一起,把本職工作、個人理想與祖國的繁榮富強緊密聯(lián)系在一起。
    6、進一步提升教師的職業(yè)道德水平。廣大教師應(yīng)堅持社會主義教育方向,全面貫徹黨的教育方針,遵守法律法規(guī),遵守校紀校規(guī),清明正直,廉潔奉公;自覺加強師德修養(yǎng),模范遵守職業(yè)道德規(guī)范,以身作則,為人師表,樹立良好的思想和道德風(fēng)范;牢固樹立育人為本、德育為先的思想,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,全面關(guān)心學(xué)生,公平對待學(xué)生,嚴格要求學(xué)生,做到因材施教、循循善誘、言傳身教、誨人不倦,形成相互激勵、教學(xué)相長的師生關(guān)系,促進學(xué)生全面發(fā)展。
    7、廣大教師應(yīng)樹立先進教育理念,自覺遵循教育教學(xué)規(guī)律,積極推進教育改革創(chuàng)新,不斷提高教育質(zhì)量;堅持科學(xué)精神,模范遵守學(xué)術(shù)道德規(guī)范,大力提倡求真務(wù)實、銳意創(chuàng)新、嚴謹自律的治學(xué)態(tài)度和學(xué)術(shù)精神,努力發(fā)揚潛心鉆研、嚴謹篤學(xué)的學(xué)術(shù)風(fēng)氣,不斷發(fā)揚團結(jié)合作、協(xié)力攻關(guān)、共同進步的團隊精神;在工作和生活中注重與領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生的互動溝通,做到心胸寬廣、誠實守信、謙虛謹慎、和善待人。
    各學(xué)校要加強對教師的廉潔從教教育,將之與發(fā)揚社會公德、信守教師職業(yè)道德結(jié)合起來,以多種形式開展師德師風(fēng)教育、學(xué)術(shù)道德教育、誠實守信教育和遵紀守法教育,形成廉潔從教的優(yōu)良校園文化氛圍。
    8、著力防范和解決師德師風(fēng)建設(shè)中的突出問題。堅決反對教師發(fā)表違背國家法 律法規(guī)和對學(xué)生有不良影響的言論;堅決反對教師譏諷、歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生的行為;堅決反對教師對教育教學(xué)工作敷衍塞責(zé)、無心教學(xué)或不務(wù)正業(yè)、在校外從事與教學(xué)無關(guān)的商業(yè)活動而影響教學(xué)工作的行為;
    堅決反對教師在教學(xué)工作中違背教學(xué)規(guī)范與道德、弄虛作假、抄襲剽竊、侵占他人勞動成果的不端行為;堅決反對教師在招生、考試、職務(wù)聘任、成果評審等工作中的不正之風(fēng)和違紀違法行為;堅決反對教師向?qū)W生推銷教輔資料和其它商品,索要或接受學(xué)生、家長財物等以教謀私的行為;
    堅決反對并嚴厲懲處敗壞教師形象和聲譽的其他失德行為。不準從事第二職業(yè)或違規(guī)在校外兼課、補課及辦班;不準參與或組織誘迫學(xué)生參與任何形式的違法違紀活動;不準隨意調(diào)課、混課、停課或擅自請人代課;不準參與任何形式的賭博、酗酒鬧-事或酒后上課;不準衣冠不整進入校園、說不文明語言及上課時抽煙、使用通訊工具;不準上課遲到、早退、無故缺課或不服從學(xué)校安排;不準消極怠工,無所事事,自甘落后。
    9、積極推進師德師風(fēng)建設(shè)工作的改進和創(chuàng)新。要努力探索新形勢下師德師風(fēng)建設(shè)的特點和規(guī)律,在內(nèi)容、形式、方法、手段、機制等方面不斷改進和創(chuàng)新,特別要在增強時代感,加強針對性、實效性上下功夫,講究實際效果,克服形式主義,使師德建設(shè)更加貼近實際、貼近教師,把師德規(guī)范的主要內(nèi)容具體化、規(guī)范化,使之成為全體教師普遍認同的行為準則,并自覺按照師德規(guī)范要求履行教師職責(zé)。